三年级下语文必背篇目及内容填空练习集

三年级语文学习进入“积累与运用”的关键阶段，古诗文、经典文段及文化常识的背诵积累，不仅能夯实语言基础，更能滋养文化素养。本文系统梳理部编版三年级下册必背篇目，配套填空练习助力精准巩固，帮助学生在理解中记忆，在练习中提升。一、必背篇目分类梳理结合教材编排，必背内容分为四大板块：古诗词经典（含课文及拓展）、文言文启蒙、现代文精彩选段、文化积累（日积月累）。各板块紧扣“语言建构+文化传承”目标，分层突破记忆难点。二、分板块精讲及填空练习（一）古诗词必背篇目（课文+拓展）古诗词是语言的精华，需抓意象、韵律、易错字强化记忆。1.《绝句》（唐·杜甫）原文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。填空练习：迟日______，春风______。泥融______，沙暖______。易错提示：“鸳鸯”为形声字，注意“鸟”部书写；“融”右半部分为“虫+鬲”，避免漏写笔画。2.《惠崇春江晚景》（宋·苏轼）原文：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。填空练习：竹外______，春江______。蒌蒿______，正是______。易错提示：“蒌蒿”“芦芽”为植物名，注意“蒌”的草字头与“蒿”的结构；“河豚”的“豚”右半部分为“屯”，避免写成“吨”。3.《三衢道中》（宋·曾几）原文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。填空练习：梅子黄时______，小溪______。绿阴______，添得______。易错提示：“泛尽”的“泛”为三点水，与“乏”的区别；“黄鹂”的“鹂”注意“鸟”部与“丽”的搭配。4.《忆江南》（唐·白居易）原文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？填空练习：江南好，风景______。日出______，春来______。能不______？易错提示：“谙”为形声字，言字旁表义，注意与“暗”的区别；“蓝”指颜色，避免写成“篮”。（二）文言文启蒙必背：《守株待兔》文言文是传统文化的密码，需结合译文理解+古今异义记忆。原文：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。填空练习：宋人有______。田中有______。兔走______，______而死。因______其耒而______株，冀______得兔。兔______复得，而身为______笑。文言要点：“走”（跑）、“释”（放下）、“冀”（希望）为古今异义字，结合语境理解记忆；“耒”为农具，注意字形结构。（三）现代文经典选段现代文选段需抓画面感、句式特点，在情境中记忆。1.《燕子》（郑振铎）核心选段原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。填空练习：一身______的羽毛，一对______的翅膀，加上______似的尾巴，凑成了那样______的______的小燕子。记忆技巧：通过“羽毛-翅膀-尾巴”的外形描写顺序，结合比喻（剪刀似的尾巴），强化画面感记忆。2.《荷花》（叶圣陶）经典段落原文：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。填空练习：荷花已经开了不少了。荷叶______的，像一个个______的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间______出来。有的才展开______花瓣儿。有的花瓣儿______了，露出______的小莲蓬。有的还是______，看起来______得马上要破裂似的。记忆技巧：抓住“挨挨挤挤”的动态感、“冒”的生命力，以及排比句式（三个“有的”），通过想象荷花姿态辅助记忆。（四）文化积累·日积月累文化积累需抓逻辑关联+应用拓展，从“记诵”到“活用”。1.文化常识（语文园地二）内容：文房四宝（笔墨纸砚）、雅人四好（琴棋书画）、花中君子（梅兰竹菊）、中医四诊（望闻问切）填空练习：（1）文房四宝：______（2）雅人四好：______（3）花中君子：______（4）中医四诊：______拓展：结合传统文化，理解“四宝”“四好”的文化内涵（如“琴棋书画”体现文人修养）。2.寓言成语（语文园地三）内容：邯郸学步、滥竽充数、掩耳盗铃、自相矛盾、刻舟求剑、画蛇添足、杞人忧天、井底之蛙、杯弓蛇影填空练习：（1）______学步（2）______充数（3）______盗铃（4）自相______（5）______求剑（6）画______添足（7）______人忧天（8）井底之______（9）杯弓______影记忆技巧：结合成语典故（如“掩耳盗铃”的自欺逻辑），通过故事串联强化记忆。3.改过名言（语文园地五）内容：见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼填空练习：（1）见善则迁，______。——《周易》（2）过而不改，______。——《论语》（3）人谁无过？______，善莫大焉。——《左传》（4）改过不吝，______。——苏轼德育渗透：理解“改过”的重要性，结合生活实例（如犯错后主动改正）深化认知。4.八字成语（语文园地六）内容：兵来将挡，水来土掩；不入虎穴，焉得虎子；眼见为实，耳听为虚；近朱者赤，近墨者黑。填空练习：（1）兵来将挡，______。（2）不入虎穴，______。（3）眼见为实，______。（4）近朱者赤，______。应用拓展：用成语造句（如“他一直相信眼见为实，耳听为虚，所以决定亲自去看看”），强化运用能力。5.古诗名句（语文园地七）内容（与课文古诗呼应，拓展积累）：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。——曾几《三衢道中》蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晚景》填空练习：（1）日出江花______，春来江水______。——白居易《忆江南》（2）竹外桃花______，春江______。——苏轼《惠崇春江晚景》（3）梅子黄时______，小溪______。——曾几《三衢道中》（4）蒌蒿满地______，正是______。——苏轼《惠崇春江晚景》联动记忆：与课文古诗对比，发现“日积月累”中的名句是课文的拓展，通过“春景”主题串联记忆。三、学习建议1.分层背诵：先攻克古诗词（抓意象、韵律），再记文言文（结合译文理解），最后巩固现代文与文化积累（抓关键词、句式）。2.填空训练法：