江苏省扬州市江都区邵樊片2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试卷

八年级语文试卷2025.12一、积累运用（30分）1.阅读以下片段，完成任务。漫步于第四单元的文学长廊，情思①盘qiú（）。我们为朱自清笔下那月台上，父亲蹒跚的背影而感动；为茅盾文中那高原上，白杨树②倔（）强的风姿而精神振奋；亦为汪曾祺记忆中各种③鲜yú（）的④菌（）子而心驰神往。这些作品，绝非作者A妙手偶得的产物，而是源于B坦荡如砥的生活观察与C恹恹欲睡的情感酝酿，最终凝成D触目伤怀的生命姿态。它们如涓涓细流，潜滋暗长于我们心田。透过这些作品，我们对生活有了更深的体悟。（1）按要求填写拼音或汉字。（4分）①盘qiú（）②倔（）强③鲜yú（）④菌（）子（2）画线四个词语，运用正确的一个是（）（2分）A.妙手偶得B.坦荡如砥C.恹恹欲睡D.触目伤怀（3）画波浪线句子的主干提取正确的一项（

）（2分）A．透过作品有体悟。B．我们有体悟。C．我们对生活有体悟。D．我们有更深体悟。2.下列括号内注释说明不正确的一项是（）（3分）A.老师要善于引导学生质疑问题，解决问题，并深入研究。（这句话没语病）B.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。（这句话标点符号使用恰当）C.无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的奔波劳碌，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。(“科技攻关”、“奔波劳碌”短语类型不同）D.[在春天]，我们║[以同样感动的眼光]看着（山坡上）（那些）（小）牛犊。（这句话成分划分无误）3.下列对作品内容的理解不正确的一项是（）（3分）A．《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景，抓住传神的细节写父亲的背影，创造出一种耐人寻味的艺术境界。B．《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。该文开篇用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开。C．《白杨礼赞》的作者是茅盾，他原名沈德鸿，是我国著名的文学家。他的代表作品有《子夜》、《春蚕》、《林家铺子》等。D．汪曾祺的《昆明的雨》之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。4．小语在复习书本后，制作了如下主题的名句摘录卡，请你将空缺处的诗文原句补充完整。（9分）诵读经典，我们漫游诗境。随王绩《野望》中“①____________，猎马带禽归”走入山野晚照；与王维《使至塞上》共见“大漠孤烟直，②____________”的壮阔边塞。诵读经典，我们涵养心境。这里有陶渊明于田园中“采菊东篱下，③____________”（《饮酒（其五）》）的悠然自得；也有李清照在幻境中“④____________，星河欲转千帆舞”（《渔家傲》）的壮阔遐想。诵读经典，我们砥砺情怀。这里有杜甫面对残破山河，感慨“⑤____________，⑥____________”（《春望》），借花鸟抒发沉痛忧伤；也有李贺歌颂忠勇将士“报君黄金台上意，⑦____________”（《雁门太守行》），化用典故抒发慷慨豪情。诵读经典，我们明辨事理。《得道多助，失道寡助》中指出的治国智慧：“域民不以封疆之界，⑧____________，威天下不以兵革之利”；《富贵不能淫》中以“广居”“正位”“大道”喻指“仁”“礼”“义”：“居天下之广居，⑨____________，行天下之大道”。5、综合性实践（7分）我校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。请你一起参与下面的活动，并完成任务。（1）学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言和一个故事。（2分）示例：名言：轻诺必寡信。

故事：曾子烹彘

名言：故事：（2）小文准备采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。（2分）从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。采访问题一：采访问题二：（3）小语每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小语觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份劝说小语。（3分）二、阅读理解（57分）（一）名著阅读（8分）学校将开展“红色薪火传·家国同心铸”主题读书分享会，请根据下面两个选段进行分享。选段一选段二A负责《挺进报》的印刷工作，白天，A是工厂的厂长，谨慎、小心地执行自己的职务；一到晚上，A便成了党报的印刷者，通夜不眠地做着秘密印刷工作。被捕后，在狱中受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行全部是A一人所为，牺牲自己保护组织和同志们。在延安窑洞里，B借着微弱的灯光写下《论持久战》，从思想上坚定了中国人民争取抗战胜利的信心。B始终强调人民群众在战争中的重要作用，坚信“战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中”，中国共产党也一直代表着中国最广大人民的根本利益，为民族独立和人民解放而不懈奋斗。6.（1）选段一出自，片段讲述了A（人名）抓紧时间印刷《挺进报》，被捕后，面对敌人严刑拷打仍保护同志们保护组织。（2分）（2）选段二讲述了B（人名）在延安窑洞里写下《论持久战》，强调人民群众在战争中重要作用。从他身上，我们看到了老一辈革命家的精神品质。（2分）7.名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，分析他们的精神品质，谈谈他们给你怎样的精神力量。（4分）A．朱德（《红星照耀中国》）

B．江雪琴（《红岩》）（二）古诗、文言文阅读（19分）阅读下面古诗、古文，完成小题。【甲】苏武庙①[唐]温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐②，去时冠剑是丁年③。茂陵④不见封侯印，空向秋波哭逝川。【乙】孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自《孟子·富贵不能淫》）【丙】（单于）欲因此时降武。律⑤谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋”，又非亲属，何谓相坐⑥?”复举剑拟⑦之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山⑧，富贵如此!苏君今日降，明日复然。空以身膏草野四，谁复知之!”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎?”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见!”卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与毡毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝⑨，羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。（选自《汉书·苏武牧羊》）【注释】①苏武：西汉大臣，汉武帝时出使匈奴被扣多年，汉昭帝时才被迎归。②非甲帐：指汉武帝已死。③冠剑：指出使时的装束；丁年：壮年，唐朝规定二十一至五十九岁为丁。④茂陵：汉武帝的陵墓。⑤律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。⑥相坐：一人犯法，株连他人一同治罪。⑦拟：比画。⑧弥山：满山。⑨羝（dī）：公羊。甲诗的颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面内容，并说说表现了苏武怎样的形象。（4分）9.丙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”标出。（3分）天雨雪武卧啮雪与毡毛并咽之数日不死。10.根据方法提示解释下列加点的词。（4分）文中词句方法解释岂不诚大丈夫哉[课内积累]（1）富贵不能淫[课内积累]（2）乃徙武北海上无人处[查工具书]徙：①流放；②调动官职；③改变；④搬开。（3）（填写序号）各置他所[课外拓展]此何所也？（4）11.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。（2）单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。结合乙、丙两文内容，说说苏武能否称得上是“大丈夫”，为什么？（4分）（七）非连续性文本阅读（12分）一骑红尘妃子笑，“有”人知是荔枝来【材料一】：故事简介《长安的荔枝》讲述了大唐年间，籍籍无名的长安小吏李善德被人设计，无奈中接下送荔枝的高难度差事，从岭南到长安跨越千里，在极限时间和匮乏条件下完成任务的故事。【材料二】：作家访谈①记者：为何选择“荔枝运输”作为故事主线？②马伯庸：杜牧有句诗“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，背后是庞大的物流系统和官僚运作。我想写一个“古代社畜”的故事，主角李善德就像今天的职场人，被迫完成一项不可能的任务。③记者：书中对盛唐的描写有大量考据，您如何平衡历史与虚构？④马伯庸：我查阅了《唐六典》《酉阳杂俎》等资料，甚至研究了唐代的驿传制度。但历史小说需要艺术加工，比如荔枝保鲜技术，史书未详载。我借助宋代《荔枝谱》等零星记载，通过合理想象重构唐代技术场景，虚构了“分枝植瓮法”“盐洗隔水法”等复合保鲜术。【材料三】：小说微评①马伯庸的《长安的荔枝》再次证明，优秀的历史小说不必拘泥于宏大叙事。书中主角李善德——一个九品小吏为运送鲜荔枝绞尽脑汁，折射的是权力体系下个体的挣扎。这种“小人物+大历史”的写法，恰恰契合了当代读者对“职场压力”“系统困境”的共鸣。②近年来，《长安十二时辰》《显微镜下的大明》等作品的成功，标志着读者对历史认知的需求从“帝王将相”转向“烟火人间”。马伯庸用一颗荔枝撬动盛唐的官僚机器，正是微观叙事的胜利。【材料四】：数据分析电影《长安的荔枝》受众群体关注点分析表维度职场白领历史迷Z世代银发族考据细节65%90%40%78%职场共鸣95%70%82%88%二刷率23%35%15%8%周边消费80%45%70%20%梗创作30%10%75%5%【材料五】：各方声音①导演大鹏：《长安的荔枝》有《杜拉拉升职记》般的职场张力，也有《长安十二时辰》的历史质感。它像一场“古代项目管理危机”，李善德要解决时间、资金、人力、官僚层层阻挠……这和现代人职场困境异曲同工。我想用《生死时速》的紧张感拍盛唐。影片中的历史细节要兼顾戏剧性，比如“荔枝保鲜”，史书只有“以蜡封蒂”四字，我们在小说的基础上，设计了“砍枝整树法”“冰盐分层运输”等视觉奇观——考据是骨架，戏剧是血肉。②制片人侯鸿亮：剧组复原了唐代驿道、冰窖等场景，并邀请历史顾问团队还原“荔枝保鲜”技术细节。③影评人周黎明：当多数古装片沉迷于长安的繁华，《长安的荔枝》却将镜头对准驿站里馊掉的饭菜、官吏手上的算盘和荔枝腐烂时的霉斑。影片采用“反宏大叙事”，用近乎残酷的写实手法，颠覆了“一骑红尘妃子笑”的浪漫想象——那些鲜荔枝背后，是无数个“李善德”被碾碎的尊严。④演员张若昀：“盛唐小吏的脊椎是弯的。”为了演好这个角色，大鹏不仅减重，还设计了标志性的驼背姿态，以贴近卑微的小吏形象。他观察快递分拣员长期弯腰的姿态，设计了三层体态：初期微驼（焦虑），中期佝偻（崩溃），结局反倒挺直了（看透后的解脱）。13．下列对于材料的理解正确的一项是（

）（3分）A．马伯庸写《长安的荔枝》，既考据了历史资料，又进行了合理的虚构。B．影片《长安的荔枝》第二周的票房皆低于第一周，但它具有周末韧性，即周末的票房呈上升趋势。C．影片《长安的荔枝》采用“宏大叙事”，用非常残酷的写实手法，颠覆了“一骑红尘妃子笑”的浪漫想象。D．影片《长安的荔枝》受众中职场白领二刷《长安的荔枝》的比例最高，而Z世代进行梗创作的比例最高。14．影视《长安的荔枝》火爆的原因有哪些？请结合材料谈谈。（3分）15．不同的媒介会对细节进行不同的处理。请从材料中概括史书、小说、电影对于“荔枝保鲜”这一细节处理的方法及其原因。（6分）（八）文学类文本阅读（18分）雪落菘叶高方①第一次听说白菜别名叫“菘”时，心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，”“葑”逐渐变身为“菘”。是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从高地几米的视角俯视它们，却有震撼的观感。一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。④每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，挑起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁，爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。⑤带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶枯萎，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。⑥物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入。于是在奶奶弯腰抬起一颗白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。拢上套袖，奶奶横起面板。竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，使烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烧饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷，大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。⑦小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨，北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯①掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，使用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。⑧又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。（选自《人民日报》2023年12月13日，有删改）[注释]①蹯（fán）：野兽的脚掌。16．通读全文，请简要概括出文章中与白菜有关的画面。（2分）①→爷爷奶奶收白菜→②→奶奶和着白菜做美