2025年厦门开放大学辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师考核B.教师培训C.教师培养D.教师奖励【答案】：C2.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.党领导下的大学生群众组织C.大学生自我教育的组织者D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D3.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.按需派遣B.鼓励回国C.学用一致D.保证质量【答案】：B4.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.罚款C.取消资格D.拘留【答案】：A5.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导C.追求伟大,为己为人D.具备过硬的思想政治素质【答案】：C6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师期待C.教师信念D.教育原则【答案】：A7.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A.班级授课制B.分组教学C.个别教学D.道尔顿制【答案】：A8.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.学生主体原则B.教师主导原则C.讲述思路为主的原则D.知识优先原则【答案】：C9.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学方法的运用B.专业培养目标和基本规格C.教学时数D.课程设置与开设顺序【答案】：A10.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.身正为师C.品德为师D.专业为师【答案】：B11.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.研究B.学术C.学科D.教学【答案】：C12.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.党委领导与校长负责的关系B.教授治学与同行评议的关系C.校长治校和教授治学的关系D.行政与学术的关系【答案】：D13.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.学历水平发展B.专业实践能力发展C.职业技能发展D.职业周期发展【答案】：D14.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德修养C.职业道德原则D.职业道德评价【答案】：C15.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育对文化的传承功能C.文化对高等教育的影响D.高等教育对文化的影响【答案】：C16.下列属于教师申诉制度范围的是（）。A.事业单位侵犯其合法权益B.其他个人侵犯其合法权益C.企业单位侵犯其合法权益D.政府行政部门侵犯其合法权益【答案】：D17.教师专业发展的根本是（）A.反思经验B.教研结合和创新实践C.终身学习D.提升专业知识【答案】：B18.编制教学计划的核心是（）。A.学制B.课时安排C.教学周数D.课程设置【答案】：D19.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1886年霍金斯的《教育心理学》D.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》【答案】：A20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.自信B.惊讶C.激动D.感激【答案】：A21.1952年底全国（）的学院已经完成调整工作。A.3/4B.3/5C.2/3D.1/3【答案】：A22.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会助长作用B.群体极化C.社会懈怠作用D.群体思维【答案】：C23.下列不属于教师的权利的是（）。A.开展教育教学活动B.参加进修或者其他方式的培训C.不断提高思想政治觉悟D.评定学生的品性和学业成绩【答案】：C24.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.讲授法B.演示法C.讨论法D.读书指导法【答案】：A25.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚B.认识到必须尊重他人的看法和想法C.认识到法律不是死板的条文D.对自己塑造一个社会赞同的形象【答案】：B26.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.跨学科选课C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：C27.[]教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育机构和非教育机构B.教育部门和下属学校C.教师和学生D.教育领导和教师【答案】：C28.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.过程模式B.环境模式C.目标模式D.批判模式【答案】：C29.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.团结协作B.分工负责C.求真求实D.任务到人【答案】：A30.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和（）。A.终身性B.流动性C.自治性D.开放性【答案】：C31.皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。A.0-5岁B.10-12岁C.8-10岁D.6-8岁【答案】：D32.教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。A.教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念B.教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯C.教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观D.教师道德评价能使教师转变其道德意志【答案】：C33.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.巩固B.遵从C.转变D.醒悟【答案】：D34.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.导师指导B.博士生自学C.交流互访D.交互为师【答案】：A35.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.入学条件C.课程设置D.学校性质【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全员工多岗位锻炼制度B.建立健全调查研究制度C.建立健全深入基层锻炼制度D.加强社会主义荣辱观教育【答案】：ABC37.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.抽象思维B.思维可逆性C.守恒性D.逻辑推理【答案】：BC38.教师反思的成分包括（）。A.认知成分B.教师的陈述C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC39.职业道德行为修养的方法有（）。A.正确选择职业道德行为B.积极参加职业道德实践C.认真学习职业道德理论D.不断提高职业道德境界【答案】：ABCD40.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.应用研究B.实验研究C.理论研究D.发展研究E.基础研究【答案】：ADE41.高校基本功能包括（）。A.文化传承创新B.人才培养C.社会服务D.科学研究【答案】：ABCD42.职业道德的基本要素有（）。A.职业责任B.职业技能C.职业理想D.职业态度【答案】：ACD43.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.收入分配问题B.社会阶级问题C.平等发展问题D.权力保障问题【答案】：ACD44.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性B.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关C.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认D.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分【答案】：AC45.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.检查维修宿舍设施C.加强就寝安全意识教育D.殴打教师E.由专业保安看管F.批评教师G.家长参与管理H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：BCH46.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.严格要求学生B.公正对待学生。C.尊重信任学生D.理解接纳学生【答案】：ABCD47.影响知识识记的因素有（）。A.对材料意义的理解度B.材料的性质和长度C.识记的通道和途径D.识记的目的性和积极性【答案】：ABCD48.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师公正B.教师荣誉C.教师义务D.教师良心E.教师权力【答案】：ABCD49.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成职业观B.形成专业发展观C.更好地理解高校D.认识高等教育【答案】：ABCD50.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.大量开设选修课B.培养富有特色的校园精神C.加强显性课程与隐性课程的结合D.优化校园物质环境【答案】：BCD51.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德他律B.寻求认可C.道德自律D.服从权威【答案】：AC52.高等学校社会服务的原则有（）。A.全面投入和重点突破相结合B.需求导向和技术推动相结合C.放宽搞活和严格管理相结合D.学术价值和知识创新相结合E.培养人才与研究开发相结合【答案】：ABCE53.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主