23司马光 教学课件

美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。第八单元感悟美好品质，获取精神力量。学习带着问题默读，理解课文内容。学写一件简单的事。司马光司马光司马光是北宋时期著名的政治家、史学家、文学家，官居宰相，主持编写了中国第一部编年体通史《资治通鉴》。司马复姓故事人物我了解群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光文言文言简义丰文言文的语言和现代文有什么不同呢？文言特点我发现自由朗读课文三遍，借助拼音读准字音，读通句子。司马光没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌wèngmòjiēqìbèng瓮没皆弃迸文言故事我会读听老师朗读课文，仔细听老师是怎么断句停顿的。司马光没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌文言故事我会读群儿一儿众光儿司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。一群游戏、玩耍借助注释借助插图组词法群：戏：跌：文言意思我理解跌倒文言意思我理解故事是这样的，这一天——群儿/戏于庭戏庭

一群小孩子在庭院里玩游戏。玩游戏群儿()于庭群儿()于庭群儿戏于()群儿()于()休歌室习室文言意思我理解就在这欢乐的时刻，意外突发——一儿/登瓮，足跌/没水中。瓮瓮缸瓮L文言意思我理解一儿/登瓮，足跌/没水中。跌没跌倒淹没

一个孩子爬上了一个大水瓮，忽然失足掉进瓮中，被水淹没了。登爬上起因文言意思我理解众/皆弃去皆去持石击杯破之持石击墙破之持石击碗破之光/持石/击瓮/破之。光经过之文言意思我理解众/皆弃去光/持石/击瓮/破之对比文言意思我理解光真乃___________________之人也！机智勇敢沉着冷静从这样的对比中，你看到了一个怎样的司马光？你能用古文来夸夸他妈？文言意思我理解水迸，儿/得活。迸迸迸

水涌出来了，小孩得救了。结果此时此刻，如果这位落水孩子的母亲正好来找他，他们会怎么跟孩子的母亲讲述刚刚发生的事情呢？请你从以下角色中选择一个，试着讲一讲：文言故事我会讲司马光其他孩子落水的孩子带着理解读古文司马光群儿戏于庭，一儿登司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。司马光没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌wèng文言故事我会背

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。司马光文言知识大挑战挑战一：人物匹配这幅图片画的景象与课文中描写的景象一样吗？哪些地方画错了？挑战二：火眼金睛现代文古文一天，一群小孩子在庭院里玩游戏，群儿戏于庭有一个小孩子爬上了大水瓮，一儿登瓮一不小心，失足跌落进了大水瓮里，被水淹没了。足跌没水中小伙伴们都吓坏了，纷纷跑开了：有的哭、有的喊、还有的跑去找大人帮忙……众皆弃去司马光没有慌，他从地上抱起一块大石头，使劲向水缸砸去，只听——“砰”一声，大水缸破了，光持石击瓮破之里面的水涌出来了，掉进水瓮里的小朋友得救了。水迸，儿得活挑战三：文白对读164523挑战四：图文匹配文言汉字我会写司机司令公司登山登高一步登天跌倒跌落下跌皆大欢喜人尽皆知比比皆是放弃前功尽弃自暴自弃坚持保持支持打击反击声东击西文言汉字我会写横撇点捺要舒展豆字藏在下半边左点右点像豆子上宽下窄要记牢上下结构“登”是古代一种瓦制祭器的名称，形状似“豆”。“豆”的上方是一双手，下面是一