学校师德师风建设工作计划方案

学校师德师风建设工作计划方案为深入贯彻落实国家及地方教育主管部门关于加强师德师风建设的相关要求，进一步提升我校教师的职业道德水平，营造良好的教育教学环境，特制定本师德师风建设工作计划方案。一、工作目标1.提高教师思想政治素质。引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强职业使命感和责任感。2.增强教师职业道德修养。规范教师职业行为，倡导敬业爱生、教书育人、为人师表的良好风尚，杜绝违背师德的行为发生。3.促进教师专业发展。通过师德师风建设，激发教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展。4.营造良好的教育生态。形成尊师重教的良好氛围，增强教师的职业幸福感和归属感，构建和谐的师生关系、家校关系。二、工作内容（一）加强思想政治教育1.组织政治理论学习-定期开展政治理论学习活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的教育方针政策以及国家关于教育的重要文件精神。-每学期至少安排[X]次集中学习，每次学习时间不少于[X]小时。学习形式可以包括专题讲座、研讨交流、线上学习等。-要求教师做好学习笔记，撰写学习心得，每学期至少提交[X]篇学习心得。2.开展主题教育活动-结合重要节日、纪念日和教育热点，开展形式多样的主题教育活动。例如，在教师节开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题活动，在国庆节开展“爱国爱校，敬业奉献”主题活动等。-通过主题演讲、征文比赛、师德报告会等形式，引导教师增强爱国情怀和敬业精神。（二）强化师德规范教育1.学习师德规范文件-组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德规范文件，明确教师的职业行为底线和道德要求。-每学年开学初，组织全体教师进行师德规范专题学习，签订师德承诺书。-定期对师德规范的学习情况进行检查和考核，确保教师熟知并遵守相关规定。2.开展师德案例分析-收集整理师德正反两方面的案例，定期组织教师进行案例分析和讨论。-通过分析正面案例，引导教师学习先进事迹，树立榜样；通过剖析反面案例，让教师深刻认识到违背师德的危害，引以为戒。-每学期至少开展[X]次师德案例分析活动，要求教师撰写案例分析报告，分享自己的心得体会。（三）推进师德实践活动1.开展志愿服务活动-组织教师参与社区志愿服务、教育扶贫等活动，增强教师的社会责任感和奉献精神。-每学期至少组织[X]次志愿服务活动，鼓励教师积极参与，为社会做出贡献。-对表现突出的教师进行表彰和宣传，发挥榜样的示范引领作用。2.开展师德师风主题实践活动-结合学校实际，开展具有特色的师德师风主题实践活动。例如，开展“我最喜爱的老师”评选活动、“师德标兵”评选活动等。-通过这些活动，激发教师的工作热情，提高教师的师德水平。-对评选出的优秀教师进行表彰和奖励，在全校范围内宣传他们的先进事迹。（四）完善师德监督机制1.建立师德师风监督小组-成立由学校领导、教师代表、家长代表组成的师德师风监督小组，负责对教师的师德师风情况进行监督和检查。-监督小组定期召开会议，研究分析师德师风建设中存在的问题，提出改进措施。-设立师德师风举报信箱和举报电话，接受师生、家长和社会的监督举报。对举报的问题进行及时调查处理，并将处理结果向社会公开。2.加强日常监督管理-加强对教师日常教育教学行为的监督管理，通过课堂观察、学生评教、家长反馈等方式，及时发现教师在师德师风方面存在的问题。-建立教师师德师风档案，记录教师的师德表现情况，作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。（五）加强教师职业发展支持1.开展教师培训活动-定期组织教师参加师德师风培训、专业技能培训等活动，提高教师的综合素质。-每学年至少组织[X]次师德师风专题培训，邀请专家学者、师德楷模进行授课。-鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽教师的视野，提升教师的专业水平。2.建立教师成长激励机制-建立健全教师成长激励机制，对在师德师风建设和教育教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。-设立师德师风专项奖励基金，对获得“师德标兵”“优秀教师”等荣誉称号的教师给予物质奖励。-为教师提供晋升机会和发展空间，激励教师不断提高自身素质和业务能力。三、工作步骤（一）动员部署阶段（第1-2周）1.成立师德师风建设工作领导小组，明确工作职责和分工。2.制定师德师风建设工作计划方案，召开动员大会，向全体教师传达师德师风建设的重要意义和工作要求。3.组织教师学习师德师风建设相关文件和资料，签订师德承诺书。（二）学习教育阶段（第3-16周）1.按照工作计划，组织教师开展政治理论学习、师德规范学习、师德案例分析等活动。2.开展主题教育活动和师德实践活动，引导教师将师德要求转化为实际行动。3.加强对教师学习教育情况的检查和考核，确保学习教育活动取得实效。（三）自查自纠阶段（第17-18周）1.组织教师对照师德规范要求，进行自我反思和自查自纠，查找自身在师德师风方面存在的问题。2.教师撰写个人师德师风自查报告，提出改进措施和整改期限。3.学校师德师风监督小组对教师的自查自纠情况进行检查和指导，帮助教师解决存在的问题。（四）总结提高阶段（第19-20周）1.对师德师风建设工作进行全面总结，总结经验教训，查找存在的不足。2.评选表彰师德师风建设先进个人和先进集体，宣传推广他们的先进事迹。3.建立健全师德师风建设长效机制，不断巩固和提高师德师风建设成果。四、工作保障（一）组织保障成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人和教师代表为成员的师德师风建设工作领导小组，负责统筹协调和指导师德师风建设工作。领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的日常工作。（二）制度保障建立健全师德师风建设各项规章制度，完善师德考核评价机制、师德监督机制、师德奖惩机制等，确保师德师风建设工作有章可循、规范有序。（三）经费保障学校安排专项经费，用于师德师风建设的培训、宣传、表彰等工作，确保师德师风建设工作的顺利开展。（四）宣传保障充分利用学校网站、微信公众号、宣传栏等宣传阵地，广泛宣传师德师风建设的重要意义、工作动态和先进典型，营造良好的舆论氛围。五、工作要求（一）提高认识，加强领导全体教师要充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性，切实增强责任感和使命感。学校领导要高度重视师德师风建设工作，亲自抓、负总责，确保师德师风建设工作落到实处。（二）突出重点，注重实效师德师风建设要紧密结合学校实际和教师职业特点，突出重点，解决实际问题。要注重工作实效，避免形式主义，确保师德师风建设工作取得实实在在的效果。（三）广泛参与，形成合力师德师风建设是一项系统工程，需要全体师生、家长和社会的广泛参与和支持。要充分调动各方面的积极性和主动性，形成工作合力，共同推进师德师风建设工作。（四）加强宣传，营造氛围要加大师德师风建设的宣传力度，及时宣传报道师德师风建设的工作动态和先进典型，营造良好的舆论氛围。要通过宣传，