2024年社会工作者(社工)考试在线习题库及答案

2024年社会工作者(社工)考试在线习题库及答案一、社会工作综合能力（初级）1.【单选】社会工作者小李在社区开展“独居老人暖心陪伴”项目，发现部分老人拒绝参与。依据人类行为与社会环境理论，下列做法最能体现“人在情境中”视角的是（）A.反复向老人强调参与活动对健康的好处B.联系老人子女共同劝说老人参加C.走访老人家中，评估其居家环境、过往职业与兴趣，设计个性化陪伴方案D.在社区公告栏张贴项目海报，扩大宣传面答案：C2.【单选】根据《社会工作伦理守则》，当服务对象提出赠送价值2000元购物卡以表感谢时，社工最恰当的处理是（）A.欣然接受，避免伤害对方自尊B.拒绝并解释行业规范，同时说明良好服务是职责所在C.暂时收下，事后上交机构统一捐赠D.暗示可折现为现金，方便灵活使用答案：B3.【单选】社会工作者小王在小组工作中期出现组员沉默、互动减少的现象。依据塔克曼模型，该小组最可能处于（）A.形成期B.震荡期C.规范期D.执行期答案：B4.【单选】某街道社工站计划运用社区发展模式推进老旧小区加装电梯。下列做法最能体现“共识取向”原则的是（）A.由街道直接指定楼栋优先安装顺序B.邀请电梯公司做成本收益测算后公示结果C.组织居民圆桌会议，共同讨论出资比例与低层补偿方案D.社工私下说服低层住户接受方案答案：C5.【单选】社会工作者小赵为流浪乞讨人员提供街头救助，下列做法最能体现“优势视角”的是（）A.为其发放棉衣、食品B.记录流浪史并评估风险等级C.询问其曾经掌握的职业技能，链接日结工岗位D.联系家属接回户籍所在地答案：C6.【单选】根据《民法典》，未成年人监护人的确定顺序中，排在第一顺位的是（）A.祖父母B.兄、姐C.父母D.民政部门答案：C7.【单选】社会工作者小周在问卷调查中采用“您上周参加了几次志愿服务：0次、1—2次、3—4次、5次及以上”，该测量尺度属于（）A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度答案：B8.【单选】下列关于社会工作研究伦理的表述，正确的是（）A.为避免伤害，研究者无需告知随机对照试验的对照组真实目的B.研究结束后即可公开含个人身份信息的原始数据C.研究者可基于“知情同意”原则，让服务对象自行决定是否签署同意书D.为鼓励参与，可向未成年人直接发放小额现金奖励答案：C9.【单选】社会工作者小郑在残障人士职业康复项目中使用“代币制”提升学员工作效率，该方法的理论基础是（）A.经典条件作用B.操作性条件作用C.社会学习理论D.认知行为理论答案：B10.【单选】某社工机构年度财务报告显示：项目经费100万元，其中人员劳务成本55万元、活动材料费20万元、行政办公费10万元、宣传费5万元、结余10万元。依据《民间非营利组织会计制度》，该结余应计入（）A.限定性净资产B.非限定性净资产C.收入D.费用答案：B11.【单选】社会工作者小胡在危机干预热线中接到一名有强烈自杀意念的来电者，第一步应（）A.立即联系警方上门B.评估自杀风险等级C.建议其先洗个热水澡冷静D.转介给心理咨询师答案：B12.【单选】下列关于社会政策“普惠型”与“选择型”区别的描述，正确的是（）A.普惠型需进行家计审查B.选择型覆盖全体公民C.普惠型福利外溢效应低D.选择型行政成本通常高于普惠型答案：D13.【单选】社会工作者小齐在禁毒社工站为戒毒康复人员开展“同伴教育”小组，最适宜的小组类型是（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：C14.【单选】依据埃里克森人格发展理论，青少年阶段的核心冲突是（）A.勤奋对自卑B.同一性对角色混乱C.亲密对孤独D.繁衍对停滞答案：B15.【单选】社会工作者小罗计划用“社区漫步”方法快速评估某老旧小区需求，首要步骤是（）A.绘制社区资源地图B.与物业经理建立关系C.设计观察记录表D.招募居民志愿者答案：C16.【单选】社会工作者小魏在督导中发现实习生将服务对象微信聊天记录截图发朋友圈，但未出现姓名头像。小魏应首先（）A.要求立即删除并补签保密协议B.口头提醒下次注意C.向机构申请开除实习生D.在朋友圈留言澄清答案：A17.【单选】社会工作者小唐使用逻辑框架法设计“留守儿童成长陪伴”项目，下列要素属于“产出”层级的是（）A.项目结束后儿童孤独感得分下降20%B.一年内开展120次课业辅导C.儿童自信心提升D.当地教育局出台关爱政策答案：B18.【单选】下列关于“个案管理”的描述，错误的是（）A.强调照顾的连续性B.适用于多重问题且资源分散的服务对象C.主要工作手法是长期治疗性谈话D.需建立跨专业团队答案：C19.【单选】社会工作者小韩在反家暴项目中使用“安全计划”工具，下列选项不属于核心内容的是（）A.识别危险信号B.储备应急现金与证件C.与邻居约定报警暗号D.要求施暴者签署悔过书答案：D20.【单选】社会工作者小何拟运用“影像发声法”促进流动人口社区融入，第一步应（）A.发放单反相机并培训拍摄技巧B.组织摄影展C.邀请媒体采访D.联系企业赞助答案：A21.【多选】社会工作者小彭在青少年司法社工服务中，依据“生态系统理论”，需要关注的中介系统包括（）A.家庭B.学校C.同伴群体D.大众传媒E.青少年自身认知答案：B、C、D22.【多选】下列属于社会工作专业价值观“服务”伦理原则具体表现的有（）A.优先考虑机构利益B.超越个人利益为他人服务C.不因服务对象宗教信仰差异而区别对待D.追求社会公正E.将服务视为慈善施舍答案：B、C、D23.【多选】社会工作者小史在灾害救援中采用“心理急救”技术，正确的做法包括（）A.提供情感安慰与安全感B.鼓励幸存者详细复述灾难经过以宣泄情绪C.链接实际物资支持D.评估是否需要转介专业心理治疗E.承诺立即解决所有问题答案：A、C、D24.【多选】社会工作者小严在老年抑郁筛查中使用“老年抑郁量表（GDS15）”，下列关于量表特性的说法正确的有（）A.属于自评量表B.适用于轻度认知障碍老人C.得分越高表示抑郁程度越重D.需由精神科医师完成评分E.可用于干预前后比较答案：A、C、E25.【多选】社会工作者小冯在“三社联动”项目中担任资源链接角色，可整合的正式资源包括（）A.街道民政科B.社区基金会C.业主委员会D.辖区国企团委E.广场舞队答案：A、B、D26.【多选】下列关于社会工作督导功能的描述，体现“行政功能”的有（）A.审批服务记录表格B.协调跨部门会议C.教授个案会谈技巧D.缓解社工职业倦怠E.制定年度考核指标答案：A、B、E27.【多选】社会工作者小陶在残障人士自助组织培育过程中，体现“赋权”理念的做法包括（）A.由组织成员自主选举理事会B.协助制定组织章程C.社工担任永久理事长D.提供小额种子基金并简化报销流程E.邀请专家为组织决策拍板答案：A、B、D28.【多选】社会工作者小顾在“时间银行”互助养老项目中，为降低“时间币”通胀风险，可采取的措施有（）A.设置年度可兑换服务时长上限B.引入志愿者星级评定，高星级可兑换更多服务C.允许时间币继承D.建立时间币注销机制，对长期闲置账户收取管理费E.允许时间币与人民币自由兑换答案：A、B、D29.【多选】社会工作者小阮在反贫困社会工作中使用“资产建设”策略，正确的做法包括（）A.为贫困家庭设立“儿童发展账户”，配比储蓄B.提供小额信贷支持家庭创业C.直接发放现金补贴D.开展理财教育小组E.建立社区公共资产信托答案：A、B、D、E30.【多选】社会工作者小施在“社区营造”项目中运用“参与式预算”，需包含的关键环节有（）A.居民提案B.公开投票C.专家评审占60%权重D.结果公示E.政府全权决定答案：A、B、D二、社会工作实务（初级）31.【案例分析】某社区60岁以上老人占35%，独居、空巢比例高。社工通过问卷与入户发现：老人慢性病管理知识缺乏；跌倒事件年均30起；精神慰藉需求强烈；社区无电梯，上下楼困难。街道提供20万元购买社工服务，周期1年。问题：（1）列出需求评估的三种方法并说明在本案例中如何应用。（2）基于“人、文、地、产、景”社区资源分析框架，写出可链接的五类资源并举例。（3）设计一个年度服务方案，包含总目标、具体目标、两项核心干预策略、评估指标。答案：（1）方法与应用：①问卷调查法：使用标准化问卷（如老年抑郁量表、慢性病管理知识量表）进行整群抽样，获取量化数据。②半结构式访谈：对20位独居老人、10名家属、5名社区医生进行访谈，了解深层需求与障碍。③参与式观察：社工在小区广场、老年餐桌进行为期一周的实地观察，记录老人日常互动与跌倒风险场景。（2）资源链接：人——社区医生、护理学生志愿者；文——社区老年合唱团、书法班；地——一楼架空层闲置空间；产——街道慈善超市、爱心企业药房；景——小区中庭休闲长廊。（3）年度服务方案：总目标：提升老年人居家安全与生活品质，降低跌倒发生率20%，提升慢性病管理知识合格率30%。具体目标：①为80%独居老人建立健康档案；②培训50名“老伙伴”志愿者；③安装100个楼道扶手。干预策略：①“健康不倒翁”慢性病与防跌小组：每两周一次，6节小组，内容涵盖营养、用药、太极防跌操。②“一键直达”微改造众筹：社工链接企业配捐，居民众筹，为7栋无电梯楼栋安装折叠座椅与扶手。评估指标：跌倒事件记录、知识问卷前后测、扶手安装数量、志愿者服务时长、老人满意度（≥85%）。32.【方案设计】社工站进驻易地扶贫搬迁安置点，发现青少年辍学、沉迷手机、亲子冲突严重。请用“社区工作四大模式”中的社会策划模式，写一份青少年成长支持项目计划书（含背景、问题、目标、策略、预算、风险）。答案：背景：安置点青少年800人，辍学率8%，手机日均使用7小时，亲子冲突报警月均12起。问题：缺乏课后学习支持；父母就业时间长，监管缺位；社区无青少年活动空间。总目标：一年内辍学率降至3%，手机使用时间降至日均4小时，亲子冲突报警量下降50%。策略：①建立“四点课堂”——链接高校志愿者，周一至周五16:30—18:30提供作业辅导与兴趣课程。②“家长学校”——每月一次亲子沟通工作坊，邀请家庭教育讲师。③“青年议事厅”——成立青少年代表委员会，共同制定社区手机使用公约。预算：人员补贴6万、活动材料2万、空间改造7万、宣传与评估1万，合计16万元。风险：志愿者流失——建立后备库与激励机制；家长参与度低——采用积分兑换生活用品；资金不足——申请团区委配套资金。33.【个案分析】案主阿芳，29岁，产后抑郁，与丈夫争吵后携2月大女婴离家出走，暂住闺蜜家。闺蜜经济拮据，求助社工。问题：（1）写出接案阶段需完成的四项任务。（2）列出风险评估应涵盖的三类风险。（3）设计服务计划，包含理论依据、短期与长期目标、介入要点。答案：（1）任务：①建立信任关系；②收集阿芳基本信息与问题；③明确服务需求与意愿；④签订服务协议。（2）风险：自杀风险；婴儿照护风险；家庭暴力风险。（3）服务计划：理论：认知行为理论+生态系统理论。短期目标（1个月）：情绪稳定，PHQ9量表得分下降5分；婴儿得到安全照护；丈夫同意接受联合辅导。长期目标（6个月）：抑郁症状缓解至轻度以下；夫妻关系改善；搬回自家并建立育儿支持网络。介入要点：①联系精神科评估，必要时药物干预；②提供婴儿临时托管资源；③夫妻联合辅导，识别负性自动思维；④链接社区妈妈互助小组；⑤制定安全计划，包括紧急联系人。34.【小组设计】针对失独老人“封闭自我、社会疏离”问题，设计一个8节“重生之路”支持小组，写出每节主题、目标、主要活动、所需材料。答案：第一节“相遇无声”：目标建立安全感；活动：滚雪球自我介绍+制定小组契约；材料：彩笔、海报纸。第二节“情绪识别”：目标学习情绪词汇；活动：情绪卡排序+分享失落故事；材料：情绪卡、纸巾。第三节“缅怀与纪念”：目标正向回顾；活动：生命线绘制+纪念盒制作；材料：彩纸、贴纸、小木盒。第四节“倾听共鸣”：目标建立互助；活动：角色扮演“我想对你说”；材料：情景卡、录音笔。第五节“资源地图”：目标发现支持；活动：社区资源寻宝游戏；材料：手绘地图、小礼品。第六节“价值重寻”：目标提升自我效能；活动：旧物改造手工；材料：废旧布料、