大学（物理学基础）力学实验分析2026年阶段测试题

大学（物理学基础）力学实验分析2026年阶段测试题

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.在研究匀变速直线运动的实验中，某同学得到一条纸带，每隔四个点取一个计数点，如图所示，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。那么，打计数点3时纸带的速度大小为（）A.0.25m/sB.0.22m/sC.0.28m/sD.0.23m/s2.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是（）A.先测量原长，后竖直悬挂B.先竖直悬挂，后测量原长C.先后顺序对实验结果无影响D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重3.用打点计时器研究物体运动时，接通电源和让纸带随物体开始运动，这两个操作的时间关系应当是（）A.先接通电源，后释放纸带B.先释放纸带，后接通电源C.释放纸带的同时接通电源D.先释放纸带或先接通电源都可以4.在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是（）A.橡皮条固定端的位置B.描下O点位置和两条细绳套的方向C.橡皮条伸长后的总长度D.两只弹簧秤的读数5.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，关于小车所受的合力，下列叙述中正确的是（）A.小车所受的合力就是所挂小盘和砝码的重力B.小车所受的合力的大小等于小盘和砝码通过细绳对小车施加的拉力C.只有平衡摩擦力后，小车所受合力才等于细绳对小车的拉力D.只有平衡摩擦力后，且当小车的质量M远大于小盘和砝码的总质量m时，小车所受合力的大小才可认为等于小盘和砝码的重力6.在做“验证机械能守恒定律”的实验时，以下说法中正确的是（）A.选用重锤时，密度大体积小的比密度小体积大的好B.选用重锤时，密度小体积大的比密度大体积小的好C.选用的重锤一定测其质量D.重锤所受重力要远大于它所受的空气阻力和打点计时器对纸带的阻力7.在“探究功与速度变化的关系”实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法正确的是（）A.橡皮筋做的功可以直接测量出来B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋对小车做的功也增加为原来的两倍8.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了探究加速度与力的关系，应保持（）不变；为了直观地判断加速度与力的数量关系，应作出（）图象。A.小车质量a-FB.小车质量a-1/FC.小盘和砝码质量a-FD.小盘和砝码质量a-1/F9.在“验证力的平行四边形定则”实验中，若两个弹簧秤的读数分别为3N和4N，且两弹簧秤拉力方向的夹角为锐角，则（）A.其合力大小一定大于5NB.其合力大小一定小于5NC.其合力大小一定等于5ND.以上说法都不对10.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，某同学在根据实验数据描绘的F-x图象上，发现直线不过原点，这可能是因为（）A.弹簧的劲度系数太大B.弹簧的长度测量错误C.弹簧的原长测量错误D.弹簧有质量二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有多个正确答案，请将正确答案填入括号内，少选得3分，选错不得分）1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，以下说法正确的是（）A.平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力C.实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源D.小车运动的加速度可用天平测出小盘和砝码的质量m以及小车质量M，直接用公式a=mg/M求出2.在“验证机械能守恒定律”的实验中，对于自由下落的重物，下列选择条件中可取的是（）A.选用重物时，重物体积尽量小，质量尽量大B.选用重物时，重物体积尽量大，质量尽量大C.重物所受重力应与它所受的空气阻力和打点计时器对纸带的阻力平衡D.重物所受重力应远大于它所受的空气阻力和打点计时器对纸带的阻力3.在“探究功与速度变化的关系”实验中，关于实验操作和实验结论，下列说法正确的是（）A.实验时，橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致B.实验时，先接通电源，再释放小车C.实验结论表明，力对物体做了多少功，物体的速度就变化多少D.实验结论表明，力对物体做的功与物体速度变化的平方成正比4.在“验证力的平行四边形定则”实验中，若F1、F2的合力与橡皮条的拉力F大小相等、方向相反，这就验证了力的平行四边形定则。在实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差（）A.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些B.两个分力F1、F2的大小要尽量大些C.拉橡皮条的细绳要稍长一些D.实验前先把两个弹簧秤的钩子互相钩住，平放在桌子上，向相反方向拉动，检查读数是否相同5.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，关于操作和数据处理，下列说法正确的是（）A.用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧处于竖直状态B.用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量C.弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，每组拉力与伸长量之比是定值，而各组拉力与伸长量之比可能不同三、填空题（总共4题，每题5分，请将答案填在横线上）1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大，则小车所受的合力______（填“大于”“小于”或“等于”）小车所受的拉力；小车的加速度______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。2.在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50Hz，当地重力加速度g=9.80m/s²，测得所用重物的质量为1.00kg。若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图所示（相邻计数点时间间隔为0.02s），那么：从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量ΔEp=______J，此过程中物体动能的增加量ΔEk=______J（保留三位有效数字）。3.在“探究功与速度变化的关系”实验中，某同学在实验中得到了一条纸带，如图所示，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出，打点计时器的电源频率为50Hz。由纸带可求得小车运动到计数点3时的速度大小v3=______m/s（保留两位有效数字）。4.在“验证力的平行四边形定则”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点。若已知两个分力的大小及方向，则合力的理论值F可通过平行四边形定则求出。现用一个弹簧秤拉橡皮条，要使这个力与F在同一条直线上，且大小等于F，必须使橡皮条______。四、实验设计题（总共1题，每题满分20分）请设计一个实验，测量一个不规则小木块与水平桌面间摩擦力的大小。要求：1.写出实验原理。2.画出实验装置图，并标明所用器材。3.简述实验步骤。4.说明