2025年大学特殊教育（特殊教育应用）试题及答案

2025年大学特殊教育（特殊教育应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（总共5题，每题4分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.以下哪种教学方法最适合培养特殊教育学生的生活自理能力？（）A.讲授法B.演示法C.任务分析法结合实践操作D.讨论法2.对于有语言障碍的特殊教育学生，促进其语言发展的关键是（）A.多听故事B.反复练习发音C.创设丰富的语言环境D.背诵诗词3.特殊教育中，针对视觉障碍学生，提高其定向行走能力的重要训练是（）A.记忆训练B.触觉感知训练C.听觉训练D.空间认知与地标识别训练4.当特殊教育学生出现情绪行为问题时，首先应该（）A.给予严厉惩罚B.了解问题行为背后的原因C.忽视该行为D.立刻通知家长5.在特殊教育课堂中，运用多媒体资源主要是为了（）A.增加课堂趣味性B.满足教师教学方便C.适应不同学习风格学生的需求D.展示教学成果第II卷二、多项选择题（总共4题，每题5分，每题有多个正确答案，请将正确答案填在括号内，少选、多选均不得分）1.特殊教育中常用的评估学生学习进展的方法有（）A.标准化测验B.教师观察记录C.学生自评D.家长评价2.对于智力障碍学生，可采用的教育支持策略包括（）A.个别化教学计划B.多感官教学法C.强化训练记忆D.社交技能训练3.促进特殊教育学生融入普通学校的措施有（）A.提供资源教室支持B.开展同伴辅导活动C.调整普通课程难度D.对普通教师进行培训4.特殊教育中，培养学生职业技能的途径有（）A.职业教育课程设置B.实习实训C.社区职业体验D.模拟工作场景训练三、判断题（总共5题，每题3分，请判断对错，在括号内打“√”或“×”）1..特殊教育学生的教育目标应该完全按照其障碍程度来设定。（）2.音乐疗法对所有特殊教育学生都能起到很好的情绪调节作用。（）3.特殊教育教师只需关注学生的学习，无需参与学生的家庭支持工作。（）4.对于有运动障碍的学生，体育活动应尽量减少。（）5.融合教育就是将特殊教育学生完全融入普通班级，不需要任何特殊支持。（）四、材料分析题（总共2题，每题15分）材料：小明是一名自闭症谱系障碍学生，在课堂上经常沉浸在自己的世界里不与他人互动，对老师的指令也常常充耳不闻。他喜欢重复一些特定的动作，比如拍手、摇晃身体等。在学习方面，他对数字和图形有一定兴趣，但学习新知识的速度较慢，理解能力有限。问题一：请分析小明的行为特点及可能影响其学习的因素。问题二：针对小明的情况，提出至少三条具体的教育干预措施。五、论述题（1题，20分）论述如何在特殊教育中培养学生的社会适应能力，结合实际案例说明。答案：第I卷：1.C2.C3.D4.B5.C第II卷：二、多项选择题：1.ABC2.ABCD3.ABD4.ABCD三、判断题：1.×2.×3.×4.×5.×四、材料分析题：问题一：行为特点：沉浸自我不互动、对指令充耳不闻、有重复刻板动作。影响学习因素：自闭症导致社交障碍影响课堂参与，重复动作分散注意力，理解能力有限使学习新知识困难。问题二：教育干预措施：设计结构化教学活动，明确任务步骤和时间；运用行为分析法，对恰当行为及时强化；安排一对一辅导，给予个性化指导；利用视觉支持工具，如图片、时间表辅助理解。五、论述题：培养学生社会适应能力可从多方面入手。如开展社交技能训练课程，教学生沟通、合作等技巧。组