高职第二学年（学前教育）幼儿心理健康教育2026年阶段测试题及答案

高职第二学年（学前教育）幼儿心理健康教育2026年阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.幼儿心理健康的核心是（）A.情绪稳定B.智力正常C.人际关系和谐D.适应环境2.幼儿常见的情绪问题不包括（）A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.兴奋过度3.幼儿攻击性行为的主要原因是（）A.遗传因素B.家庭教育不当C.模仿D.情绪调节能力差4.培养幼儿良好的睡眠习惯，以下做法错误的是（）A.睡前避免剧烈运动B.营造安静舒适的睡眠环境C.睡前讲故事D.让幼儿含着奶嘴入睡5.幼儿自我意识开始发展的标志是（）A.会叫自己的名字B.能区分自己和他人C.有自尊心D.能自我评价6.幼儿期最常见的心理卫生问题是（）A.口吃B.遗尿症C.夜惊D.以上都是7.帮助幼儿控制情绪的方法不包括（）A.转移法B.冷却法C.惩罚法D.消退法8.幼儿良好的饮食习惯不包括（）A.定时定量进餐B.边吃边玩C.不挑食偏食D.专心进餐9.幼儿合作意识和能力的培养可以通过（）A.角色扮演游戏B.独自玩耍C.看电视D.睡觉10.幼儿心理健康教育的途径不包括（）A.专门的心理健康教育课程B.日常生活中的渗透C.家长的忽视D.家园合作二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.幼儿心理健康的标准包括（）A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.行为统一协调E.性格乐观开朗2.幼儿常见的心理问题有（）A.攻击性行为B.退缩行为C.恐惧D.焦虑E.说谎3.培养幼儿良好的情绪调节能力可以采取的措施有（）A.营造温馨的家庭氛围B.教给幼儿情绪调节的方法C.正确对待幼儿的情绪反应D.忽视幼儿的情绪E..让幼儿自己处理情绪问题4.幼儿良好的生活习惯包括（）A.规律的作息时间B.良好的饮食习惯C.爱整洁讲卫生D.自己的事情自己做E.依赖他人5..促进幼儿心理健康的家园合作方式有（）A.定期召开家长会B.设立家长开放日C.开展亲子活动D.建立家园联系手册E.家长之间互相交流三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.幼儿心理健康教育只需要关注幼儿的心理问题，不需要关注其心理发展。（）2.幼儿的攻击性行为都是故意的。（）3.幼儿期是培养良好睡眠习惯的关键时期。（）4.幼儿的自我意识发展与家庭教育无关。（）5.幼儿心理健康教育是幼儿园教师的事情，与其他教师无关。（）6.幼儿良好的饮食习惯对其身体健康和心理健康都有重要影响。（）7.幼儿的情绪问题会随着年龄的增长自然消失，不需要特别关注。（）8.培养幼儿的合作意识和能力可以提高其社会适应能力。（）9.幼儿心理健康教育应该贯穿于幼儿的一日生活中。（）10.家长对幼儿心理健康的影响不大。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述幼儿心理健康教育的重要性。2.如何培养幼儿良好的情绪调节能力？3.幼儿常见心理问题的表现及成因有哪些？五、案例分析题（总共2题，每题15分，请阅读案例并回答问题）1.案例：小明是一名4岁的幼儿，在幼儿园里经常和小朋友发生冲突，动手打人。老师多次教育后仍不见好转。请分析小明攻击性行为产生的原因，并提出相应的解决措施。2.案例：小红是一名3岁的幼儿，最近晚上经常做噩梦，惊醒后哭闹不止。家长非常担心。请分析小红夜惊的原因，并提出相应的解决办法。答案：一、1.B2.D3.B4.D5.B6.D7.C8.B9.A10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABC4.ABCD5.ABCD三、1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、1.幼儿心理健康教育的重要性：有助于幼儿智力正常发展；促进幼儿情绪稳定愉快；利于幼儿建立和谐人际关系；使幼儿行为统一协调；培养幼儿乐观开朗性格，为其一生发展奠定良好基础。2.培养幼儿良好情绪调节能力：营造温馨家庭氛围；教给幼儿情绪调节方法，如转移法、冷却法等；正确对待幼儿情绪反应，给予理解和引导。3.幼儿常见心理问题表现及成因：攻击性行为，成因可能是家庭教育不当等；退缩行为，可能与性格、环境等有关；恐惧、焦虑，可能因生活事件等引发；说谎，可能为了逃避惩罚等。五、1.小明攻击性行为原因：可能家庭教育方式不当，如过于溺爱或严厉；缺乏情绪调节能力；模仿他人。