学前教育期末考试试题及答案安徽

学前教育期末考试试题及答案安徽

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期以（）为主。A.有意想象B.无意想象C.创造想象D.再造想象2.3-6岁幼儿每日户外活动时间应有（）。A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时3.幼儿思维的典型方式是（）。A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维4.幼儿园教育活动组织形式中，最能满足幼儿个体差异的是（）。A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.全园活动5.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是（）。A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员6.我国幼儿园的双重任务是（）。A.保育和教育B.教育教学和家长服务C.保育教育幼儿和为家长服务D.看护幼儿和教育幼儿7.儿童最早出现的记忆是（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词记忆8.幼儿每日膳食中，蛋白质供热应占总热能的（）。A.10%-15%B.15%-20%C.20%-25%D.25%-30%9.幼儿园课程内容的特点不包括（）。A.基础性B.启蒙性C.逻辑性D.生活性10.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。A.情绪性B.目的性C.情境性D.冲动性答案：1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.C8.A9.C10.D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿教师的职业特点有（）。A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性2.幼儿园游戏的特点包括（）。A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.具体性3.幼儿心理健康的标志有（）。A.动作发展正常B.认知发展正常C.情绪积极向上D.人际关系融洽4.幼儿园环境创设的原则有（）。A.安全性原则B.环境与教育目标一致性原则C.发展适宜性原则D.幼儿参与性原则5.幼儿观察力发展的特点有（）。A.观察的目的性增强B.观察的持续性延长C.观察的细致性提高D.观察的概括性发展6.幼儿语言教育的目标包括（）。A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.词汇积累D.语法学习7.幼儿体育活动的内容有（）。A.基本动作练习B.基本体操C.体育游戏D.器械活动8.幼儿园教育评价的类型有（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自我评价9.幼儿亲社会行为包括（）。A.帮助B.分享C.合作D.安慰10.幼儿园课程实施的途径有（）。A.教学活动B.游戏活动C.生活活动D.区域活动答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.AB7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的无意注意占优势，有意注意开始发展。（）2.幼儿园应以教学活动为基本活动。（）3.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。（）4.幼儿年龄越小，呼吸越慢。（）5.幼儿园环境创设主要是为了美观。（）6.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）7.教师在组织幼儿游戏时，要全程干预，确保游戏顺利进行。（）8.幼儿心理健康的重要标志是情绪稳定。（）9.幼儿园课程目标是幼儿园课程实施的方向和指南。（）10.幼儿期是语言发展，特别是词汇发展的关键期。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿园教育的特殊原则。答案：幼儿园教育特殊原则有：保教结合原则；以游戏为基本活动原则；教育的活动性和直观性原则；生活化和一日活动整体性原则。2.简述幼儿记忆发展的特点。答案：幼儿记忆发展特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；机械记忆为主，意义记忆逐渐发展；形象记忆为主，语词记忆逐渐发展；记忆的正确性较差。3.简述幼儿教师应具备的专业素养。答案：幼儿教师专业素养包括职业道德素养，如热爱幼儿教育事业等；专业知识素养，涵盖幼儿发展、教育教学等知识；专业能力素养，像观察、组织教育活动等能力。4.简述幼儿园班级管理的方法。答案：幼儿园班级管理方法有规则引导法，通过规则引导行为；情感沟通法，以情感交流管理；互动指导法，师幼互动促进管理；榜样激励法，用榜样影响幼儿；目标指引法，以目标引导班级工作。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈如何在幼儿园开展安全教育。答案：可通过课程教学，如开展安全主题活动，教幼儿交通安全等知识；利用游戏，模拟火灾逃生等场景训练；日常中随时提醒，如上下楼梯注意安全；与家庭合作，家园共育强化幼儿安全意识。2.讨论幼儿园游戏对幼儿发展的重要性体现在哪些方面？答案：游戏能促进幼儿身体发展，锻炼动作协调性；利于认知发展，激发思维想象；助力社会性发展，学会合作分享；还能促进情感发展，获得快乐满足，释放情绪。3.分析当前学前教育“小学化”倾向的危害及解决策略。答案：危害：违背幼儿身心发展规律，影响学习兴趣和身心健康。策略：加强监管，规范办园；提升教