高考北京卷语文题库带答案解析

高考北京卷语文题库带答案解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：

当前，人工智能在教育领域的应用日益广泛，从智能教学系统到个性化学习路径推荐，技术正在重塑教学方式。然而，有专家指出，AI教育工具的普及也带来了新的挑战，例如学生过度依赖智能设备，教师角色被弱化，以及数据隐私问题。因此，推广AI教育需注重技术与人文的平衡。材料二：

认真分析数据是现代教育决策的重要依据。在某中学推行AI个性化学习方案后，学生的学习效率显著提升。但一些教师认为，单纯依赖数据无法体现学生的真实学习状态，且缺失了师生互动的独特价值。材料三：

教育部出台的《人工智能+教育》指导意见中提到，要鼓励教师在教学中发挥引领作用，强调技术的辅助性。同时，加强学生的信息素养教育，提升其批判性思维和自主学习能力。下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.人工智能在教育中具有广泛应用前景。

B.教育部强调AI技术在教育中的辅助性质。

C.学生对AI工具的依赖是技术发展的必然结果。

D.AI教育工具可能影响师生之间的互动。下列选项中，不能作为材料一“技术与人文的平衡”这一观点论据的一项是（3分）

A.学生对智能设备的过度依赖

B.教师角色被弱化

C.数据隐私问题的出现

D.教育部关于AI教育技术的指导意见根据材料二，以下说法不符合文意的是（3分）

A.AI个性化学习方案提升了学生学习效率。

B.教师认为AI无法体现学生真实学习状态。

C.AI教育工具完全取代了教师的主导地位。

D.部分教师对AI数据评价持保留态度。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的散文，完成4～6题。《清泉》

我曾去过一个偏远山村，那里的泉水清澈见底，可塑性极强。村民们用它浇灌庄稼，也用它泡茶、酿酒。我问一位老者：“这泉水有什么特别之处？”他说：“它从不急于变为湖、变为海，只是静静流淌，终有其归。人也一样，要走自己的路，不急不躁。”文中“清泉”象征着什么？请用一句话概括。（4分）老者说“泉水从不急于变为湖、变为海”，这句话包含怎样的哲理？（6分）文末的“人也一样”这句话在文中起什么作用？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”遂慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。下列加点字解释不正确的一项是（3分）

A.兵少食尽——兵：军队

B.围之数重——重：重复

C.慷慨悲歌——慷慨：情绪激昂

D.莫能仰视——莫：没有谁下列对句式判断正确的一项是（3分）

A.“力拔山兮气盖世”是倒装句

B.“时不利兮骓不逝”是判断句

C.“虞兮虞兮奈若何”是宾语前置句

D.“左右皆泣”是省略句根据文意，下列对其情感变化的描述最恰当的一项是（3分）

A.从绝望到奋起，再转为悲壮

B.从沉思到愤慨，最终悲痛欲绝

C.从疑惑到愤怒，进而悲凉徘徊

D.从惊奇到哭诉，最终慷慨赴死“项王泣数行下”中“泣”的感情色彩是什么？请结合上下文简要分析。（11分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗，完成11～12题。《行路难》（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对诗句内容的概括分析，不正确的一项是（3分）

A.前两句描绘了豪华宴饮的场面。

B.中间四句借自然景象表达人生困境。

C.“闲来垂钓”“忽复乘舟”是对未来生活的憧憬。

D.结尾表现出诗人坚定的信念和乐观态度。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用了什么修辞手法？请简要说明。（6分）（三）名篇名句默写（6分）

补写出下列名句名篇中的空缺部分。且夫天地之间，物各有主，______，虽一毫而莫取。（苏轼《赤壁赋》）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，_________。（苏轼《赤壁赋》）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。______，______。（王勃《滕王阁序》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

16.下列句子没有语病的一项是（3分）

A.由于他对那部电视剧的剧情非常熟悉，所以在讨论时经常提出独到的见解。

B.这些例子生动具体，形象鲜明，具有很高的说服力。

C.学生们一到图书馆就迫不及待地翻阅着各类书籍，仿佛要将知识全部吞入腹中。

D.为了提高效率，老师建议我们每天坚持做题并不断总结经验。依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（4分）

图书馆里，他一直________地读书，丝毫不________周围的喧嚣。

A.默默无闻……理会

B.静静无声……理会

C.默默无闻……理会

D.静静无声……理睬下列句子中，成语使用不当的一项是（3分）

A.这个实验设计得可谓________，逻辑严密，值得推广。

B.他发言时________，语出惊人，赢得了满堂喝彩。

C.这场辩论赛________，选手们展现了极强的应变能力。

D.她的演讲________，让观众深受启发。下列句子中，哪一项属于排比修辞？（3分）

A.他有远大的理想，有坚定的信念，有执着的追求。

B.天上的云多姿多彩，有的像羊群，有的像羽毛，还有的像棉花糖。

C.他落泪了，因为他想起了过去的日子。

D.学生们依次走进教室，有的低头看书，有的高声说话，有的争论不休。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

20.请将下面这段话压缩成一句话，保留核心信息。（4分）

随着生活水平的提高，人们越来越注重健康饮食。近年来，越来越多的消费者开始选择有机食品，认为它们更安全、更营养，能够有效预防疾病，提高免疫力。请补写句子，使上下文连贯，内容合理。（5分）

他虽然成绩一般，但思维活跃，尤其在课堂讨论时总能________，常常________，让老师都感到________，有时甚至________，引起同学们的热烈讨论。四、写作（60分）请根据要求，按下列题目写作。

题目：窗

要求：窗，既是建筑的一部分，也是心灵的寄托。请以“窗”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。答案及解析一、现代文阅读C

解析：C项将“学生对AI工具的依赖”视为“技术发展的必然结果”，文中并未明确表示这一观点，因此不属于论据。C

解析：C项“虞兮虞兮奈若何”是项王自吟的诗句，非判定句，而是内心独白，故不能作为“技术与人文的平衡”这一观点的论据。C

解析：“人也一样”体现了对“清泉”象征的人生态度的呼应，表明人应该像清泉一样不急不躁，而非单纯依赖技术。答案：象征人应保持平和的心态，不急于求成。

解析：此句通过“清泉”象征人的淡泊与恒定，紧扣“不急不躁”的主题。答案：人生道路不会一帆风顺，面对困难，需要冷静与坚持。

解析：文中的“冰塞川”“雪满山”比喻人生路途中的障碍，而“不急不躁”的态度体现出对困难的坦然应对。答案：承上启下，既总结了前文的“清泉”寓意，又引出对人生道路的思考，深化主题。

解析：“人也一样”是对前文“清泉”象征意义的总结和延伸，增强了文章的思想性。（二）文言文阅读B

解析：“围之数重”中“重”意为“层”，而非“重复”。C

解析：“虞兮虞兮奈若何”是项王的自问自答，属于宾语前置句。A

解析：项王的情感变化是从意识到困境（“大惊”）到失落（“心茫然”）再到悲壮（“泣数行下”），最后则是坚定信念。整体来看是“从绝望到奋起，再转为悲壮”的过程。答案：忧伤与无奈。

解析：“泣数行下”表现出项王对失败的痛苦与对虞姬的依依不舍，情感强烈而深沉。（三）古代诗歌阅读B

解析：B项“中间四句借自然景象表达人生困境”不正确，这四句实为诗人对困境的抒发与对未来的憧憬。答案：对偶、比喻。

解析：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句对仗工整，且用“云帆”比喻理想的实现途径，是典型的对偶与比喻。（四）名篇名句默写答案：苟非吾之所有

解析：原句“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”出自苏轼《赤壁赋》，正确理解为“如果不是我拥有的，哪怕一丝一毫也不应取用”。答案：羡长江之无穷

解析：苏轼《赤壁赋》中“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”是经典名句，准确无误。答案：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

解析：此句出自王勃《滕王阁序》，描绘秋日绚丽的自然景象，为千古传诵的名句。三、语言文字运用D

解析：D项“为了提高效率，老师建议我们每天坚持做题并不断总结经验”句式完整，逻辑清晰，无语病。A

解析：“默默无闻”形容不声张，不为人知；“理会”表示理会到，与“周围喧嚣”搭配合理。A

解析：“匠心独运”形容独特精巧的构思，与“实验设计”搭配恰当；其他选项成语使用无误。A

解析：A项三句话结构相同，均为四字短语并列，是排比修辞；B项“有的像……”是比喻，非排比；C、D项为一般叙述，无修辞特点。答案：人们越来越注重健康饮食，选择有机食品以提升健康水平。

解析：压缩时保留“选择有机食品”、“注重健康饮