《拍手歌(第一课时)》教案

《拍手歌（第一课时）》教案教学目标1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、深”等4个左右结构的字，了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点。2.能正确、流利地朗儿歌，注意读准字音读出节奏，体验儿歌带来的快乐。3.围绕“新奇”的关键词，感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。教学重点：在流利地朗读诗歌、了解诗歌内涵的过程中，关注并了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点并能归类记忆。教学难点：在流利地朗读诗歌、了解诗歌内涵的过程中，关注并了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点并能归类记忆。教学过程时间教学环节主要师生活动1分一、单元介绍，整体感知同学们，在前面的学习中，你们跟随着杨老师开启了本单元的识字之旅，今天我们一起来到识字之旅的第三站——《拍手歌》。在开始这次的旅程之前，想先请同学们跟老师一起做个游戏。1分30秒二、游戏引入，激发兴趣1.出示遮挡的图片（老虎熊猫孔雀雄鹰）2.过渡导入这些都是我们这节课的主人公，他们有一个共同的名字叫做——动物，我们要一起拍着手唱一首关于动物的歌，齐读课题——《拍手歌》。8分三、初读课文，随文识字（一）初读感知1.自读提示：（1）读课文，注意读准字音，读通句子。（2）标出儿歌小节序号。2.提示重点读音(1)轻声（2）前后鼻音（3）翘舌音3.提出问题（学生质疑）儿歌里面都写到了哪些动物呢？为什么说动物世界很新奇呢？为什么说保护动物是大事？锦鸡长什么样子呢？（二）随文识字1.第一小节感知动物世界的“新奇”，抓住这个关键词继续阅读。2.第二小节（1）借助图片理解“锦”，结合生活理解“伙伴”。（2）随文识字：伙伴、锦（3）朗读体会。3.第三小节（1）随文识字：雄鹰、翔（2）结合生活体会雄鹰的新奇。（3）朗读体会。5.第四小节发现雁群的新奇之处。（1）联系旧知学习理解“天空雁群会写字”。（2）随文识字“雁”。1分30秒四、联系发现部首表义归类发现，部首表义孔雀雁群雄鹰“隹”表示短尾鸟的总称。2.联系丰富“雕”。3.正确、流利地朗读课文2-4小节。2分30秒五、归类指导，书写生字1.认识生字“歌”，提示书写注意事项。2.学写歌字：注意结构是左右结构、左右等宽，右半边欠字首撇略高于哥。3.评价两个“歌”字的书写。4.归类本课左右结构字：左右等宽的是“歌”；左窄右宽的有：深、猫、朋。30秒六、课后作业1.尝试拍着手读读儿歌。2.查找更多关于小动物的资料。配套习题一、给下列各字选择正确的读音,画上“”。(6分)

二、看拼音,写词语。(8分)三、选字组成词语。(8分)()子()节()果()识朋()没()打()()来四、用下列字组成词语,写在田字格中。(6分)五、加偏旁,组新字,再组词语。(9分)六、选词填空。(填序号)(6分)①穿②披③迎④追1.妈妈早晨出门的时候,在外面又()了一件披肩。我很奇怪,妈妈明明已经()了两件衣服,难道今天要变天吗?我()上去问妈妈,妈妈说:“哦,我忘记提醒你了,今天天气预报说要变天,你也加一件衣服吧!”⑤飘⑥打⑦落2.到了秋天,树叶慢慢地变黄,一片一片()下来()在地上。有的还在空中()着旋。七、把每组中不同类的词语用“”画出。(3分)

1.黄莺雄鹰小狗乌鸦麻雀百灵鸟2.熊猫老虎狮子猴子野马猫头鹰3.采桑插秧丰收收麦采茶割油菜八、根据课文内容填空。(19分)1.小蝌蚪长着的脑袋,黑灰色的,的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着的,鼓着一对。

2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请帮忙把孩子带到远方。

3.水能变成、、和。

4.“,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“,”。

5.我认识很多植物,有高高的,有十里飘香的,有四季常绿的,有粗壮的等。

九、课外阅读我能行。(20分)(一)会走路的树南美洲生长着一种既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每当气候干旱,严重缺水的时候,它会自己把根从土壤(rǎnɡ)里拔出来,摇身一变,让整个身体蜷缩成一个圆球状,又轻又圆。只要稍有一点儿风,它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就迅速打开,恢复“庐山真面目”,根重新钻到土壤里,暂时安居下来。如果,它又感到四周水分不足,它就会继续拔出根来,再次过上到处旅行的生活。卷柏就是这样四处旅行,有水就住下,无水就滚走,难怪有人称它是植物王国中的“旅行者”。1.卷柏生长在。(2分)

2.请用简单的话说说卷柏是怎样“走路”的。(3分)

3.判断正误,正确的画“✔”,错误的画“×”。(6分)(1)卷柏之所以能“走路”,是因为它有脚。()(2)任何植物都不能缺水,卷柏也一样。当一个地方缺水不适宜它生长时,卷柏就要到有水的地方去。()(3)因为卷柏有水就住,无水就走,所以被人们称为植物王国中的“旅行者”。()(二)小猴脸红了小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。”老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾,说不出话来,脸红到耳根子。老山羊笑眯眯地说:“孩子,谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!”1.照样子,写词语。(3分)笑眯眯

2.文中写了种动物。从文中找出以下动物的本领,写在横线上。(3分)

梅花鹿:小鸭:小松鼠:

3.从这个故事中,你明白了什么道理?请用“”画出相关的句子。(3分)十、看图写话。(15分)认真观察右面的图画,想一想:他们的做法对吗?如果你在场,你会对他们说些什么?

答案：一、ɡǔyínɡnàiyíntàohuī二、石桥国旗熊猫深山肚皮傍晚农事领带三、李季如知友有扫归四、示例:跳远田园更好海洋毛虫辛苦五、示例:松松树桂桂花板木板桥石桥杨杨树枫枫叶六、1.②①④2.⑤⑦