《狐假虎威(第一课时)》教案

《狐假虎威（第一课时）》教案教学目标教学目标：1.认识“假、威”等15个生字，读准多音字“转、闷”；会写上下结构的字“食、爷”。2.能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3.初步理解成语“狐假虎威”的意思。教学重点：1.运用多种识字方法认识生字，练习写好上下结构的字。2.读通长句、难句，正确、流利地朗读课文。教学难点：了解课文内容，理解成语“狐假虎威”的意思。教学过程时间教学环节主要师生活动1分一、单元介绍，整体感知同学们渐渐长大了，慢慢会和各种各样的人打交道,这一单元，就让我们一起走进一个个生动有趣的故事中，去感受如何在学习和生活中与人相处吧。我们将在四篇课文中从不同方面学习相处之道。最终走进语文园地的《称赞》，感受称赞的力量，相信通过本单元的学习，同学们一定有很多收获。1分二、猜谜激趣，初识课题1.出示谜语，激发兴趣2.初识课题，启发质疑（1）读课题：狐假虎威（2）启发质疑问题预设：“假”和“威”是什么意思？11分钟三、初读课文，正音识字，理解成语意思（一）初读感知，读准字音1.自学提示：读课文，注意读准字音，读通句子。标出自然段序号。2.读准字音（1）借助拼音读词语狐假虎威、骨碌碌一转、扯着嗓子、派来、违抗、爪子、走一趟、神气活现、野猪、纳闷、受骗、借（2）易错读音提示翘舌音：转、扯、爪、猪、受、神后鼻音：嗓、抗、趟（3）去掉拼音读词语（二）读通句子，随文识字狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”重点学习：转、扯、嗓。转——引导学生在具体的语境中判定多音字的读音。扯——借助偏旁识字，提手旁与手有关。嗓——借助形声字的构字规律识字。2.“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”重点学习：派、违、抗。派——查字典了解字义。违抗——组词识记，借助近义词替换的方法了解词义。3.森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。重点学习：猪、纳、闷。猪、纳、闷——借助加一加的方法识字。纳闷——结合生活情境了解词义。闷——引导学生结合具体语境判定多音字读音。4.老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。随文学习：受、骗，重点学习：借。借——引导学生借助“昔”字字族识字。（三）识记“假、威”，理解成语1.文中哪句话直接写出了“狐假虎威”的意思？用横线画出来。2.结合句子，猜测字义。威——威风假——借3.查字典，明确“假”的字义。假——借用、利用（四）巩固识字，朗读儿歌2分钟四、归类指导，书写生字1.按结构给生字归类。2.学习书写上下结构的生字，跟着示范写“食”字。3.自主描红、临写“食、爷”，评议后修改。配套习题一、读一读,连一连。(9分)二、给下列多音字选择正确的读音,画上“”。(4分)

1.在一个转(zhuànzhuǎn)弯的地方,我看见一个人挑着担子,在那儿转(zhuànzhuǎn)圈。我很纳闷(mēnmèn)儿,难道是迷路了?2.他很少说话,朋友们都叫他闷(mēnmèn)葫芦。三、看拼音,写词语。(8分)四、照样子,组新字,再组词语。(6分)五、用下列各字分别组两个词语。(8分)六、比一比,组词语。(6分)河()何()论()轮()坡()七、查字典。(8分)要查的字部首除部首外的笔画数读音组词霸惩八、给词语分类。(填序号)(8分)①胡杨②消防车③黄鹂④青松⑤科学考察船⑥雄鹰⑦货船⑧救护车1.树: 2.船:

3.鸟:

4.车:

九、按要求,写词语。(6分)1.带有“雨”的成语:

2.带有动物的成语:

十、按要求写句子。(9分)1.把下列句子写具体。(3分)(1)下雨了,我打着一把的雨伞。

(2)我家门口有一棵的树。

(3)天空中飘着一朵的云。

2.连一连,组成一句通顺的话,写在横线上。(6分)(1)堆雪人小伙伴们雪地上在

(2)看见松鼠一只美丽的朝他飞来风筝

(3)狐狸逮住了一只老虎

十一、课外阅读我能行。(13分)这个世界真奇妙啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说——小虾老了吗?为什么刚出生就长了两根胡子,还驼着背,弯着腰?小鹅怎么了?是什么时候摔了一跤,要不怎么在头顶上碰了个老大的包?刺猬不疼吗?为什么身上扎了那么多刺,可一点也不在乎,照样东奔西跑?啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说——小鸭不冷吗?岸边开始结冰了,却在河中央快活地洗澡?还有蝴蝶的衣服,到底是谁做的?为什么总是那么美丽、时髦(máo)?而青蛙、狗熊不知为什么,冬天一到,就在洞里睡大觉?…………啊!这个世界是个万花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快点长大,就像爷爷那样,眼镜一戴,哈!什么都知道!1.这首儿歌中写了哪些小动物?用“”在文中画出。(2分)

2.小鹅头顶上的包指的是。(2分)

3.在作者的眼中,这个世界就是一个。(2分)

4.在你眼中,世界是。(2分)

5.你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。(5分)

十二、看图写话。(15分)仔细观察右面这幅图,看看图上画的是什么时候,他们在做什么,心情怎样。然后用自己的话把这件事写清楚。

答案：一、椰—yē烫—tànɡ羚—línɡ摆—bǎi梁—liánɡ恐—kǒnɡ宿—sù使—shǐ街—jiē二、1.zhuǎnzhuànmèn2.mèn三、散步唱歌旁边无论房屋伤心折纸操场四、旺旺盛切切开张张开五、示例:危急危难长久很久走路马路老师师长六、示例:河水如何无论车轮爪子瓜子山坡披着干活说话打折远近七、十三bà霸道心八chénɡ惩治八、1.①④2.⑤⑦3.③⑥4.②⑧九、示例:1.和风细雨风雨同舟雨后春笋2.惊弓之鸟害群之马牛刀小试十、1.示例:(1)漂亮(2)又粗又高(3)洁白2.(1)小伙伴们在雪地上堆雪人。(2)松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来