《狐狸分奶酪(第一课时)》教案

《狐狸分奶酪（第一课时）》教案教学目标教学目标：1.认识“酪、捡”等12个生字，运用多种识字方法识记生字，会写“奶、咬”等5个左右结构的字。2.能正确、流利地朗读课文，初步了解故事大意。

3.了解狐狸帮助小熊哥儿俩分奶酪的原因。教学重点：1.运用多种识字方法识记生字，练习写好左右结构的字。2.了解狐狸帮助小熊哥儿俩分奶酪的原因。教学难点：了解狐狸帮助小熊哥儿俩分奶酪的原因。教学过程时间教学环节主要师生活动1分一、课题导入，初读课文（一）复习导入，切入主题1.上节课我们学习《狐假虎威》知道了在生活中与人相处时，不要借着别人的威风去吓唬人。同时我们要有辨别是非的能力，不轻易相信别人的大话。这节课，我们继续学习与狐狸有关的故事。2.齐读课题。3.教师介绍“奶酪”。4.学习伙伴交流“酪”字的识记方法。8分钟二、自主识字，读好长句（一）出示自学提示：1.借助拼音朗读课文，读准字音，把句子读通顺。2.标出自然段的序号。（二）读好本课生字：1.前鼻音：捡、拌、便；2.后鼻音：帮、嚷；3.翘舌音：始；4.翘舌音、后鼻音：剩、整。（三）自主多元识字：1.加一加识字：俩2.借助偏旁识字：捡、拌3.形声字识字：嚷、瞧4.组词识字：始、剩、便、帮、整5.结合图片识记：匀（四）整体认读词语（五）整体回顾认字表2分钟三、初读课文，了解故事大意（一）整体读文，理解课文内容1.说说小熊哥儿俩和狐狸之间发生了一个怎样的故事。2.学生练习填一填，说一说。熊哥哥和熊弟弟在路上（捡到了一块奶酪），高兴极了。可是他们不知道怎么分这块奶酪，小哥儿俩开始（拌起嘴来）。狐狸瞧见了，便来帮小哥俩（分奶酪），最后却（吃光整块奶酪），一点儿也没剩下。

（二）学生练习，理解故事大意2分钟三、抓关键词，理解分奶酪的原因（一）抓关键词，理解原因1.读读课文1-4自然段，找一找狐狸分奶酪的原因。2.理解：小熊哥俩捡到了一块奶酪，不知道怎么分，拌起嘴来，把狐狸引来了。3.结合上下文理解“拌嘴”一词的意思。（1）结合下文“吵”理解意思。（2）正是因为小熊哥儿俩拌起嘴来，才给了狐狸可乘之机。（二）分角色朗读课文1-4自然段。2分钟四、归类指导，书写生字1.出示本课生字，仔细观察，按照结构给生字分类。2.学习书写左右结构的生字，提示重点，注意“奶、咬”结构、笔顺。3.学生自主练习“奶、咬”，评议同学书写作业。4.按照评价标准，继续练习书写。25秒五、课后作业把《狐狸分奶酪》读给家人听。配套习题一、读一读,连一连。(9分)二、给下列多音字选择正确的读音,画上“”。(4分)

1.在一个转(zhuànzhuǎn)弯的地方,我看见一个人挑着担子,在那儿转(zhuànzhuǎn)圈。我很纳闷(mēnmèn)儿,难道是迷路了?2.他很少说话,朋友们都叫他闷(mēnmèn)葫芦。三、看拼音,写词语。(8分)四、照样子,组新字,再组词语。(6分)五、用下列各字分别组两个词语。(8分)六、比一比,组词语。(6分)河()何()论()轮()坡()七、查字典。(8分)要查的字部首除部首外的笔画数读音组词霸惩八、给词语分类。(填序号)(8分)①胡杨②消防车③黄鹂④青松⑤科学考察船⑥雄鹰⑦货船⑧救护车1.树: 2.船:

3.鸟:

4.车:

九、按要求,写词语。(6分)1.带有“雨”的成语:

2.带有动物的成语:

十、按要求写句子。(9分)1.把下列句子写具体。(3分)(1)下雨了,我打着一把的雨伞。

(2)我家门口有一棵的树。

(3)天空中飘着一朵的云。

2.连一连,组成一句通顺的话,写在横线上。(6分)(1)堆雪人小伙伴们雪地上在

(2)看见松鼠一只美丽的朝他飞来风筝

(3)狐狸逮住了一只老虎

十一、课外阅读我能行。(13分)这个世界真奇妙啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说——小虾老了吗?为什么刚出生就长了两根胡子,还驼着背,弯着腰?小鹅怎么了?是什么时候摔了一跤,要不怎么在头顶上碰了个老大的包?刺猬不疼吗?为什么身上扎了那么多刺,可一点也不在乎,照样东奔西跑?啊,这个世界多么奇妙!有好多好多为什么,我都不知道。比如说——小鸭不冷吗?岸边开始结冰了,却在河中央快活地洗澡?还有蝴蝶的衣服,到底是谁做的?为什么总是那么美丽、时髦(máo)?而青蛙、狗熊不知为什么,冬天一到,就在洞里睡大觉?…………啊!这个世界是个万花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快点长大,就像爷爷那样,眼镜一戴,哈!什么都知道!1.这首儿歌中写了哪些小动物?用“”在文中画出。(2分)

2.小鹅头顶上的包指的是。(2分)

3.在作者的眼中,这个世界就是一个。(2分)

4.在你眼中,世界是。(2分)

5.你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。(5分)

十二、看图写话。(15分)仔细观察右面这幅图,看看图上画的是什么时候,他们在做什么,心情怎样。然后用自己的话把这件事写清楚。

答案：一、椰—yē烫—tànɡ羚—línɡ摆—bǎi梁—liánɡ恐—kǒnɡ宿—sù使—shǐ街—jiē二、1.zhuǎnzhuànmèn2.mèn三、散步唱歌旁边无论房屋伤心折纸操场四、旺旺盛切切开张张开五、示例:危急危难长久很久走路马路老师师长六、示例:河水如何无论车轮爪子瓜子山坡披着干活说话打折远近七、十三bà霸道心八chénɡ惩治八、1.①④2.⑤⑦3.③⑥4.②⑧九、示例:1.和风细雨风雨同舟雨后春笋2.惊弓之鸟害群之马牛刀小试十、1.示例:(1)漂亮(2)又粗又高(3)洁白2.(1)小伙伴们在雪地上堆雪人。(2)松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。(3)老