2025年《史记》司马迁复习题及答案

2025年《史记》司马迁复习题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1.《史记》是中国第一部（）A.编年体通史B.纪传体通史C.编年体断代史D.纪传体断代史答案：B。解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，它以人物传记为中心来记载历史，上起黄帝，下迄汉武帝太初年间。编年体是以时间为线索编排历史事件，如《左传》；断代史是记录某一朝代或某一历史阶段的历史，如《汉书》。2.司马迁在遭受（）后，发愤著书，完成了《史记》。A.杖刑B.黥刑C.宫刑D.劓刑答案：C。解析：司马迁因为李陵之祸，触怒汉武帝，被处以宫刑。这一巨大的屈辱和打击使他更加坚定了著书的决心，最终完成了《史记》这部史学巨著。杖刑是用荆条或大竹板拷打犯人；黥刑是在犯人脸上刺字；劓刑是割掉犯人的鼻子。3.以下哪位人物不属于“本纪”所记载的范畴？（）A.秦始皇B.项羽C.汉高祖D.孔子答案：D。解析：“本纪”主要记载帝王事迹。秦始皇、汉高祖是帝王，项羽虽未称帝，但在秦亡汉兴之际，他实际掌握着天下大权，司马迁也将其列入“本纪”。而孔子被列入“世家”，“世家”主要记载诸侯和有重大影响力的人物家族。4.“项庄舞剑，意在沛公”这个典故出自（）A.《项羽本纪》B.《高祖本纪》C.《留侯世家》D.《淮阴侯列传》答案：A。解析：该典故出自《项羽本纪》中的鸿门宴情节。项庄在宴会上以舞剑助兴为名，企图刺杀刘邦。《高祖本纪》主要记载刘邦的生平事迹；《留侯世家》记载张良的事迹；《淮阴侯列传》记载韩信的事迹。5.下列关于《史记》中“世家”的说法，正确的是（）A.记载重要历史人物的言行事迹B.记载历代帝王的兴衰更替C.记载诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡D.记载各种典章制度答案：C。解析：“世家”主要记载诸侯国和汉代诸侯、勋贵的兴亡。记载重要历史人物言行事迹的是“列传”；记载历代帝王兴衰更替的是“本纪”；记载各种典章制度的是“书”。6.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的作品是（）A.《汉书》B.《后汉书》C.《史记》D.《资治通鉴》答案：C。解析：鲁迅的这一评价高度赞扬了《史记》在史学和文学方面的卓越成就。《汉书》是第一部纪传体断代史，作者是班固；《后汉书》记载东汉历史，作者是范晔；《资治通鉴》是编年体通史，作者是司马光。7.《史记》中记载商鞅变法的篇章是（）A.《商君列传》B.《秦本纪》C.《魏世家》D.《赵世家》答案：A。解析：《商君列传》详细记载了商鞅的生平事迹以及他在秦国推行的变法。《秦本纪》主要记载秦国历代君主的事迹；《魏世家》记载魏国诸侯的事迹；《赵世家》记载赵国诸侯的事迹。8.以下哪个人物在《史记》中有“一饭千金”的典故？（）A.管仲B.韩信C.苏秦D.张仪答案：B。解析：“一饭千金”说的是韩信早年贫困时，曾受一位老妇人的饭食接济。后来韩信功成名就，以千金报答老妇人。管仲是春秋时期齐国的政治家；苏秦和张仪是战国时期著名的纵横家。9.《史记》中“完璧归赵”的主人公是（）A.蔺相如B.廉颇C.李牧D.赵奢答案：A。解析：“完璧归赵”讲述了蔺相如将和氏璧完好地从秦国带回赵国的故事。廉颇是赵国名将，有“负荆请罪”的故事；李牧是战国时期赵国的杰出将领；赵奢也是赵国名将。10.司马迁认为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是撰写《史记》的目的，其中“究天人之际”主要探讨的是（）A.人与自然的关系B.天和人的感应关系C.自然现象与社会现象的关系D.天道与人事的关系答案：D。解析：“究天人之际”主要探讨的是天道与人事的关系，即探究自然规律和人类社会发展之间的联系。A选项人与自然的关系表述不准确；B选项天和人的感应关系过于狭隘；C选项自然现象与社会现象的关系不够全面。11.《史记》中“纸上谈兵”的主人公是（）A.赵括B.白起C.王翦D.蒙恬答案：A。解析：“纸上谈兵”指赵括熟读兵书，但缺乏实际作战经验，在长平之战中导致赵国大败。白起是秦国名将；王翦是秦国杰出的军事家；蒙恬是秦朝时期的名将。12.下列关于《史记》中“列传”的表述，错误的是（）A.记载帝王以外的各种历史人物B.有单传、合传和类传等形式C.主要记载少数民族的历史D.为我们了解古代社会提供了丰富的资料答案：C。解析：“列传”主要记载帝王以外的各种历史人物，有单传（如《伍子胥列传》）、合传（如《廉颇蔺相如列传》）和类传（如《刺客列传》）等形式，为我们了解古代社会提供了丰富的资料。虽然“列传”中也有关于少数民族的记载，但这不是其主要内容。13.《史记》中“破釜沉舟”这一典故与哪位历史人物相关？（）A.刘邦B.项羽C.韩信D.张良答案：B。解析：“破釜沉舟”出自巨鹿之战，项羽为了鼓舞士气，下令把渡河的船凿穿沉入河里，把做饭用的锅砸个粉碎，表示有进无退、一定要夺取胜利的决心。刘邦是汉朝开国皇帝；韩信是刘邦麾下的大将；张良是刘邦的重要谋士。14.司马迁在《史记》中对汉武帝的态度是（）A.完全赞美B.完全批判C.既有肯定也有批判D.漠不关心答案：C。解析：司马迁在《史记》中对汉武帝既有肯定其雄才大略、开拓疆土等方面的功绩，也有批判其迷信神仙、穷兵黩武等行为。他以客观、公正的态度来记载历史，并没有完全赞美或完全批判。15.《史记》中“鸿鹄之志”最初是用来形容（）A.陈胜B.吴广C.刘邦D.项羽答案：A。解析：“鸿鹄之志”出自《陈涉世家》，陈胜在年轻时与人一起耕作时，对同伴说“燕雀安知鸿鹄之志哉”，表达了他不甘于平凡、有远大抱负的志向。吴广是陈胜起义的伙伴；刘邦和项羽是秦末起义的重要领袖。16.以下哪篇不属于《史记》的“十表”？（）A.《三代世表》B.《十二诸侯年表》C.《六国年表》D.《货殖列传》答案：D。解析：“十表”是《史记》的重要组成部分，包括《三代世表》《十二诸侯年表》《六国年表》等，它以表格的形式编排历史事件和人物，便于读者了解历史的时间脉络。《货殖列传》属于“列传”部分，主要记载了春秋战国至汉代的一些富商大贾的事迹。17.《史记》中“指鹿为马”的奸臣是（）A.赵高B.李斯C.胡亥D.章邯答案：A。解析：“指鹿为马”是赵高为了测试朝中大臣是否顺从他而故意为之的事件。李斯是秦朝丞相；胡亥是秦二世；章邯是秦朝将领。18.司马迁在《史记》中为了突出人物形象，常常采用（）的手法。A.夸张B.对比C.象征D.拟人答案：B。解析：司马迁在《史记》中常采用对比手法来突出人物形象，如在《项羽本纪》和《高祖本纪》中，通过对比项羽和刘邦的性格、行为等方面，使两人的形象更加鲜明。夸张、象征、拟人等手法不是《史记》突出人物形象的主要手法。19.《史记》中“奇货可居”的故事与（）有关。A.吕不韦B.子楚C.嬴政D.以上都是答案：D。解析：“奇货可居”说的是吕不韦认为在赵国做人质的子楚是“奇货”，可以进行政治投资。后来吕不韦帮助子楚成为秦国国君，子楚的儿子嬴政最终统一六国。所以这个故事与吕不韦、子楚、嬴政都有关。20.下列关于《史记》的文学价值，表述不正确的是（）A.语言简洁生动，具有很高的文学性B.善于塑造人物形象，人物个性鲜明C.采用了大量的神话传说，缺乏真实性D.对后世文学创作产生了深远影响答案：C。解析：《史记》虽然采用了一些神话传说和民间故事，但司马迁经过了认真的筛选和考证，并非缺乏真实性。它语言简洁生动，善于塑造人物形象，人物个性鲜明，对后世文学创作如小说、戏剧等产生了深远影响。二、填空题（每题2分，共20分）1.《史记》全书包括十二本纪、十表、八书、三十世家、__________，共一百三十篇。答案：七十列传。解析：这是《史记》的基本体例结构，“七十列传”记载了众多历史人物的事迹。2.司马迁的父亲是__________，他曾任太史令，对司马迁的学术和思想产生了重要影响。答案：司马谈。解析：司马谈是西汉史学家，他有志于撰写一部通史，但未能完成，临终前将这一遗愿嘱托给司马迁。3.《史记》中记载孔子及其弟子言行的篇章是__________。答案：《孔子世家》。解析：“世家”主要记载诸侯和有重大影响力的人物家族，孔子在古代文化和教育领域有深远影响，所以被列入“世家”。4.“桃李不言，下自成蹊”是司马迁用来赞美__________的话。答案：李广。解析：这句话意思是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路。用来比喻李广虽不善言辞，但他的品德和功绩赢得了人们的敬仰。5.《史记》中记载大禹治水事迹的篇章是__________。答案：《夏本纪》。解析：大禹是夏朝的开国君主，《夏本纪》记载了夏朝的历史，其中包括大禹治水的事迹。6.“毛遂自荐”的故事出自《史记》中的__________。答案：《平原君虞卿列传》。解析：毛遂是平原君赵胜的门客，在赵国面临危机时，他自荐跟随平原君出使楚国，成功说服楚国与赵国结盟。7.司马迁在《报任安书》中提到“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，表达了他对__________的看法。答案：生死价值。解析：这句话体现了司马迁对生死的深刻思考，认为人的死亡应该有不同的价值和意义。8.《史记》中记载廉颇和蔺相如故事的篇章是__________。答案：《廉颇蔺相如列传》。解析：该篇章详细记载了廉颇和蔺相如的事迹，包括“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”等著名故事。9.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”是刘邦对__________的赞誉。答案：张良。解析：张良是刘邦的重要谋士，他足智多谋，在营帐中出谋划策，就能决定千里之外战斗的胜利。10.《史记》中记载商鞅变法时“徙木立信”这一事件，目的是__________。答案：树立法令的公信力。解析：商鞅为了让百姓相信变法的决心和法令的严肃性，通过“徙木立信”的方式，表明只要按照法令行事，就会得到相应的奖赏，从而使变法能够顺利推行。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述《史记》的史学价值。答案：开创纪传体通史体例：《史记》是中国第一部纪传体通史，这种以人物为中心的纪传体体例为后世正史所沿用。它将历史人物的活动和历史事件有机结合，使历史更加生动、具体，便于读者了解不同历史时期的社会风貌和人物形象。内容丰富全面：涵盖了上起黄帝，下迄汉武帝太初年间的政治、经济、文化、军事等各个方面的内容。它不仅记载了帝王将相的事迹，还关注了社会各阶层的人物，如商人、刺客、游侠等，为我们了解古代社会提供了丰富的资料。史料真实可靠：司马迁在撰写《史记》时，广泛搜集各种史料，包括文献资料、民间传说等，并进行了认真的考证和筛选。他力求客观、公正地记载历史，对历史事件和人物的评价较为中肯，具有较高的可信度。具有历史研究的方法论意义：司马迁在撰写过程中采用了多种研究方法，如实地考察、采访当事人等。他还注重对历史事件的因果关系进行分析，为后世历史研究提供了重要的方法和借鉴。反映社会发展规律：通过对历史的记载和分析，《史记》揭示了一些社会发展的规律，如朝代的兴衰更替、经济的发展变化等，有助于我们认识历史发展的趋势和动力。2.分析《项羽本纪》中项羽的人物形象。答案：勇猛无畏：项羽在战场上表现出非凡的勇气和战斗力，如巨鹿之战中，他破釜沉舟，以少胜多，击败秦军主力，展现出了勇往直前、无所畏惧的英雄气概。他力能扛鼎，在多次战斗中冲锋陷阵，令敌人胆寒。豪爽直率：项羽性格豪爽，不善于权谋之术。他在鸿门宴上，因一时的妇人之仁，放走了刘邦，错失了消灭对手的良机。他对待部下也比较坦诚，不搞阴谋诡计。刚愎自用：项羽过于自信，听不进别人的意见。在战争中，他常常独断专行，不采纳谋士的建议。例如，范增多次为他出谋划策，但他却不能很好地听从，最终导致范增离开，削弱了自己的力量。重情重义：项羽对虞姬情深意重，在垓下之围时，他慷慨悲歌，表现出了对虞姬的不舍和无奈。同时，他对部下也有一定的感情，在失败时不忍心抛弃他们。缺乏政治远见：项羽虽然军事才能出众，但在政治上却缺乏远见。他分封诸侯，导致天下再次陷入分裂和混乱；他不懂得笼络人心，不善于治理国家，最终失去了民心，走向失败。3.谈谈《史记》的文学成就。答案：人物形象塑造鲜明：司马迁善于通过人物的言行、心理、细节等描写来塑造人物形象，使人物个性鲜明、栩栩如生。如项羽的勇猛豪爽、刘邦的豁达狡诈、蔺相如的机智勇敢等，都给读者留下了深刻的印象。他还采用了对比手法，通过不同人物之间的对比，更加突出了人物的性格特点。语言艺术高超：《史记》的语言简洁生动、富有表现力。司马迁善于运用口语化的语言，使文章通俗易懂，同时又具有很强的感染力。他的文字还具有节奏感，读起来朗朗上口。例如，在描写战争场面时，语言简洁明快，生动地展现了战争的激烈和残酷。叙事结构巧妙：《史记》的叙事结构严谨，条理清晰。它以人物传记为中心，将不同的历史事件和人物有机地组织在一起。在叙事过程中，司马迁采用了顺叙、倒叙、插叙等多种手法，使文章波澜起伏，引人入胜。如《项羽本纪》中，通过对巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围等重要事件的描写，完整地展现了项羽的一生。具有强烈的情感色彩：司马迁在撰写《史记》时，融入了自己的情感和思想。他对历史人物和事件有自己的评价和态度，或赞美、或批判、或同情。这种情感色彩使文章更具感染力，能够引起读者的共鸣。对后世文学产生深远影响：《史记》为后世文学创作提供了丰富的素材和借鉴。它的人物塑造、叙事手法、语言艺术等方面对后世小说、戏剧、散文等文学体裁的发展产生了重要影响。许多文学作品都从《史记》中汲取灵感，如《三国演义》《水浒传》等。四、论述题（10分）论述《史记》对中国文化的影响。答案：《史记》作为中国史学和文学的经典之作，对中国文化产生了多方面的深远影响。1.史学方面奠定史学体例基础：《史记》开创的纪传体通史体例，成为后世正史的典范。自《汉书》以下，历代正史基本上都遵循了《史记》的体例，采用纪传体来记载历史。这种体例以人物为中心，能够全面、系统地反映历史的全貌，为后世研究历史提供了重要的框架和模式。提供丰富史料：它涵盖了从上古到汉武帝时期的广泛历史内容，为后人研究古代政治、经济、文化、军事等各个方面提供了丰富而珍贵的史料。许多历史事件和人物通过《史记》得以流传下来，成为我们了解古代社会的重要依据。树立史学研究方法和态度：司马迁在撰写《史记》时，采用了实地考察、采访当事人、文献考证等多种研究方法，力求客观、公正地记载历史。他这种严谨的治学态度和科学的研究方法为后世史学研究树立了榜样，影响了一代又一代的史学家。2.文学方面人物塑造和叙事技巧的典范：《史记》在人物形象塑造和叙事技巧方面达到了很高的水平。它通过生动的描写和精彩的情节，塑造了众多性格鲜明的人物形象，如屈原、荆轲、李广等。其叙事手法灵活多样，使文章富有故事性和吸引力。后世文学作品在人物塑造和叙事方面常常借鉴《史记》的经验，如小说、戏