第26课《诗词五首》知识总结-2025-2026学年统编版语文八年级上册

第六单元诗词五首知识总结《春望》知识总结诗意：都城已经沦陷，山河依旧存在。春天长安城内草木凄清。感伤国家时局，见花而飞溅热泪，悲恨亲人离散，闻鸟啼而惊乱人心。战火直到如今春深三月仍连续不断，家书一封值万金。满头白头发而今越挠越短，简直连簪子也插不住了。重点习题从炼字和写法角度赏析首联。①炼字：“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。“深”字，写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。②反差：“国破”和“山河在”、“城春”和“草木深”形成强烈反差，抒发诗人忧国伤时的感情。2.颔联中的“溅”、“惊”，历来有两种解释：①这是将花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊。②这是诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心。你赞成哪一种解释？为什么？作用：本联以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。理解1：赞成第一种。【移情于物、拟人】①以花、鸟“感”“恨”的主体，将花鸟拟人化，花鸟因感时恨别而落泪惊心，②表达了诗人感时伤世(忧国忧民)的情感。理解2：赞成第二种。以乐景写哀情【触景生情(融情于景)】①花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，不由得见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，②表达了诗人感时伤世的深沉感情。3.从修辞角度赏析颈联。借代：“烽火”代指战争，表现战争给人们带来的巨大痛苦。“抵万金”①运用夸张的修辞手法，极言家书的珍贵，②表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。4.尾联运用什么描写方法给我们塑造了怎样的诗人形象？借搔头这一细节描写，表现了诗人忧愁万分，憔悴不堪的情状，刻画了诗人忧愁苍老的形象，表达了诗人内心无法排遣的忧国伤时念家悲己之情。5.《春望》和《月夜》均作于杜甫困守长安期间，试比较这两首诗在思想感情和写作手法上的异同。思想感情方面：同：都表达了对亲人的思念、牵挂。异：①《春望》更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤。写作手法方面：同：都体现杜诗“写实”风格《春望》“事实”、《月夜》“情实”。异：《春望》想象较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》则全用虚写，借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出了自己对妻子的思念。6.主旨：《春望》围绕“望”字展开，形象地描述了诗人被困长安时的所见、所闻所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。《赤壁》知识总结一．诗意：一支折断的戟沉在江底积沙中，铁还没有销蚀，我拿来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。二．重点习题1.这首诗咏叹了怎样的历史？三国历史/赤壁之战/火烧赤壁。2.为什么要咏叹这个历史？从中想表达什么情感？借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。3.作者为了表达这种情感运用了哪些手法？示例一：以小见大。以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的政治命运，以小见大，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈及“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。示例二：曲笔。作者不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而以大乔、小乔的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈及“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？示例三：反面假设。诗人用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇，曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈及“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。示例四：借古讽今，借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈及“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。4.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句运用什么表达方式？后两句发议论，抒感慨。作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反说其事，设想"如果当年没有东风的帮助会怎样"，可谓"无中生有，死中求活"，翻出新意。这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？（主旨）诗人借一件不起眼的折戟，引发对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈，及“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。6“东风”和“锁二乔”有什么含义？①“东风”既指自然界的风，也指周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。②表明历史上英雄的成名都有某种机遇，表达出诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈，表达了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。《雁门太守行》知识总结一．诗意：敌兵似乌云压城，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。军中号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。红旗不展，部队抵达易水，凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱，手持宝剑甘愿为国君血战到死。二．重点习题1.开头两句是如何表现战争的紧张气氛的？示例一：“压”“摧”二字，形象地写出了敌军的人马众多、来势凶猛和守城将士的处境艰难，表现了战争的紧张气氛。示例二：用“黑云”比喻压城敌军的嚣张气焰，借阳光下铠甲的金光显示守城将士的英姿，色彩对比鲜明，表现了战争的紧张气氛。示例三：把敌军的来势凶猛与守城将士的严阵以待进行对比，表现了战争的紧张气氛。2.第三、四句是从什么角度来描写战争的？①运用比喻和夸张的修辞手法：把战场大块大块的血迹比作胭脂，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。②视听结合：“角声满天”在听觉上表现出战争规模之大，在视觉上暗示了战场血流成河，人员伤亡惨重。③色彩写法角度：①前四句中，黑色、金色、胭脂色、紫色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画面，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美。②一方面，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致，另一方面，绚烂的景象可与战争的悲壮惨烈形成强烈反差。④侧面描写：用“角声满天”表现战争的规模，侧面写出战争的惨烈。“塞上燕脂凝夜紫”写战场血流成河，侧面写出战争的悲壮。3.5-8句两个用典：用典1：“易水”借用荆轲《易水歌》的典故，既交代了作战的地点，又增添了战争的悲壮色彩，表现了诗人对无所畏惧紧急驰援前线将士们的敬畏关切和担忧之情。用典2：用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，写出将士们浴血奋战和誓死报效朝廷的决心。4.本诗在构思上具有怎样的特点？①诗人把一场战争高度集中在一昼夜的时间里加以表现。②诗中只写了三个画面：一个在白天，表现敌军云集而来，将士们戒备森严；一个从白天到黄昏，表现战争的惨烈；一个在中夜，写将士们出其不意地袭击敌人。③实际上连二十四小时都不足，却涵盖了将士们在战争中的主要活动，也反映了战争的艰苦性。5.结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。①敌军滚滚而来黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。②肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。③带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是为寒气所逼，郁闷低沉。这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。示例一：肃杀的景象。从本诗中“霜重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想见当时的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。示例二：绚烂的景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄浑悲壮的美，秋色的绚烂可与整首诗画面风格一致。主旨：这是一首边塞征战诗，这首诗描绘了一场激烈的战斗，极力突出战争的艰苦与悲壮惨烈，赞美了官兵将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了官军将士们誓死报效朝廷的决心和爱国情怀。表达诗人对将士们忘身报国的赞美之情。《渔家傲》知识总结一．诗意：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛；银河流转，千帆如梭逐浪漂。仿佛梦魂回天庭，天帝传话善相邀，情意恳切地问我归宿何处。我回答天帝说路途漫长啊，又慨叹日暮时不早，学作诗，空有妙句人称道。我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，千万不要停息，将这如飞蓬般轻快的船直送到仙山上去！二．重点习题1.从炼字角度赏析前两句。①接”和“连”把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然的结合在一起，形成一种浑茫无际的境界。②“转”“舞”写出星河流转、船摇帆舞之景，则化静为动，既有生活的真实感，又有梦境的虚幻性，将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。2.如何理解词人所说的“学诗谩有惊人句”？深层意思：一是感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有什么作为呢？二是感慨正值战乱年代，国难当头，诗词写得再好，又有何用？【情感】①表达了词人空有才华却遭逢不幸的深沉慨叹；②表达了词人怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。3.从炼字角度赏析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”“嗟”字写出了在人生道路是日暮途远不知所措的彷徨忧虑之情；“谩”字写出了词人空有才情而无人会意生逢乱世而无能为力的哀怨惆之情。从写法和情感角度赏析最后三句。这几句借用《庄子·逍遥游》中大鹏展翅九万里的典故，表达词人希望自己能够像大鹏鸟一样乘风高飞，奔向仙山，寻找幸福的愿望。反映了词人对对现实的厌弃和对美好境界的追求，同时也展示了自己的理想抱负。5.这首诗表现了作者对自身才华、命运的哪些认识？借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定都无法保障的不满。6.主旨：这首词通过记梦的方式，展示了一个神奇的境界，抒发了词人内心的苦闷，表现了词人对理想生活的向往和追求。《饮酒》知识总结诗意：建造房屋在喧嚣扰攘的尘世，却听不到车马的喧闹。请问您如何能够这样呢？心灵远离尘俗，住的地方自然觉得偏僻了。在东篱之下采摘菊花，不经意间，那远处的南山映入眼帘。山间的云起在傍晚时更加美丽，飞鸟成群结伴归巢。这里边有人生的真意，想要分辨清楚，却已心中领会真意，不必用语言表达。二．重点习题1.你觉得用“见”还是用“望”更好？为什么？①苏轼认为陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘，一个“见”字写出了无意为之悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；②“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然，浑然天成的