历史试卷+答案浙江省杭州北斗联盟2025学年第一学期高二年级11月期中联考(11.11-11.13)

绝密★考试结束前2025学年第一学期杭州北斗联盟期中联考高二年级历史学科试题1.本卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.如图信息可佐证秦代()封检需明确文书起讫地点及传递方式封检需明确文书起讫地点及传递方式文书的封检需署有印章，与封泥上印章相互对照所有文书需留存一份抄件作为存档发文时，在抄件上书写发送记录收文时，在发来文书上书写收文记录程转发文书时，需另抄一份，并记录转发时间秦简邮行”封检收发转批财政等一切领域的活动作出详细规定。史料中的“最高权力机构”指的是雅典的()时期考核标准/内①西晋《五条土地人口(东汉)尚书台隋唐宋品德和才能(四善为先)明清②(品德+才能)中央此之间相互平衡的国际关系格局，国际关系实现了“大洗牌”,这场大洗牌带来的成果是()A.威斯特伐利亚体系B.维也纳体系C.凡尔赛-华盛顿体系D雅尔塔体系会议是()A.中共十八大B.中共十八届三中全会C.中共十九大D.中共十九届四中全会6.9月28日，2025中非互联网发展与合作论坛在福建省厦门市举办。论坛开幕式上，中非互联网合作成果发布，中方提出《携手构建中非网络空间命运共同体行动计划(2025—2026)》,成立“中国在非洲互联网企业合作网络”,并将继续举办网络安全、数字经济研修班。该论坛的成功举办体现的新时期中国外交理念是()A.总体稳定、均衡发展B.“与邻为善、以邻为伴”C.“亲、诚、惠、容”D.“真实亲诚”二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)7.以下叙述所反应的制度按其出现的时序排列，正确的是()①克敌者，上大夫受郡，下大夫受县②封建亲戚以藩屏周③掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”④“边防、盗贼、刑讼、金谷、按廉之任，皆委于转运使”8.中国共产党对政权组织形式的探索，始终围绕不同历史时期的革命任务展开。中国共产党探索的政权组织形式，按出现时间先后排序正确的是()①工农兵代表会议②参议会③军政委员会④人民代表大会隋唐科举制分科考试择优录取，宋代扩大科举规模并设“糊名”、“誊录”防弊。据此可知，中国古代选官制度()A.选拔标准从注重家世向注重德行转变B.选拔方式逐渐趋向公平、规范和制度化C.选官权力始终集中于中央政府D.选官范围逐渐缩小并局限于士族阶层求监察官吏巡按各地时“劝课农桑，问民疾苦，勉励学校，宣明教化”。这说明()A.中央对地方控制加强B.监察官员的素质提高C.地方的监察机制规范D.官员的廉政建设完善UU4张泽民参分容视瑟筑4煮静公民化公照感道人考认磅认既院*中中民圈八产A解甲公检宁第A.北洋政府铨叙局颁发此证B.国民政府公务员制度较为规范C.甄别审查的措施非常严格D.民国政府废除了科举制度之所自为。于是乎教化之权，常不在上而在下。”以下能体现这一观点的是()A.王安石推行保甲法B.吕大钧撰写《吕氏乡约》C.张居正整肃吏治D.王阳明推行“十家牌法”13.1959年，掏粪工人时传祥被评选为全国劳动模范，出席全国群英会。下列叙述与该时期不吻合的是()A.中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，谱写了无数重整山河的壮丽诗篇B.全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围C.全社会形成了互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系D.国家从以德治国的高度进一步规划思想道德建设14.17世纪，法国路易十四以法语文化对抗古典文化和意大利文化。他筹建各类研究机构，鼓励知识创造，主持编订法语手册，舍弃古典主义的夸张风格。这反映了法国()A.近代自然科学的发展B.理性主义的广泛传播C.注重民族认同的构建D.摆脱域外文化的影响15.“本来应该从从容容游刃有余，现在是匆匆忙忙连滚带爬”,火爆全网的神曲《没出息》所折射出的海峡两岸关系发展历程，按时序排列正确的是()①“九二共识”②全国人大常委会发表《告台湾同胞书》③《反分裂国家法》④汪辜会谈16.唐朝在右图阴影部分设立的管理机构是()①安西都护府②西域都护府③伊犁将军④北庭都护府17.2025年9月，习近平总书记听取新疆维吾尔自治区党委和政府工作报告，强调“紧紧围绕铸义解决民族问题采取的措施按时序排列正确的是()①颁布实施《中华人民共和国民族区域自治法》②提出“五个认同”和“两个共同”③中共中央提出“三个离不开”④明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义的基本政治制度之一革命有生辰而无卒年”。后者大致可将其界定在1789年，也可延伸至1794年，或1799年的“雾调的是()A.历史分期应当尽量避免标准的僵化B.历史分期会因不同研究视角有差异C.历史分期不可避免地带有主观因素D.历史研究首先应确定历史分期标准非选择题部分三、非选择题(本大题共3小题，其中第19题24分，第20题16分，第21题12分，共5219.对比研究是史学研究的重要方法。阅读下列材料，回答问题。(24分)负责军队的调度等，③主要负责财政，管理国库。——摘编自越冬梅《北宋精致的分权制衡》材料二美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再效履行造成阻碍。——摘编自岳西宽《略述美国三权分立体制形成的过程》材料三1853年，英国财政部高级官员提出《关于建立英国常任文官制度的报告》,……提出年，内阁颁布了《关于录用王国政府文官的枢密院令》,决定成立三人文官委员会，独立主持文官考选事宜。1870年，内阁又颁布了第二个改革文官制度的枢密院令，一切文官的任命都必须西方第一个公务员法规的诞生。——摘编自分途”;做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则。——摘编自俞悦《从英美文官制度看中国“公务员”热》(1)根据材料一，写出①②③指代的机构名称。并结合所学知识，分析这一制度设计的主要目的。(5分)(2)根据材料二，写出美国三权分立体制确立的标志。并结合所学知识，分析美国三权分立制度的影响。(5分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国宋代分权与美国分权的不同之处。(6分)(4)根据材料三并结合所学知识，归纳英国近代文官制度的特点。根据材料三、四，指出与近代西方文官制度相比，现代中国公务员制度的独特性。(8分)20.法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具。阅读下列材料，回答问题(16分)材料一孔子追求的是“以礼治国”,有两个显著的标志，一是“胜残去杀”,消除了暴力亦可以胜残去杀”,“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。——摘编自马小红《礼治、法治之辩》到罗马法的直接影响，其部分条文还直接来自罗马法。——徐新《西方文化史》(第三版)化为“行动中的法律”,还需要切实实施好这部民法典。我国《民法典》实施是一项复杂的科学工程，涉及各方面的关系、问题和要求，本身值得研究。——龙卫球等：中国《民法典》适用应“超越文本主义”(1)根据材料一，归纳中华法系的特点，结合所学知识，指出中华法系形成的标志及其历史意义。(6分)(2)根据材料二，概括罗马法的立法原则，结合所学知识，分析英美法系和大陆法系的区别。(3)根据材料三并结合所学知识，指出这部《民法典》颁布的时间及其特色。(2分)21.外交是维护国家主权、安全与发展利益的关键保障，也是中国融入全球治理、推动构建人类命运共同体、实现民族复兴的重要支撑。阅读材料，完成下列要求。(12分)中国古代对外交往，始终秉持“和合共生”理念。汉代通西域，不以征服为目的，而是通开放姿态接纳各国使者，玄奘西行、鉴真东渡，皆为文明互鉴的典范。推动《巴黎协定》落实，到向发展中国家提供疫苗援助、开展技术合作，再到“一带一路”倡议下实现互利共赢，均体现出“不搞霸权、注重共生”的交往逻辑，与古代“和合”理念一——摘编自《中国对外交往史稿》根据材料，结合所学，运用中国外交的相关知识，就“中国对外交往中‘和合共生’理念的传承与发展”提出你的看法，并自拟题目，写一篇短文。(要求论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，表述成文)2025学年第一学期杭州北斗联盟联盟期中联考一、选择题I(本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个123456BACACD二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)789DABABBDCCABB非选择题部分三、非选择题(本大题共3小题，其中第19题24分，第20题16分，第21题12分，共5219.(1)名称：中书门下、枢密院、三司。(3分)主要目的：加强皇权、削弱相权。(2分)(2)标志：1787年，美国制定联邦宪法。(1分，时间写错不给分)护了公民的民主权利。(3点写出2点给2分)消极影响：不同权力部门之间的推诿造成了机构庞大及行政效率低下等问题。(4分，积极影响消极影响各占2分)(3)不同之处：宋代分权源于封建体制下的皇权专制需要，而美国分权源于资本主义制度下资司法三权交叉(制约)分立；宋代分权是基于前代分化宰相权力的历史传统，而美国分权则是基于建国前已存在的民主传统。(每点2分，回答3点得6分)(4)特点：公开考试，择优录用；政治中立；凭功晋升；常任(每点1分)独特性：政治立场明确；坚持党管干部；不搞“两官分途”;坚持服务于民的宗旨。(每点120.(1)礼法结合。(1分)《唐律疏议》。(1分)继承了汉魏以来法律制定和阐释的经验，是中制自己的法律。唐律是礼法结合的典范。(5点写出4点给4分)(2)人人平等，公正之上，契约自由，私有权不可侵犯(4分)英美法系以判例法为主要法律较完整，一般不承认判例的效力；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。(4分)(3)2020年(1分),鲜明中国特色、实践特色、时代特色(答出其中一点给1分)21.评分标准21.评分标准①标题有价值判断2分，无价值判断1分。②史料6分，(①标题有价值判断2分，无价值判断1分。②史料6分，(一则史料3分。必须有至少古代和现代2个角度，能体现传承与发展，才拿6分)③结构分2分，总分总或者分总都可以。④价值升华1分，表述1分，表述分一般不给。升华1分，表述1分，表述分一般不给。((一)论题A.A.论题方向举例：从“天下观”到“命运共同体”:和合共生理念的传承与发展B.B.层次要求层次1:论题不明确或价值导向不正确；层次1:论题不明确或价值导向不正确；层次2:论题比较明确且价值导向正确层次2:论题比较明确且价值导向正确层次3:论题明确且价值导向正确。层次3:论题明确且价值导向正确。(二)史料实证(二)史料实证A.A.史料内容所选史料须与题目取向相合，紧扣“传承与发展”展开，史实描述有误(如时间、地点等)酌情扣分。地点等)酌情扣分。B.B.层次要求层次1: