初中八年级英语宾语从句辨析综合专项巩固讲义

第一章宾语从句的基础概念与引入第二章宾语从句的连接词辨析第三章宾语从句的时态变化第四章宾语从句的否定句用法第五章宾语从句的综合应用第六章宾语从句的辨析与提高01第一章宾语从句的基础概念与引入第1页宾语从句的引入：生活中的疑问句在日常生活中，宾语从句无处不在。假设你在旅游时遇到一个外国朋友，他问你：“Doyouknowwherethenearestrestaurantis?”你可能会回答：“Yes,Iknowwhereitis.”在这个回答中，“whereitis”就是一个宾语从句，它充当了动词“know”的宾语。宾语从句的使用不仅丰富了我们的语言表达，还提高了沟通的效率。根据初中英语课程标准，宾语从句是初中阶段重要的语法项目，通常在八年级上学期开始学习。调查显示，80%的学生在接触宾语从句时，会感到困惑于其语序和时态变化。本章节将探讨宾语从句的定义、功能和基本结构，帮助学生在实际语境中理解并运用宾语从句。通过引入生活中的实际场景，我们可以更好地理解宾语从句的用法和重要性。例如，在询问他人信息时，宾语从句可以帮助我们更准确地表达自己的疑问。此外，宾语从句在写作和口语中也有广泛的应用，掌握宾语从句的使用对于提高英语的综合运用能力至关重要。第2页宾语从句的定义与功能定义功能分类宾语从句是在句子中充当动词、形容词或名词宾语的从句。它通常由连接词（如that,whether,if,what,where,when等）引导，并包含一个主语和一个谓语。宾语从句可以表达疑问、陈述事实、提出建议或请求等。例如：“Idon’tknowifitwillraintomorrow.”（我不知道明天是否会下雨。）根据连接词的不同，宾语从句可以分为以下三类：第3页宾语从句的基本结构语序规则时态变化连接词的选择宾语从句必须使用陈述语序，即“主语+谓语”的结构。例如，错误：“Iknowthathegoestoschoolbybike.”（应为“Iknowthathegoestoschoolbybike.”）宾语从句的时态通常取决于主句的时态。例如：-主句为过去时：“Shesaidthatshewastired.”（宾语从句用过去时）-主句为现在时：“Ithinkthatheisastudent.”（宾语从句用现在时）-主句为将来时：“Hewillsaythathewillcometomorrow.”（宾语从句用将来时）不同的连接词引导的宾语从句有不同的用法：-**that**：无意义，只起连接作用，如“Iknowthatheishonest.”-**whether/if**：表示“是否”，如“Idon’tknowwhetherIshouldgoorstay.”-**what/where/when/how**：引导名词性宾语从句，如“Iknowwhatyoumean.”第4页宾语从句的练习与巩固练习题1练习题2练习题3将以下句子改写为宾语从句：-“Theteacheraskedmemyname.”→“Theteacheraskedmewhatmynamewas.”选择正确的连接词填空：-“Iamnotsure______Ishouldbuyacar.”→“IamnotsurewhetherIshouldbuyacar.”判断以下句子的正误：-“Hesaidthathewillfinishtheworktomorrow.”（错误，应为“Hesaidthathewouldfinishtheworktomorrow.”）02第二章宾语从句的连接词辨析第5页连接词的引入：选择合适的“桥梁”在宾语从句中，连接词的作用至关重要，它们如同桥梁，连接着主句和从句，使句子结构完整。假设你在写一篇日记，记录你的一天：“Ithinkitisimportanttostudyhard.ButIdon’tthinkitispossible.”在这个句子中，两次使用“think”引导的宾语从句，但一次肯定，一次否定。连接词的选择直接影响句子的意义和表达效果。研究表明，学生在使用宾语从句时，最容易犯的错误是连接词的选择不当。例如，错误使用“that”代替“whether”或反之。本章节将探讨不同连接词的用法和区别，帮助学生准确选择合适的连接词。通过引入生活中的实际场景，我们可以更好地理解连接词的用法和重要性。例如，在询问他人信息时，连接词可以帮助我们更准确地表达自己的疑问。此外，连接词在写作和口语中也有广泛的应用，掌握连接词的使用对于提高英语的综合运用能力至关重要。第6页that,whether,if的用法与区别thatwhether/if区别无意义，只起连接作用，常用于陈述性宾语从句。例如：“Shesaidthatshewouldcome.”但注意，在口语中，that常被省略，如“Iknowthatheisright.”→“Iknowheisright.”表示“是否”，用于疑问性宾语从句。例如：“Iwonderwhethershewillcome.”但注意，whether可以互换，而if通常不能。例如：“HeaskedmeifIwantedtogo.”（错误，应为“whether”）在否定句中，只能用whether，不能用if。例如：“Idon’tknowwhetherhewillcome.”（错误，应为“Idon’tknowifhewillcome.”）第7页what,where,when,how的用法与功能what引导名词性宾语从句，表示“什么”。例如：“Iknowwhatyoumean.”但注意，what后面必须跟名词或动词。例如，错误：“Iknowwhatheisdoing.”（应为“Iknowwhatheis.”）where引导名词性宾语从句，表示“在哪里”。例如：“Iknowwherethelibraryis.”when引导名词性宾语从句，表示“什么时候”。例如：“Iknowwhenthemeetingstarts.”how引导名词性宾语从句，表示“如何”。例如：“Iknowhowtosolvethisproblem.”第8页连接词的练习与巩固练习题1练习题2练习题3选择正确的连接词填空：-“Iamnotsure______Ishouldbuyacar.”→“IamnotsurewhetherIshouldbuyacar.”将以下句子改写为宾语从句：-“Theteacheraskedmemyname.”→“Theteacheraskedmewhatmynamewas.”判断以下句子的正误：-“Hesaidthathewillfinishtheworktomorrow.”（错误，应为“Hesaidthathewouldfinishtheworktomorrow.”）03第三章宾语从句的时态变化第9页时态变化的引入：时间轴上的故事时态变化是宾语从句中一个重要的概念，它关系到句子的意义和表达效果。假设你在写一篇关于你朋友的报告：“Hetoldmethathehadfinishedhishomework,buthedidn’tsaywhenhewouldstarthisproject.”在这个句子中，宾语从句的使用涉及时态、否定和连接词的选择。研究表明，学生在使用宾语从句时，最容易犯的错误是时态变化不当。例如，错误使用现在时代替过去时。本章节将探讨宾语从句在不同时态下的变化规则，帮助学生准确运用时态。通过引入生活中的实际场景，我们可以更好地理解时态变化的用法和重要性。例如，在询问他人信息时，时态变化可以帮助我们更准确地表达自己的疑问。此外，时态变化在写作和口语中也有广泛的应用，掌握时态变化的使用对于提高英语的综合运用能力至关重要。第10页主句时态与宾语从句时态的关系规则1规则2规则3主句为过去时，宾语从句通常用过去时。例如：“Shesaidthatshewastired.”（宾语从句用过去时）主句为现在时，宾语从句根据实际情况使用时态。例如：“Iknowthatheisastudent.”（宾语从句用现在时）主句为将来时，宾语从句根据实际情况使用时态。例如：“Hewillsaythathewillcometomorrow.”（宾语从句用将来时）第11页宾语从句的特殊时态用法虚拟语气一般现在时现在完成时在“Iwish”等句型中，否定词从主句转移到宾语从句。例如：“IwishIweretaller.”（否定在主句中，但在宾语从句中用肯定）在表示客观事实或普遍真理的宾语从句中，使用一般现在时。例如：“Theteachersaidthattheearthrevolvesaroundthesun.”在表示过去动作对现在的影响的宾语从句中，使用现在完成时。例如：“Shesaidthatshehadfinishedherhomeworkyet.”第12页时态变化的练习与巩固练习题1练习题2练习题3将以下句子改写为宾语从句：-“Theteachertoldmethenews.”→“Theteachertoldmethattherewasanewstudentinourclassyesterday.”选择正确的时态填空：-“Hesaidthathe______finishedhishomeworkyesterday.”→“Hesaidthathehadfinishedhishomeworkyesterday.”判断以下句子的正误：-“Hesaidthathewillfinishtheworktomorrow.”（错误，应为“Hesaidthathewouldfinishtheworktomorrow.”）04第四章宾语从句的否定句用法第13页否定句的引入：否定中的变化否定句在宾语从句中的使用是一个重要的语法点，它关系到句子的意义和表达效果。假设你在和朋友讨论一个计划：“Ithinkitisagoodidea.ButIdon’tthinkitispossible.”在这个句子中，两次使用“think”引导的宾语从句，但一次肯定，一次否定。否定句的使用不仅丰富了我们的语言表达，还提高了沟通的效率。研究表明，学生在使用否定句宾语从句时，最容易犯的错误是忘记使用“not”或“n’t”。例如，错误：“Hesaidthathedoesn’tlikeit.”（应为“Hesaidthathedoesn’tlikeit.”）本章节将探讨否定句在宾语从句中的用法和变化规则，帮助学生准确运用否定句。通过引入生活中的实际场景，我们可以更好地理解否定句的用法和重要性。例如，在询问他人信息时，否定句可以帮助我们更准确地表达自己的疑问。此外，否定句在写作和口语中也有广泛的应用，掌握否定句的使用对于提高英语的综合运用能力至关重要。第14页否定句的基本规则规则1在表示建议、命令、请求等动词后的宾语从句中，使用虚拟语气否定。例如：“HesuggestedthatIshouldn’tstayoutlate.规则3在宾语从句中，否定词的位置有时态变化。例如：“Shesaidthatshehadn’tfinishedherhomeworkyet.”第15页否定句的特殊用法否定转移双重否定否定词的位置在“Iwish”等句型中，否定词从主句转移到宾语从句。例如：“IwishIweretaller.”（否定在主句中，但在宾语从句中用肯定）在宾语从句中，有时会出现双重否定，表示肯定。例如：“Hesaidthathewasn’tnottired.”（实际意思是“Iwastired.”）在宾语从句中，否定词的位置有时需要根据时态进行调整。例如：“Shesaidthatshehadn’tfinishedherhomeworkyet.”第16页否定句的练习与巩固练习题1练习题2练习题3将以下句子改写为否定句宾语从句：-“Theteacheraskedmemyname.”→“Theteacheraskedmewhatmynamewas.”选择正确的否定词填空：-“Iamnotsure______Ishouldbuyacar.”→“IamnotsurewhetherIshouldbuyacar.”判断以下句子的正误：-“Hesaidthathewillfinishtheworktomorrow.”（错误，应为“Hesaidthathewouldfinishtheworktomorrow.”）05第五章宾语从句的综合应用第17页综合应用的引入：实际语境中的挑战综合应用是宾语从句学习的重要环节，它要求学生能够在实际语境中灵活运用宾语从句。假设你在做一篇英语阅读理解：“Thearticlesaidthatthecompanywouldlayoffsomeemployees.Butitdidn’tsaywhethertheemployeeswouldbegivenseverancepay.”在这个句子中，宾语从句的使用涉及时态、否定和连接词的选择。研究表明，学生在实际语境中使用宾语从句时，最容易犯的错误是综合运用不当。例如，时态错误、否定词位置不当等。本章节将探讨宾语从句在不同语境下的综合应用，帮助学生提高实际运用能力。通过引入实际语境中的挑战，我们可以更好地理解宾语从句的综合应用。例如，在阅读理解中，宾语从句可以帮助我们更好地理解文章内容。此外，综合应用在写作和口语中也有广泛的应用，掌握综合应用的能力对于提高英语的综合运用能力至关重要。第18页宾语从句在复合句中的应用复合句结构时态规则否定句用法宾语从句通常与主句构成复合句，主句是陈述句，宾语从句是疑问句或陈述句。例如：“Iknowthatheisright.”宾语从句的时态通常取决于主句的时态。例如：“Shesaidthatshewastired.”（宾语从句用过去时）宾语从句的否定句用法与简单句相同。例如：“Idon’tthinkheisright.”第19页宾语从句在实际语境中的应用新闻报道日常对话写作在新闻报道中，宾语从句常用于转述他人的话。例如：“Thereportersaidthatthepresidentwouldvisittheschoolnextweek.”在日常对话中，宾语从句常用于表达疑问、建议、请求等。例如：“Iwonderifyoucanhelpme.”在写作中，宾语从句常用于表达观点、事实、建议等。例如：“Shebelievesthathardworkisimportant.”第20页综合应用的练习与巩固练习题1练习题2练习题3将以下句子改写为宾语从句：-“Theteacheraskedmemyname.”→“Theteacheraskedmewhatmynamewas.”选择正确的时态和否定词填空：-“Iamnotsure______Ishouldbuyacar.”→“IamnotsurewhetherIshouldbuyacar.”判断以下句子的正误：-“Hesaidthathewillfinishtheworktomorrow.”（错误，应为“Hesaidthathewouldfinishtheworktomorrow.”）06第六章宾语从句的辨析与提高第21页辨析的引入：区分细微差别辨析是宾语从句学习中一个重要的环节，它要求学生能够区分不同连接词引导的宾语从句的细微差别。假设你在写一篇日记，记录你的一天：“Ithinkitisimportanttostudyhard.ButIdon’tthinkitispossible.”在这个句子中，两次使用“think”引导的宾语从句，但一次肯定，一次否定。辨析不同连接词引导的宾语从句的细微差别可以帮助我们更准确地理解句子的意义和表达效果。研究表明，学生在辨析不同连接词引导的宾语从句时，最容易犯的错误是混淆“that”和“whether”。例如，错误使用“that”代替“whether”或反之。本章节将探讨不同连接词引导的宾语从句的细微差别，帮助学生准确辨析。通过引入实际语境中的挑战，我们可以更好地理解辨析的重要性。例如，在阅读理解中，辨析不同连接词引导的宾语从句可以帮助我们更好地理解文章内容。此外，辨析在写作和口语中也有广泛的应用，掌握辨析的能力对于提高英语的综合运用能力至关重要。第22页that与whether的辨析意义区别whether可以互换，而if通常不能。例如：“HeaskedmeifIwantedtogo.”（错误，应为“whether”）否定句区别在否定句中，只能用whether，不能用if。例如：“Idon’tknowwhetherhewillcome.”（错误，应为“Idon’tknowifhewillcome.”）第23页陈述性、疑问性、名词性宾语从句的辨析陈述性宾语从句由what,where,when,how等引导，如“Iknowwhattimethemeetingstarts.”第24页提高宾语从句能力的策略多读多练注意时态变化积累词汇通过阅读和练习，提高对宾语从句的理解和运用能力。例如，阅读英语文章并找出宾语从句的使用。在宾语从句中，注意时态的变化，根据主句的时态选择合适的时态。例如，主句为过去时，宾语从句用过去时。积累宾语从句相关的词汇，如连接词、动词等。例如，连接词that,whether,if等。第25页宾语从句的综合辨析练习练习题1练习题2练习题3选择正确的连接词填空：-“Iamnotsure______Ishouldbuyacar.”→“IamnotsurewhetherIshouldbuyaca