2025秋人教版（新教材）初中生物七年级第一学期知识点及期末测试卷及答案

2025秋人教版（新教材）初中生物七年级第一学期知识点及期末测试卷及答案各课核心知识点梳理生物和细胞认识生物生物的基本特征：①生物能生长和繁殖（如种子发芽、动物产仔）；②生物能对外界刺激作出反应（如含羞草受触碰合拢）；③生物能进行呼吸（如人吸气呼气）；④生物能排出身体内产生的废物（如人出汗、植物落叶）；⑤生物的生活需要营养（如动物捕食、植物光合作用）；⑥生物都有遗传和变异的特性（如子女像父母又有不同）；⑦除病毒外，生物都由细胞构成（口诀：生物特征记七点，生长繁殖反应先，呼吸排废需营养，遗传变异细胞建）。生物的分类：按形态结构分，可分为植物、动物和其他生物；按生活环境分，可分为陆生生物和水生生物；按用途分，可分为作物、家禽、家畜、宠物等（口诀：生物分类有方法，形态环境用途划）。认识细胞显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→整理（口诀：取镜安放先，对光观察后，用完要整理）；对光时要使低倍物镜对准通光孔，视野要明亮；观察时先下降镜筒再上升，眼睛看物镜防压碎玻片。植物细胞结构：细胞壁（支持和保护）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（生命活动的场所）、细胞核（控制遗传和发育）、液泡（含细胞液，储存营养）、叶绿体（进行光合作用，制造有机物）、线粒体（进行呼吸作用，提供能量）（口诀：植物细胞有细胞壁，膜质核液叶绿体，各有功能要记详）。动物细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（无细胞壁、液泡、叶绿体）（口诀：动物细胞简单些，膜质核线四部分）。细胞的生活：①物质分为无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、蛋白质）；②能量转换器：叶绿体（光能→化学能）、线粒体（化学能→生命活动所需能量）；③细胞核是遗传信息库，DNA是主要的遗传物质（口诀：细胞生活需物质，能量转换靠两体，遗传信息在核里）。从细胞到生物体细胞分裂：细胞数量增多，过程：细胞核先分→细胞质再分→形成新细胞膜（植物还形成细胞壁），分裂时染色体先复制再均分，保证新细胞遗传物质与原细胞相同（口诀：细胞分裂分三步，核质膜壁依次成，染色体复制要均分）。细胞分化：细胞形态、结构和功能发生变化，形成不同组织（口诀：细胞分化变不同，形成组织各有功）。生物体的结构层次：①动物体：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体有八大系统：消化、呼吸、循环等）；②植物体：细胞→组织→器官→植物体（无系统，有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，根叶茎是营养器官，花果种是生殖器官）（口诀：动物结构有系统，植物直接到器官，细胞组织先形成）。多种多样的生物藻类与植物的类群植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子植物和被子植物）。藻类植物：无根茎叶分化，生活在水中（如海带、紫菜），靠孢子繁殖（口诀：藻类无根茎叶，水中生活孢子发）。苔藓植物：有茎叶分化，无真正根（假根），生活在阴湿环境（如葫芦藓），可作为监测空气污染的指示植物（口诀：苔藓有茎叶，假根来固定，阴湿环境生，污染指示用）。蕨类植物：有根茎叶分化，有输导组织，生活在阴湿环境（如肾蕨、满江红），靠孢子繁殖（口诀：蕨类根茎叶，输导组织有，阴湿处生长，孢子来繁殖）。种子植物：靠种子繁殖，裸子植物种子裸露无果皮包被（如松、柏、银杏），被子植物种子有果皮包被（如小麦、花生、苹果），是最高等的植物类群（口诀：种子植物分两类，裸子裸露被子包，被子高等分布广）。动物的类群动物的主要类群：无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）和脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）。无脊椎动物：①腔肠动物：身体辐射对称，有口无肛门（如珊瑚虫、水母）；②扁形动物：身体两侧对称，有口无肛门（如涡虫、血吸虫）；③环节动物：身体分节，有刚毛或疣足（如蚯蚓、沙蚕）；④节肢动物：身体分节，有外骨骼，足和触角分节（如蝗虫、蜘蛛、虾），是种类最多的动物类群（口诀：无脊椎动物多类群，腔肠扁形无肛门，环节分节节肢多，外骨骼来保护身）。脊椎动物：①鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片（如鲫鱼、鲤鱼）；②两栖类：幼体水生用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺和皮肤呼吸（如青蛙、蟾蜍）；③爬行类：体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸，卵生（如蛇、龟），完全陆生；④鸟类：体表覆羽，前肢变成翼，用肺呼吸（有气囊辅助），卵生，恒温动物（如鸽子、老鹰）；⑤哺乳类：体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳，恒温动物（如人、牛、羊），是最高等的动物类群（口诀：脊椎动物五类分，鱼鳃两栖水陆存，爬行角质陆生稳，鸟类覆羽气囊助，哺乳胎生最高等）。微生物微生物的类群：细菌、真菌、病毒。细菌：单细胞，无成形细胞核（原核生物），有球菌、杆菌、螺旋菌三种形态，靠分裂繁殖，有的能形成芽孢抵抗不良环境（如大肠杆菌、乳酸菌）（口诀：细菌单细胞，无核分三类，分裂来繁殖，芽孢抗逆境）。真菌：有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如霉菌、蘑菇），有成形细胞核（真核生物），靠孢子繁殖（酵母菌还能出芽繁殖），细胞内无叶绿体，异养（口诀：真菌有细胞核，单多细胞都存在，孢子出芽来繁殖，异养生活需有机物）。病毒：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不能独立生活，必须寄生在活细胞内，靠自我复制繁殖（如流感病毒、新冠病毒）（口诀：病毒无细胞，蛋白外壳包核酸，寄生活细胞，复制来繁殖）。生物分类的方法生物分类的依据：形态结构和生理功能的相似程度。生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种（从大到小），种是最基本的分类单位，同种生物亲缘关系最近（口诀：分类等级七阶层，界门纲目科属种，种是基本单位，亲缘最近同种种）。分类的意义：便于认识和研究生物，了解生物之间的亲缘关系和进化关系，保护生物多样性（口诀：生物分类有意义，认识研究好梳理，亲缘进化能明晰，保护多样靠分类）。期末综合能力测试卷及答案单项选择题（每题2分，共40分）下列属于生物基本特征的是（）A.能生长B.能运动C.有颜色D.能导电下列生物中，属于水生生物的是（）A.小麦B.蝗虫C.海带D.家兔使用显微镜观察时，第一步操作是（）A.对光B.取镜和安放C.观察D.整理植物细胞特有的结构是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.细胞核下列结构中，能控制物质进出细胞的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质细胞分裂过程中，最先分裂的是（）A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁下列属于动物体结构层次的是（）细胞→组织→器官→系统→动物体B.细胞→组织→器官→植物体细胞→器官→组织→动物体D.细胞→器官→组织→系统→动物体下列植物中，无根茎叶分化的是（）A.葫芦藓B.海带C.肾蕨D.小麦可作为监测空气污染指示植物的是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物下列植物中，属于裸子植物的是（）A.银杏B.花生C.小麦D.苹果下列动物中，属于腔肠动物的是（）A.涡虫B.蚯蚓C.珊瑚虫D.蝗虫身体分节、有外骨骼的动物类群是（）A.环节动物B.节肢动物C.鱼类D.两栖类下列动物中，用鳃呼吸的是（）A.青蛙B.鲫鱼C.蛇D.鸽子属于恒温动物的是（）A.鲤鱼B.青蛙C.蛇D.牛细菌与真菌的主要区别是细菌（）A.有成形细胞核B.无成形细胞核C.有叶绿体D.无细胞壁下列生物中，无细胞结构的是（）A.细菌B.酵母菌C.病毒D.霉菌生物分类的最基本单位是（）A.界B.纲C.属D.种下列关于真菌的说法，正确的是（）A.都是单细胞生物B.都能进行光合作用C.靠孢子繁殖D.无成形细胞核人体的结构层次中，属于器官的是（）A.神经细胞B.神经系统C.大脑D.神经组织下列关于病毒的说法，正确的是（）A.能独立生活B.有细胞结构C.靠复制繁殖D.属于真核生物填空题（每空1分，共20分）生物的基本特征包括：能生长和________、能对外界刺激作出________、能进行________等，除病毒外，生物都由________构成。显微镜的使用步骤依次是取镜安放、________、________和整理；观察时，要使视野明亮，需调节________和遮光器。植物细胞有而动物细胞没有的结构是________、________和液泡；细胞中的能量转换器有________和________。细胞通过________产生新细胞，通过________形成不同的组织；植物体的六大器官中，________、________、叶是营养器官。藻类植物无________、________、叶的分化；蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内有________组织。节肢动物的主要特征是身体分节、有________和________分节，体表有________。细菌是________生物，无成形的细胞核；病毒无________结构，必须寄生在活细胞内。生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、________、________、属、种。简答题（每题5分，共20分）请列举生物的三个基本特征，并各举一个实例说明。简述动物体和植物体结构层次的主要区别。比较细菌和真菌在结构和繁殖方式上的不同点。简述生物分类的意义。探究题（每题10分，共20分）探究“显微镜的使用”实验：在对光步骤中，若视野较暗，应如何调节？观察时，发现视野中有一个污点，如何判断污点是在目镜、物镜还是玻片上？若要将视野中左侧的物像移到中央，应向哪个方向移动玻片？为什么？探究“生物的特征”实验：取两盆生长状况相同的含羞草，一盆轻轻触碰其叶片，另一盆不触碰，观察叶片变化。该实验的目的是什么？实验中，不触碰的那盆含羞草起什么作用？实验现象：触碰的含羞草叶片合拢，不触碰的叶片正常展开。该现象说明生物具有什么特征？若要进一步探究“不同触碰力度对含羞草叶片合拢速度的影响”，应如何设计实验？参考答案及评分标准单项选择题（每题2分，共40分）1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.A8.B9.B10.A11.C12.B13.B14.D15.B16.C17.D18.C19.C20.C填空题（每空1分，共20分）1.繁殖；反应；呼吸；细胞2.对光；观察；反光镜3.细胞壁；叶绿体；叶绿体；线粒体4.分裂；分化；根；茎5.根；茎；输导6.足；触角；外骨骼7.原核；细胞8.目；科简答题（每题5分，共20分）能生长和繁殖：如种子萌发长成幼苗，母鸡产蛋孵化小鸡；（2）能对外界刺激作出反应：如狗看到骨头会奔跑，向日葵向光生长；（3）能进行呼吸：如人吸气呼气，鱼用鳃呼吸。（每点2分，实例合理1分，共5分）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；（2分）植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；（2分）主要区别：动物体有系统层次，植物体无系统层次。（1分）结构上：细菌无成形的细胞核（原核生物），真菌有成形的细胞核（真核生物）；（3分）繁殖方式上：细菌靠分裂繁殖，真菌靠孢子繁殖（酵母菌还能出芽繁殖）。（2分）便于认识和研究生物；（2分）了解生物之间的亲缘关系和进化关系；（2分）为保护生物多样性提供依据。（1分）探究题（每题10分，共20分）调节反光镜，用凹面镜；（2分）调节遮光器，用大光圈。（2分）（2）先转动目镜，若污点移动，则污点在目镜上；（2分）若污点不移动，再移动玻片