苏教版一年级数学同步练习题

苏教版一年级数学同步练习题这份同步练习题紧扣苏教版一年级数学教材编排逻辑，围绕“数与代数”“图形与几何”“综合实践”三大板块设计，通过基础巩固、能力拓展两类题型，帮助学生深化对课堂知识的理解，提升观察、操作、运算能力。练习题难度贴合一年级学生认知水平，注重知识迁移与生活应用，可作为课堂练习、课后作业或单元复习的补充材料。第一单元数一数知识点回顾本单元需掌握用点数法数出1-10个物体的数量，能清晰区分“几”（总数）和“第几”（顺序）的概念，初步建立数感。同步练习题一、基础巩固1.看图写数（结合生活场景描述：①3只小鸟；②5朵花；③8个苹果）（）（）（）2.圈一圈，填一填：从左数，第（）个是△，把前3个图形圈起来。○△☆□○二、能力拓展3.生活应用：数一数家里的物品，比如（椅子）有（）个，（杯子）有（）个，把结果告诉爸爸妈妈。第二单元比一比知识点回顾学会比较物体的“多少”“长短”“高矮”，能用“＞”“＜”“＝”描述数量关系，用直观方法（一端对齐、叠放等）比较物体的长度、高度。同步练习题一、基础巩固1.比多少：在多的后面画“√”。○○○○○△△△（）（）2.比长短：把长的铅笔涂上颜色（结合图：两支铅笔，一支长一支短）。3.比高矮：在高的动物下面画“○”。长颈鹿兔子二、能力拓展4.实践操作：和同桌比一比手臂的长短，说一说谁的手臂更长。第三单元分一分知识点回顾能按“颜色”“形状”“用途”等单一标准对物体分类，初步感知分类的多样性，为后续统计学习奠基。同步练习题一、基础巩固1.按颜色分：把红色的图形圈起来。△（红）○（蓝）□（红）☆（红）○（红）2.按形状分：填序号（①正方形②三角形③圆形）□（）△（）○（）二、能力拓展3.生活分类：整理书包里的物品，按“书本”“文具”分成两类，数一数每类各有多少。第四单元认位置知识点回顾认识“上、下、前、后、左、右”六个方位，能结合具体情境描述物体的相对位置，建立空间观念。同步练习题一、基础巩固1.填一填：（1）苹果在桌子的（上/下）面，小猫在桌子的（前/后）面。（结合图：苹果在桌面，小猫在桌下；小狗在小猫前方）（2）用“左”“右”描述：你的（）手举起来，（）边是窗户。2.连一连：把“在的左边”的物体用线连起来（结合图：三个物体，中间的，左边的和右边的）。二、能力拓展3.情境描述：说一说教室里，你的座位的前面、后面、左面、右面分别是谁。第五单元认识10以内的数知识点回顾掌握1-10的数序、读写，理解“几”表示总数、“第几”表示顺序，能在数轴上填数，初步感知数的大小关系。同步练习题一、基础巩固1.写数：按顺序填数（）、3、（）、5、（）、7、（）、9。2.圈一圈：从右数，第4个数字圈起来。123456789103.比大小：在○里填“＞”“＜”或“＝”。6○89○93○1二、能力拓展4.生活应用：说一说生活中哪些地方用到了1-10的数，比如“我家有（）口人”。第六单元认识图形（一）知识点回顾认识“长方体、正方体、圆柱、球”四种立体图形，能通过“摸一摸、滚一滚、搭一搭”区分图形特征（如圆柱和球易滚动，长方体和正方体不易滚动但能“站稳”），培养空间感知能力。同步练习题一、基础巩固1.认一认，填序号（①长方体②正方体③圆柱④球）魔方（）铅笔盒（）易拉罐（）足球（）2.分一分：把能滚动的图形圈起来（正方体、圆柱、球）。二、能力拓展3.搭一搭：用积木拼一个简单的造型（如小房子），说一说用了哪些图形，各用了几个。第七单元分与合知识点回顾掌握10以内数的“分”与“合”，理解数的组成（如5可以分成1和4、2和3等），为加减法计算奠基。同步练习题一、基础巩固1.填一填：7可以分成3和（），（）和2合成5，9分成（）和（）（答案不唯一，如4和5）。2.连一连：把能合成8的两个数连起来。1和73和62和5二、能力拓展3.游戏实践：和家长玩“数的分合”游戏，一人说“8可以分成3和几”，另一人回答，交换提问。第八单元10以内的加法和减法知识点回顾掌握10以内加减法的计算方法（点数法、数的分合法等），能看图列式（一图四式：加法2道、减法2道），解决简单的生活问题（如“求总数”“求剩余”）。同步练习题一、基础巩固1.口算：3+5=（）9-4=（）7+2=（）8-8=（）2.看图列式：△△△△△△△加法：□+□=□减法：□-□=□（总数减左边或右边）二、能力拓展3.解决问题：小明有5颗糖，妈妈又给了他3颗，现在一共有几颗？（列式：□○□=□）第九单元认识11-20各数知识点回顾认识11-20的数，理解“1个十和几个一组成十几”，掌握数的读写、数序，会比较大小（如19＜20，12＞11）。同步练习题一、基础巩固1.填一填：1个十和5个一组成（），18里面有（）个十和（）个一。2.按顺序填数：13、（）、15、（）、17、（）。3.比大小：19○2012○1115○15二、能力拓展4.生活应用：数一数家里的筷子，一共有（）根，说一说它是由几个十和几个一组成的。第十单元20以内的进位加法知识点回顾掌握“凑十法”计算20以内的进位加法（如9+5=14，把5分成1和4，9+1=10，10+4=14），能解决“求总数”的实际问题（如“原来有9只鸟，又飞来6只，现在一共几只？”）。同步练习题一、基础巩固1.用凑十法计算：8+5=□（把5分成2和3，8+2=10，10+3=13）7+6=□2.口算：9+2=（）8+7=（）6+9=（）二、能力拓展3.解决问题：树上有9只鸟，又飞来6只，现在一共有几只？（列式：□○□=□）练习建议基础题可每天选1-2个单元巩固，重点练易错题型（如“第几”的顺序、“凑十