幼儿园日常安全管理工作流程

幼儿园日常安全管理工作流程幼儿安全是幼儿园管理的核心基石，日常安全管理工作流程的科学设计与严格执行，是保障幼儿在园安全、化解潜在风险的关键。以下从入园前准备、入园管理、日常活动监管、离园保障、应急处置、监督优化六个维度，梳理幼儿园日常安全管理的全流程工作要点，为园所安全管理提供实操性指引。一、入园前安全准备：筑牢安全防线的前置环节每日开园前，需完成“环境-人员-物资”三维度的安全准备，确保园所具备安全运营的基础条件：1.环境安全排查安保人员提前到岗，检查园门、围栏、监控设备是否正常运行；后勤人员逐一对教室、活动室、户外场地的水电设施、玩具器械、门窗锁具进行排查，重点关注滑梯连接处、插座防护盖、楼梯扶手稳固性等细节，发现隐患立即整改或设置警示标识。厨房工作人员核查食材新鲜度、储存环境，确认留样冰箱、消毒设备运行正常，避免变质食材流入加工环节。2.人员职责与培训班主任与配班教师提前到岗，召开晨会明确当日安全重点（如户外活动风险点、特殊幼儿看护要求）；保健医准备晨检器械（体温枪、压舌板、手电筒），熟悉当日传染病防控要求（如手足口病高发期的检查重点）。每月组织全体教职工开展安全培训，内容涵盖“幼儿防走失话术”“异物卡喉急救”“消防器材使用”等，确保教职工具备应急处置能力。3.安全物资储备后勤部门检查班级急救箱（含创可贴、碘伏、退热贴、纱布等）、应急疏散指示灯、消防器材的有效期，补充消耗品；为户外活动班级配备防走失手环、防晒帽、驱蚊液等物资，根据季节调整储备（如冬季增加防滑垫、夏季备足防暑药品）。二、入园环节管理：把好安全入园第一关入园时段是人员密集、风险集中的环节，需通过“晨检-接送管理-秩序维护”三重措施保障安全：1.健康晨检与交接采用“一摸二看三问四查”流程：摸幼儿额头判断体温，看精神状态、口腔手足是否有疱疹，问家长幼儿饮食睡眠情况，查书包是否携带尖锐物品、药品。发现发热、皮疹等异常幼儿，由保健医二次复核，通知家长带离就医，登记追踪后续情况。2.接送身份验证实行“接送卡+身份核对”双验证：家长凭专属接送卡入园，教师核对卡面信息与家长身份（如遇陌生接送人，需电话联系监护人确认，登记接送人姓名、关系、联系方式）。为低龄幼儿佩戴姓名贴，注明班级、紧急联系人，防止走失。3.入园秩序维护安保人员在园门口分流人流，设置“幼儿通道”与“家长等候区”，避免拥挤踩踏；教师引导幼儿洗手、换鞋（或消毒鞋底）后进入班级，同时观察幼儿情绪，及时安抚分离焦虑幼儿，防止因哭闹引发推搡。三、日常活动安全监管：全场景风险防控幼儿在园活动涵盖教学、户外、用餐、午睡等场景，需针对不同场景制定精细化安全流程：（一）教学活动安全教师提前检查教具安全性：剪刀、胶水等工具需“教师分发、幼儿使用后回收”；电子教具（如投影仪、平板电脑）使用前检查线路，避免幼儿触碰。课堂活动遵循“动静结合”原则：剧烈游戏（如追逐、抛接）需控制人数与空间范围，防止碰撞；手工、实验类活动全程看护，提醒幼儿“轻拿轻放”“不将物品放入口鼻”。（二）户外活动安全活动前：教师检查场地（如塑胶跑道是否有破损、沙坑是否有尖锐物）、器械（如秋千承重、攀爬架间距），根据天气调整活动（高温时段减少户外活动，雨天改用室内游戏）。活动中：采用“教师分组看护”模式（主班负责整体秩序，配班关注个别幼儿），要求幼儿“在视线范围内活动”，禁止攀爬围栏、推挤同伴；发现幼儿争执立即介入，避免肢体冲突。活动后：组织幼儿洗手、补水，检查是否有擦伤、异物扎伤，及时处理并告知家长。（三）用餐与午睡安全用餐时：教师全程看护，提醒幼儿“细嚼慢咽”“不打闹”；特殊体质幼儿（如过敏、挑食）需单独备餐，由保健医指导分餐。午睡时：教师检查床铺间距、被褥清洁度，为幼儿脱衣、盖被时观察精神状态；每15分钟巡视一次，防止幼儿蒙头睡、玩异物（如纽扣、皮筋），发现异常立即处理。四、离园环节保障：安全交接与闭环管理离园时段需做好“离园准备-接送验证-离园后巡查”，确保幼儿安全离园、园所安全闭园：1.离园前准备教师整理幼儿物品（书包、衣物），检查是否有遗留药品、玩具；通过班级群或口头告知家长“当日幼儿表现、注意事项”（如“今日户外活动时小宇摔倒擦伤，已消毒处理”），提醒家长注意路途安全（如雨天路滑、避开施工路段）。2.接送身份复核与入园环节一致，严格核对接送卡与家长身份；若幼儿由非监护人接送，需再次电话确认，登记接送人信息并让家长次日补签《委托接送协议》。离园时教师与家长“手递手交接”幼儿，避免幼儿自行跑出园门。3.离园后安全巡查后勤人员关闭教室水电、门窗，检查消防通道是否畅通；安保人员巡逻园所周边，清理可疑人员；保健医整理晨检记录，追踪异常幼儿就医情况，形成《当日安全日志》。五、应急管理：风险处置的快速响应机制幼儿园需建立“预案-演练-处置”三位一体的应急管理体系，提升突发风险应对能力：1.应急预案制定针对火灾、地震、幼儿走失、异物卡喉、食物中毒等场景，制定详细预案，明确“报警流程、疏散路线、人员分工、家长沟通话术”。例如，火灾预案要求“教师用湿毛巾捂住幼儿口鼻，弯腰低姿沿安全通道撤离，在操场清点人数，安抚幼儿情绪”。2.应急演练常态化每月开展1次应急演练（如火灾演练、防拐骗演练），每学期覆盖所有预案类型。演练后召开复盘会，优化流程（如调整疏散路线、改进教师指挥话术）。3.突发情况处置发生安全事件时，第一时间启动预案：教师现场处置（如幼儿磕碰后冷敷、止血），保健医评估伤情，后勤上报园长，园长通知家长并跟进处理。重大事件（如食物中毒、骨折）需立即报属地教育、卫健部门，配合调查。六、日常监督与流程优化：持续提升安全管理效能安全管理需通过“检查-整改-优化”形成闭环，确保流程落地见效：1.多层级安全检查日查：班主任每日检查班级安全（如插座防护、玩具完好度），填写《班级安全检查表》；周查：安全小组（园长、后勤主任、保健医）抽查园所设施、食品安全，通报问题；月查：联合属地消防、市场监管部门开展专项检查（如消防设施、食堂卫生），整改隐患。2.问题反馈与整改建立《安全隐患台账》，明确整改责任人、期限、措施（如“滑梯螺丝松动”由后勤3日内加固，“食堂留样不足”由厨师立即整改）。整改后复查，确保隐患清零。3.流程优化机制每学期收集教职工、家长的安全建议（如“增设户外安全提示牌”“优化晨检流程”），结合事故案例分析（如“幼儿因抢玩具推搡受伤”），调整管理流程（如增加“玩具共享规则”教学、优化教师看护站位）。结语：安全管理是“责任链”，更是“生命线”幼儿园日常安全管理流程的核心，在于将“预防-管控-处置”贯穿于幼儿在园的每一个环节，通过全员参