2025年高职学前教育（幼儿美术教育）试题及答案

2025年高职学前教育（幼儿美术教育）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.幼儿美术教育中，能帮助幼儿更好地理解色彩情感表达的理论是（）A.格式塔心理学B.多元智能理论C.罗恩菲尔德美术教育理论D.色彩心理学2.幼儿在绘画时常常会把物体的各个部分毫无秩序地罗列在画面上，这体现了幼儿绘画的（）特点。A.拟人化B.透明式C.夸张式D.罗列式3.下列哪种绘画形式更适合培养幼儿的观察力和专注力？（）A..自由绘画B.命题绘画C.写生绘画D.意愿绘画4.幼儿美术教育中，教师引导幼儿欣赏世界名画时，首先应关注的是（）A.作品的创作背景B.画家的生平经历C.画面的色彩运用D.幼儿对作品的直观感受5.对于幼儿手工制作，教师应注重培养幼儿的（）A.精细动作能力B.空间想象能力C.逻辑思维能力D.语言表达能力6.幼儿在美术活动中表现出对线条的独特运用，如用线条表达自己的情绪，这反映了幼儿美术的（）A.创造性B.模仿性C.象征性D.写实性7.下列幼儿美术教育目标中，属于中班目标的是（）A.尝试用线条和简单形状表现物体的基本特征B.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象C.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美D.能大胆地用色彩、线条、形状等进行自由表现8.在幼儿美术欣赏活动中，教师引导幼儿从画面的构图、色彩等方面进行描述，这有助于提高幼儿的（）A.审美感知能力B.审美创造能力C.审美表现能力D.审美评价能力9.幼儿美术教育中，教师鼓励幼儿用不同的材料进行拼贴创作，这体现了（）A.材料的多样性原则B.因材施教原则C.创造性原则D.兴趣性原则10.幼儿在美术活动中常常会根据自己的生活经验来创作，这说明幼儿美术具有（）A.主观性B.客观性C.逻辑性D.科学性第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。1.幼儿美术教育的三大类型是绘画、手工和______。2.罗恩菲尔德将儿童绘画发展分为涂鸦期、象征期、图式期、写实萌发期、______和成熟期六个阶段。3.幼儿手工制作的基本形式有泥工、纸工、______和废旧物品制作等。4.幼儿美术欣赏的主要内容包括绘画作品、雕塑作品、______和工艺美术作品等。..5.幼儿美术教育中，教师应注重培养幼儿的______、想象力和创造力。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述幼儿美术教育对幼儿发展的重要意义。2.幼儿绘画具有哪些特点？3.在幼儿美术教育中，如何引导幼儿进行手工制作？4.幼儿美术欣赏活动的指导要点有哪些？四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：在一次幼儿美术活动中，教师让幼儿画自己最喜欢的动物。小明画了一只绿色的猫，猫的眼睛特别大，身上还有翅膀。小红画了一只蓝色的兔子，兔子的耳朵像两把扇子，尾巴像一个圆球。1.请分析小明和小红的绘画作品体现了幼儿绘画的哪些特点？（10分）2.针对幼儿的这些绘画特点，教师应如何进行指导？（10分）五、教学设计题（共20分）答题要求：请根据幼儿美术教育的相关理论，设计一个中班美术活动教案。要求包括活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。活动内容：美丽的花朵小明和小红的绘画作品体现了幼儿绘画具有丰富想象力和独特创造力的特点。小明画绿色的猫且有翅膀，小红画蓝色的兔子且耳朵、尾巴造型奇特，这都突破了现实事物的常规形象，展现出幼儿不受束缚、自由想象的思维。针对幼儿绘画的这些特点，教师指导时应给予充分肯定和鼓励，保护幼儿的想象力和创造力。引导幼儿分享自己作品中的想法，激发更多创意。提供多样化材料和主题，进一步拓展幼儿思维。组织绘画交流活动，让幼儿互相欣赏、学习，丰富创作思路。中班美术活动教案：美丽的花朵一、活动目标1.让幼儿感受花朵的美丽，能用线条和色彩表现花朵的形态。2.培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。3.激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。二、活动准备1.各种花朵的图片、实物若干。2.绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸等。3.轻柔的背景音乐。三、活动过程1.导入播放轻柔的背景音乐，教师带领幼儿欣赏各种花朵的图片和实物，引导幼儿观察花朵的形状、颜色、花瓣的数量等，让幼儿用语言描述自己看到的花朵。2.示范与讲解教师示范画一朵简单的花朵，边画边讲解绘画步骤，如先画花瓣，再画花蕊和花茎等。强调线条的运用和色彩的搭配。3.幼儿创作..幼儿选择自己喜欢的花朵进行绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆运用色彩表现花朵的美丽。提醒幼儿注意画面的构图。4.作品展示与分享幼儿完成作品后，教师将作品展示在黑板上，组织幼儿互相欣赏。请幼儿介绍自己画的花朵，分享自己的创作思路。四、活动延伸1.将幼儿的绘画作品布置在教室的美工区，供幼儿继续欣赏和交流。2.鼓励幼儿在课后用彩泥制作花朵，进一步加深对花朵的认识和喜爱。答案：1.D2.D3.C4.D5.A6.A7.A8.A9.A10.A1.欣赏2.青春期危机期3.木工4.建筑艺术作品5.观察力1.幼儿美术教育对幼儿发展具有多方面重要意义。能促进幼儿感知觉发展，提高观察力、色彩感知等。有助于幼儿想象力和创造力培养，自由表达内心世界。可锻炼幼儿手部精细动作和手眼协调能力。还能提升幼儿审美能力，培养对美的感受与欣赏能力，丰富情感体验，增强自信心和表现力。2.幼儿绘画具有形象性，多以具体事物为描绘对象；具有主观性，常按自己想法表现，如色彩运用独特；具有夸张性，会夸大感兴趣部分；具有动态性，描绘物体动态；具有随机性，随兴趣和感受随时创作；具有创造性，用独特方式表达想法感受。3.引导幼儿进行手工制作，首先要提供丰富多样、安全适宜的材料，激发兴趣。示范正确制作方法和技巧，让幼儿掌握基本操作。鼓励幼儿自主探索、尝试不同组合方式。组织手工制作活动，如比赛、展览等，增强积极性和自信心。引导幼儿讲述作品创意和制作过程，发展语言表达与想象力。4.幼儿美术欣赏活动指导要点：选择适合幼儿认知和审美水平的作品。引导幼儿观察作品形式美，如线条、色彩、构图等。鼓励幼儿用语言表达感受想法，分享体验。结合作品介绍相关背景知识，助于理解。组织讨论交流，引导幼儿评价作品，提高审美评价能力。启发幼儿联想想象，拓展思维。尊重幼儿独特感受和见解，保护个性。1.小明画绿色的猫且有翅膀，小红画蓝色的兔子且耳朵、尾