山东省德州市德城区六校联考2025-2026学年七年级上学期第二次阶段性检测生物试题（无答案）

2025-2026学年第一学期阶段性学习成果展示七年级生物试题一、选择题：本大题共25小题，共50分。1.下列关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述中错误的是（）A.骆驼刺的根系发达——生物能适应环境

B.蜻蜓点水——生物能对外界刺激作出反应

C.绿色植物的根吸收无机盐——生物的生活需要营养

D.一猪生九子，连母十个样——生物具有遗传和变异的特性2.下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后-生物从外界获取物质和能量

B.同卵双生的孪生姐妹相貌相似-生物的变异C.燕子低飞带雨来-生物对外界刺激作出反应

D.千里之堤，溃于蚁穴-生物对环境的影响3.在进行科学研究时，需要设置对照实验，下列不能作为对照实验的一组是（

）A.甲组阴暗，乙组潮湿 B.甲组有光，乙组无光

C.甲组干燥，乙组湿润 D.甲组有空气，乙组无空气4.在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（

）A.平面镜换成凹面镜——视野变暗

B.目镜选用5×，物镜选用10×——物像被放大50倍

C.调节粗准焦螺旋——镜筒大幅度上升或下降

D.低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变少5.孙悟同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（）A.若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④

B.可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标

C.字母“e”在显微镜下看到的物像是“”

D.若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片6.某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析下列说法错误的是（

）A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图

B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②

C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积

D.图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴7.为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐（如图所示）。用放大镜观察，大多数草履虫（）

A.停止运动 B.从左向右运动 C.向食盐方向运动 D.从右向左运动8.如图是动植物细胞的结构示意图，相关说法正确的是（

）

A.能控制物质进出细胞 B.是遗传信息库

C.是动物细胞特有的结构 D.能把光能转变成化学能9.如图为细胞的结构和功能的概念图，下列有关说法不正确的是（

）​​​​​​​

A.不是所有生物的细胞都有a结构 B.b结构可以把细胞不需要的物质挡在细胞外

C.植物细胞的c中的能量转换器只有线粒体 D.遗传物质主要存在于d结构中10.电影《哪吒2》中，太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身。近日，武汉轻工大学科研团队利用莲藕纤维（其细胞呈管状并上下连接，细胞间的细胞壁消失），通过3D打印技术研发出一种多孔骨支架材料，用于骨折的修复，让神话成功走进现实。莲藕纤维属于（）A.输导组织 B.分生组织 C.结缔组织 D.营养组织11.如图表示某动物两种细胞的形成过程，下列描述正确的是（）A.a表示细胞的分裂，b表示细胞的生长，c表示细胞的分化

B.a、b、c过程中细胞中的染色体数目会加倍

C.细胞经历c过程之后细胞的形状会发生改变

D.上皮细胞和骨骼肌细胞中的遗传物质不同12.下列关于动植物体结构层次的叙述中，错误的是（）A.植物叶片的表皮和动物的皮肤属于组织

B.植物的果实、动物的心脏属于器官

C.动植物的组织都是由细胞分化形成的

D.动物和植物具有保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织13.一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。下列相关叙述正确的是（）A.种子和小鱼属于同一结构层次——器官

B.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显

C.大树和大鱼的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

D.大树和大鱼起保护作用的组织分别是上皮组织、保护组织14.“海带炖排骨,玉米炒松仁,蕨菜干炒腊肉”是我们舌尖上的美食。海带、玉米、松仁、蕨菜分别属于（

）A.藻类

被子植物

裸子植物

蕨类植物 B.苔藓植物

裸子植物

被子植物

蕨类植物

C.藻类

被子植物

被子植物

蕨类植物 D.蕨类植物

裸子植物

裸子植物

藻类15.某同学对下图生物进行了观察和记录，其中错误的是（

）

①

②

③

④A.①是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B.②是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊

C.③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D.④是裸子植物，种子外面无果皮包被16.鹅掌楸是我国有一种名贵的植物，因叶片形似马褂，所以又称“马褂木”。鹅掌楸分布于长江流域以南的一些地区，属于被子植物。以下叙述不正确的是（）A.鹅掌楸的种子裸露，有利于种子萌发

B.鹅掌楸有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官

C.被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物

D.桔树、油菜、樟树、玉兰等都是常见的被子植物17.下列关于无脊椎动物类群特征的描述，错误的是（）A.蛔虫体内有发达的生殖器官，与寄生生活相适应

B.沙蚕的身体呈圆柱形，由许多彼此相似的体节组成

C.蚯蚓寄生在人的小肠里，体表包裹着一层角质层

D.蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表有坚韧的外骨骼18.如图三个圆分别表示蜈蚣、七星瓢虫和蚯蚓的特征，下列说法正确的是（

）

A.甲表示生活在水中 B.乙表示身体分节 C.丙表示有两对翅 D.丁表示有蜕皮现象19.近期山东省多个社区、学校出现隐翅虫，对学生的健康和安全构成了严重威胁。被隐翅虫咬了会造成皮肤腐蚀，它的胸部着生有三对足，两对翅，头上有一对触角。下列关于隐翅虫的说法正确的是（）A.用体壁呼吸，属于昆虫

B.身体由许多相似的体节构成，属于环节动物

C.体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物

D.附肢分节，身体分部，属于节肢动物20.下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（

）A.河蚌、鲨鱼、海马 B.鲸、蛇、乌鱼 C.青蛙、青鱼、蝌蚪 D.珍珠蚌、鲫鱼、鳖21.脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，不正确的是（）A.鱼类生活在水中，用鳃呼吸 B.爬行动物的皮肤可辅助呼吸

C.鸟类前肢变成翼，适应飞行生活 D.哺乳动物用乳汁哺育后代22.近期甲流病毒在全国许多地区蔓延，给人们生活带来了很多不便。下列关于甲流病毒的描述错误的是（

）A.个体微小，结构简单 B.该病毒属于动物病毒

C.结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质 D.离开寄主的活细胞不能进行生命活动23.由新型冠状病毒引发的新冠肺炎让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。下列关于病毒的说法错误的是()A.其繁殖方式是复制繁殖 B.在生态系统中属于消费者

C.一般由蛋白质和遗传物质组成 D.新冠病毒属于细菌病毒24.一块长期使用的洗碗海绵居住着上百种细菌，每立方厘米细菌数量超过500亿个。以下有关细菌的叙述，错误的是（）A.有成形的细胞核 B.是单细胞生物

C.大部分利用现成的有机物生活 D.有些细菌会使人患病25.细菌细胞与植物细胞相比,共同具有的基本结构是（

）A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞壁、细胞膜、细胞质

C.细胞壁、细胞质、细胞核 D.细胞壁、细胞膜、细胞核二、简答题：本大题共6小题，共50分。26.某兴趣小组的同学在探究“蚂蚁喜欢甜的食物吗？”时，设计了如下的实验活动：材料用具：饲养一窝大小相近的蚂蚁，纸盒1个，滴管2只，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。实验过程：（1）用一纸板将纸盒分隔成左右不相通的两部分，取两小块大小相同的棉花团，分别滴入等量的浓糖水和清水，放置在纸盒的右侧。（2）将20只经过24小时饥饿处理的蚂蚁放在纸盒的左侧。（3）取出隔板，每隔30分钟，观察棉花团周围蚂蚁的数量，连续5次，所得实验数据如表：组别30分钟60分钟90分钟120分钟150分钟A组停留在糖水棉花团周围的蚂蚁数量1716171817B组停留在清水棉花团周围的蚂蚁数量34323(1)这个实验设计的变量是，对照组是。(2)实验中每组选择20只蚂蚁，合理吗？，原因是：。(3)实验中设计加清水棉花是为了。(4)为了使实验结论更科学，应分别求出停留在糖水棉花团周围蚂蚁数和停留在清水棉花团周围蚂蚁数的进行比较和分析。(5)根据实验结果，得出的结论是。27.学习了植物细胞后，同学们在老师的带领下开展了“制作植物细胞模型”的项目式学习活动。

【项目一】制作植物细胞临时装片

（1）图甲是植物细胞临时装片的部分制作过程示意图，正确的操作顺序是（填图中字母）。

（2）步骤若操作不规范，盖玻片下容易出现气泡；步骤c和d滴加的液体分别是和；染色以后颜色最深的结构是。

【项目二】观察植物细胞

（3）图乙是学生观察到的植物细胞结构的模式图，与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是（填序号）。

（4）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，某植物细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图中[]能控制物质进出细胞。

（5）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”图中与“碧”和“红”相关的结构分别是[]和[]。28.德州市有许多农民因种植大棚蔬菜致富，其中番茄是人们餐桌上喜爱的一种食物，请据图分析回答下列问题：

（1）A细胞分裂时，细胞核中的先复制加倍，然后平均分配到两个子代细胞中，从而维持了遗传物质的稳定。

（2）A细胞经过a过程形成了不同形态的细胞群，则a过程称为，其结果是形成多种不同的。

（3）我们食用的番茄果实，在结构层次上属于，番茄用开水烫过后，撕下层薄薄的表皮，这层表皮属于组织，切开后看到丝丝“筋络”，属于组织。

（4）番茄的结构层次由微观到宏观依次是：（用文字和箭头表示），与人的结构层次相比，番茄的结构层次中没有这一层次。29.如图是五种不同生物的部分结构示意图，请据图和所学知识回答相关问题：

（1）图中E是海带，该生物没有的分化，但能够进行光合作用，因为其细胞具有。

（2）A、C、E三种生物的共同特点是都能产生用于繁殖后代，其中（填字母）的体内分化出了专门运输物质的。

（3）图中①②所示结构属于器官，①与②相比外面没有包被，这类植物被称为植物。

（4）图中所示生物中，繁殖过程摆脱了对水环境依赖的是（填字母）。30.我国是生物种类最丰富的国家之一。如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A是一种农业害虫，其体表有，起保护和支持作用，并能有效防止。其飞行器官是翅，着生在身体的部。

（2）B生活在水中，其呼吸器官是，其游泳可通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用完成。

（3）C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，辅助呼吸。

（4）E体表被毛，其特有的生殖和发育方式分别是，大大提高了后代的成活率。

（5）根据体内有无，以上动物可分成脊椎动物和无脊椎动物两类，属于脊椎动物的有（填字母）。31.烟草花叶病毒(简称TMV)感染烟草叶片能使叶片出现斑点，从而降低烟叶的质量。科学家做了如下实验(如图)，据图分析:(1)烟草花叶病毒结构非常简单，无