2026届河南省鹤壁市一中高二上生物期末统考试题含解析

2026届河南省鹤壁市一中高二上生物期末统考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为骡子的诞生过程，若母本为马，父本为驴，则后代称为马骡，反之则称为驴骡，下列有关叙述正确的是（）A.马和驴能够交配并产下后代，说明二者不存在生殖隔离B.马骡和驴骡均得到来自父母本各一半的遗传物质C.骡子减数分裂过程中会发生紊乱，导致无法形成配子D.骡子体细胞中的染色体组成可表示为4n=1262．研究员通过昆虫的行为实验研究发现了可能导致蝗虫能够聚集的最关键因素：4VA（4-乙烯基苯甲醚）。这种群聚信息素随着种群密度的增加而增加，且4VA可与飞蝗锥形感受器中的嗅觉受体OR35结合发挥作用，若敲除OR35基因后，飞蝗突变体的触角与锥形感受器神经电生理反应显著降低，突变体对4VA的响应行为也会丧失。下列说法正确是（）A.可采用人工合成4VA来诱杀飞蝗以防蝗灾的产生，这种方法属于化学防治B.种群密度是飞蝗种群的最基本数量特征，飞蝗种群密度越大代表种群数量越多C.自然状态下，蝗虫的种群数量可处于不规则的波动也可在特定条件下出现种群爆发D.影响蝗虫种群密度变化的有食物等密度制约因素，也有天敌、传染病、气候等非密度制约因素3．以下关于群落的结构，理解正确的是（）A.竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象无关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性无关D.不同地段生物种类有差别，水平方向有镶嵌分布现象4．藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布．人们保护藏羚羊的主要目的是（）A.保护可可西里的植被 B.保护生态系统的多样性C.保护遗传的多样性和物种的多样性 D.防止外来物种的入侵5．下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D.如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加6．下列各组化合物中，都属于内环境成分的是（）A.CO2、血红蛋白、H＋、尿素B.呼吸酶、抗体、激素、H2OC.Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白D.Ca2＋、载体蛋白、氨基酸、过氧化氢酶7．农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列措施中，不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的是（）A.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾B.适时灌溉农作物与定时饲喂家禽、家畜C.延长家禽的光照时间，提高产蛋率D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的8．（10分）如下图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是（）A.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化B.该食物网中共有6条食物链C.狮子在这个食物网中占据三个营养级D.狮子和野狗的关系是捕食和竞争二、非选择题9．（10分）按要求回答下列问题。①蓝藻②酵母菌（真菌）③变形虫④松树⑤小麦⑥大肠杆菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎双球菌（1）具有核膜的一组生物___________________（只填序号）。（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是_______________________（只填序号）。（3）能进行光合作用的生物是___________________________________（只填序号）。（4）⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者______________________，⑥和⑦的区别是后者_______________，⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是_______________。（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构，即__________。10．（14分）下图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌：c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：（1）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将_______（高于、低于、等于）膜外。若在图中用a刺激神经，a处膜内的电位发生的变化是________________，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了_________。由该刺激引起的反应不属于的反射原因是_____________。（2）兴奋在神经元之间通过___________传递；兴奋在此部位只能单向传递的原因是______________________________________________________。（3）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，都会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请根据该实验步骤预测现象及结论。第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩，如果______________________________，则说明传出神经元受损；如果______________________________，则要继续往下做实验。第二步：用b刺激骨骼肌观察骨骼肌是否收缩，如果______________________________，则说明部位d受损；如果______________________________则说明骨骼肌受损。11．（14分）取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中，进行如下图所示的实验。G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，阴影部分表示开始产生局部电流的区域。请据图分析回答下列问题：（1）静息状态时的电位，A侧为________，B侧为________(填“正”或“负”)。这时膜外________浓度高于膜内，膜内________浓度高于膜外。（2）图中灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到静息电位？________________________________________________________________________（3）如果将a、b两电极置于神经纤维膜外，同时在c处给予一个强刺激(如上图所示)，电流计的指针会发生两次方向________(填“相同”或“相反”)的偏转。（4）下图是神经纤维上某点静息时的电位，在图中画出它受刺激以后的电位变化。________12．下列是一些现象或事件。A．在海洋中捕捞某种鱼时最需要获得的信息之一。B．“四大家鱼”混合养殖在一个池塘中。C．由于百灵的排挤，云雀不得不让出已占据的领域。D．调查某个池塘中生物种群数目。E．一周内飞入某区域内的飞蝗占该区域飞蝗总数的60%。F．一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中。G．河流受到轻微污染时能自行消除污染。H．动物的运动有利于植物的传粉和种子的传播。I．调查湿地在蓄洪防旱等方面的作用。J．蝙蝠回声定位。请将下面的概念和上面的最相关的现象或事件相匹配________（在概念后面的括弧内填上相应的字母）。物种丰富度（）种群密度（）迁入率（）信息传递（）群落的空间结构（）消费者（）竞争（）抵抗力稳定性（）演替（）间接价值（）

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1.物种和种群的概念（1）物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。（2）种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。

生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。【详解】A、马和驴能够交配并产下后代，但是后代不可育，该现象说明马和驴是两个物种，二者存在生殖隔离，A错误；B、马骡和驴骡均得到来自父母本各一半细胞核中的遗传物质，B错误；C、马和驴杂交后代骡子的细胞中没有同源染色体，在减数分裂中同源染色体联会发生紊乱，不能形成生殖细胞，所以高度不育，C正确；D、骡子为二倍体，其体细胞中的染色体组成可表示为2n=63，D错误。故选C。2、C【解析】影响种群数量的因素：1、自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。2、人为因素：动物栖息地环境的破坏；生物资源的过度开发和利用；环境污染等。【详解】A、可采用人工合成4VA来诱杀飞蝗以防蝗灾的产生，这种方法属于生物防治，A错误；B、种群密度是飞蝗种群的最基本数量特征，飞蝗种群密度越大并不代表种群数量越多，还要看种群单位面积或体积的大小，B错误；C、自然状态下，蝗虫的种群数量受多种因素的影响，可能处于不规则的波动也可能在特定条件下出现种群爆发，C正确；D、制约种群数量的因素很多，也大体分为两类：密度制约因素和非密度制约因素，密度制约因素包括食物、生殖力、抑制物分泌以及疾病、寄生物等，非密度制约因素如干旱、大寒、洪灾等自然灾难，食物、天敌、传染病属于密度制约因素，气候等属于非密度制约因素，D错误。故选C。3、D【解析】生物群落的结构1、垂直结构：（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。（2）原因：①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长．如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层；②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关．如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。2、水平结构：（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。【详解】A、竹林中竹子组成种群，而垂直结构是群落的特征，A错误；B、影响动物在群落中垂直分布的因素是食物和栖息空间，而为动物提供食物和栖息空间的是植物，因此动物的垂直分布与植物的分层现象有关，B错误；C、淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关，C错误；D、不同地段生物种类有差别，在水平方向有镶嵌分布现象，这是水平结构，D正确。故选D。4、C【解析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性保护有三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统的多样性．遗传多样性是生态系统多样性和物种多样性的基础，物种多样性是指动物、植物和微生物种类的丰富性，生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。【详解】可可西里自然保护区中全部的藏羚羊属于一个种群，目的是为了保护遗传多样性和物种多样性，有利于生态系统的平衡。故选C。【点睛】本题考查保护生物多样性的相关知识，考查学生能理解所学知识的要点，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。5、D【解析】图中所示为神经调节和体液调节过程，下丘脑是内分泌活动的枢纽，既可参与神经调节过程，也可参与体液调节过程。【详解】A、据图分析，大脑皮层通过控制下丘脑调控内分泌系统的活动，A正确；B、感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺，①为传入神经，下丘脑为神经中枢，⑦为传出神经，内分泌腺为效应器，B正确；C、①过程为兴奋从感受器到下丘脑，有神经元间兴奋的传递，C正确；Ｄ、甲状腺激素分泌量增加，通过反馈调节，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素量下降，减少甲状腺激素的分泌，D错误。故选Ｄ。【点睛】本题考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；模型分析能力。6、C【解析】体液可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境；内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，存在于血浆、组织液或者是淋巴的物质都是内环境的组成成分。【详解】A、CO2、H+、尿素属于内环境的成分，血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境成分，A错误；B、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境成分，抗体、激素、H2O属于内环境成分，B错误；C、Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白都属于内环境成分，C正确；D、载体蛋白位于细胞膜上，过氧化氢酶位于细胞内，二者不属于内环境，Ca2+、氨基酸属于内环境成分，D错误。故选C。7、B【解析】信息传递是生态系统的功能之一，其信息类型主要包括物理信息、化学信息和行为信息。【详解】A、施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾属于化学信息，A错误；B、适时灌溉农作物与定时饲喂家禽、家畜并没有采用信息传递，B正确；C、D均是物理信息，C、D错误。故选B。8、B【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。题图中的食物链包括：草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，草→斑马→野狗→狮子，草→斑马→狮子，草→羚羊→野狗→狮子，草→羚羊→狮子，共五条。【详解】A、由于狮子捕食野狗、斑马、羚羊及食蛇动物，故当蛇的数量减少时，狮子的数量不会发生明显的变化，A正确；B、由分析可知，食物链从生产者开始，止于最高营养级，故图中共有5条食物链，B错误；C、狮子在这个食物网中占据第3、4、5三个营养级，C正确；D、狮子捕食野狗，同时，狮子和野狗都能捕食斑马，故狮子和野狗的关系是捕食和竞争，D正确。故选B。二、非选择题9、①.②③④⑤②.①⑥⑧③.①④⑤④.具有以核膜为界限的细胞核⑤.不具有细胞结构⑥.RNA（核酸）、蛋白质⑦.细胞膜细胞质【解析】①蓝藻是原核生物；②酵母菌（真菌）是真核生物；③变形虫是真核生物；④松树是真核生物；⑤小麦是真核生物；⑥大肠杆菌是原核生物；⑦艾滋病病毒是病毒；⑧肺炎双球菌是原核生物。【详解】（1）具有核膜即属于真核生物有②酵母菌、③变形虫、④松树、⑤小麦。（2）含有核糖体，但无染色体的生物即原核生物有①蓝藻、⑥大肠杆菌、⑧肺炎双球菌。（3）④松树、⑤小麦含有叶绿体可以进行光合作用，①蓝藻含有光合色素，可以进行光合作用。（4）⑤小麦是真核生物，⑥大肠杆菌是原核生物，二者的根本区别是前者具有以核膜为界限的细胞；⑥大肠杆菌是原核生物，⑦艾滋病病毒是病毒，二者的区别是后者无细胞结构。⑥、⑦、⑧三种生物都含有核酸和蛋白质。（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质。【点睛】原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核；细胞生物与病毒的主要区别是有无细胞结构。10、（1）①.低于②.由负电位变为正电位③.局部电流（电位差）④.反射弧不完整（2）①.突触②.神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（3）①.在c处不能测量到电位变化，骨骼肌不收缩②.在c处测量到电位变化，骨骼肌不收缩③.骨骼肌收缩④.骨骼肌不收缩【解析】1、反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应；神经的基本调节方式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。2、静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋在神经元之间的传递是单向的。【小问1详解】神经纤维未受到刺激时，表现为静息电位，主要是钾离子外流导致的，此时细胞膜内Na+浓度低于膜外。若在图中用a刺激神经，则a处膜电位由静息电位变为动作电位，则膜内的电位发生的变化是由负电位变为正电位，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了局部电流；由该刺激引起的反应没有经过完整的反射弧，因此不属于反射。【小问2详解】兴奋在神经元之间是通过突触传递的，突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在突触处是单向传递的。【小问3详解】该实验的目的是探究骼肌不收缩的原因，该同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩，其可能是因为传出神经元受损、d部位受损、骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩，根据其实验步骤预测现象及结论如下：第一步：若用a刺激神经，在c处不能测量到电位变化，骨骼肌不收缩，则说明是传出神经元受损；若在c处测量到电位变化，骨骼肌不收缩，则可能是d部位受损或是骨骼肌受损，要继续往下做实验；第二步：用b直接刺激骨骼肌，如果骨骼肌收缩，则说明是部位d受损；如果骨骼肌不收缩，则说明是骨骼肌受损。【点睛】本题考查反射弧结构、神经兴奋的产生与传递等相关知识，明确反射必须经过完整的反射弧，并能够根据反射弧的结构和突触的结构结合题干要求分析答题。11、（1）①.正②.负③.Na＋④.K＋（2）把灵敏电流计的一个电极插入膜内（3）相反（4）如图【解析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。兴奋在神经纤维上可以双向传导，而在神经元之间以神经递质的形式单向传递。【小问1详解】静息状态时，电位是“外正内负”，神经细胞膜内钾离子浓度高于膜外，而膜内钠离子浓度比膜外低。【小问2详解】若要测静息电位，两电极应分别置于神经纤维膜的内侧和外侧。【小问3详解】若在c处给予一个强刺激，当b点兴奋时，a点并未兴奋，即b点膜外是负电位，而a点膜外是正电位，根据电流由正极流向负极，可知此时灵敏电位计的指针向右偏转；同理，当a点兴奋时，b点已恢复静息电位，此时灵敏电位计的指针向左偏转，因此，电流计指针会发生两次方向相反的偏转。【小问4详解】受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位，如图：【点睛】本题结合图解，考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况、神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合电流计的位置及刺激位点正确答题。12、【解析】1、种群的数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。2、群落演替概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。3、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体。（2）捕食（此长彼消、此消彼