2026届安徽宿州市汴北三校联考高二生物第一学期期末经典模拟试题含解析

2026届安徽宿州市汴北三校联考高二生物第一学期期末经典模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关生态系统的叙述，错误的是（）A.如果生态系统在较长时间内没有能量的输入就会导致生态系统崩溃B.组成生物体的各种化合物在无机环境和生物群落之间不断循环往返C.生态系统的信息传递可发生在生物与生物、生物与无机环境之间D.控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性2．从1949年至今，我国分别在1953年、1964年、1982年、1990年、2000年与2010、2020年，进行了七次全国性人口普查。人口普查是一项重要的国情调查，对国家管理、制定各项方针政策具有重要的意义。如果人口增长不加控制，对生态环境造成的压力体现在（）①对土地资源的压力②对水资源的压力③对能源的压力④对森林资源的压力⑤使环境污染加剧A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①②③④⑤3．下列关于人脑功能的叙述，正确的是（）A.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位的大小比例相当B.大脑皮层S区和H区同时受损，患者表现为无法阅读和书写C.大脑皮层的结构受损，该部分控制下的非条件反射将无法完成D.积极建立和维系良好的人际关系，可以帮助我们更好地应对情绪波动4．某农田弃耕一年后，出现了飞蓬占优势的植物群落；第二年，飞蓬的优势让位于紫菀；第三年，须芒草取代紫菀在群落中占据优势地位。随着时间的推移，牧草、灌木和针叶林逐步形成。100多年后，形成栎—山核桃群落。下列说法错误的是（）A.该过程是一种次生演替，人类的活动可能会影响演替的方向和速度B.在形成栎—山核桃群落的过程中，群落的丰富度逐渐增大C.该演替过程中群落对阳光等环境资源利用能力提高D.栎—山核桃群落阶段，土壤中小动物类群的丰富度增大，可用样方法进行调查5．一个用15N标记的DNA分子含120个碱基对，其中腺嘌呤50个，在不含15N的培养基中经过n次复制后，不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，复制过程共需游离的胞嘧啶为m个，则n、m分别是（）A.3、490 B.3、560 C.4、1050 D.4、11206．下列有关人脑功能的叙述，错误的是（）A.大脑皮层是高级中枢，与躯体运动、感觉活动密切相关B.大脑皮层V区受损后，患者将失去听觉C.大脑皮层下的一个形状像海马的脑区与短期记忆有关D.下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关二、综合题：本大题共4小题7．（9分）体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃，某些病毒感染人体后，会使体温调定点升高继而引起发热。某人因病毒感染体温上升至38．5℃的调节过程如图所示，回答下列问题：（1）人体组织细胞被病毒侵染后，释放_____，使下丘脑的_____中枢兴奋，使调定点升高至38．5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至_____形成冷觉；同时，体温调节中枢促进垂体释放_____激素，此激素作用于甲状腺，进而使产热增多。（2）下丘脑的兴奋通过②过程使皮肤中_____，引起机体散热_____。（3）某人发烧体温上升至38．5℃期间，人体产热量_____（填大于小于或等于）散热量；持续发烧时人体有时会出现脱水现象，使细胞外液渗透压升高，该刺激传至下丘脑，促进_____释放抗利尿激素，使尿量减少。8．（10分）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是_______，图1中CD段形成原因是__________。（2）图2中_______细胞处于图1中的BC段，图2中______细胞处于图1中的DE段。（3）就图2中乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____。该细胞处于_______分裂的______期，产生的子细胞名称为____和_____。9．（10分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示，请分析：（1）生长素的化学本质是_______（中文名称），在幼苗中，生长素可由______经过一系列反应转变而来。（2）从上图可以看出，两组实验中都设置了清水组，作用________________________。（3）据图推测该矮生南瓜应该是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突变体，理由是___________________________。10．（10分）突触前抑制是指突触前轴突末梢(轴突2)兴奋而抑制另一个突触前膜的递质释放，从而使其突触后神经元(神经元3)呈现抑制性效应。据图回答有关问题：（1）正确表示刺激轴突1后，神经元3轴突膜电位变化情况的是(如图丙)（）A．a→dB．b→cC．c→bD．d→a（2）研究发现静息电位的产生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶处理细胞膜，K＋不再透过细胞膜，据此可推导静息电位产生时K＋跨膜运输的方式是________。（3）图甲中有________个突触，在③中给予某药物后，再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量和给予药物之前相同，这是由于该药物抑制了________(用图甲中标号表示)的功能。（4）图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时膜内电位变化图，A情况显示单独刺激轴突1时，测得神经元3膜内电位差值约是________mV，与A情况相比，B种情况下，轴突1释放神经递质的量将________。（5）①②④都属于细胞的________系统，但它们执行不同的功能，从其组成成分上分析，原因是_________________。11．（15分）如图为某同学在网络上查阅到的一个神经-肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与受体结合，引起肌肉收缩。（1）突触由[]__________、[]_____________和[]____________（填序号和名称）组成。（2）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为________；当完成一次兴奋传递后，立即被分解，若某种药物可以阻止的分解，则会导致____________________。（3）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放，导致信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位最可能是图中的______（填序号）处。（4）若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会______（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是______（兴奋/抑制）性神经递质。（5）兴奋在突触的传递方向为___（单向/双向），原因是____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】不同生态系统中生物的种类和数量不同，生物的种类和数量越多，生态系统的自动调节能力越强，结构越稳定，据此答题。【详解】A、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此如果生态系统在较长时间内没有能量输入，这个生态系统可能就会崩溃，A正确；B、在无机环境和生物群落之间不断循环往返的是组成生物体的C、H、O、N、S、P等元素，B错误；C、生态系统的信息传递可发生在生物与生物、生物与无机环境之间，生态系统的信息传递往往具有双向性，C正确；D、控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性，D正确。故选B。2、D【解析】人口增长对生态环境的压力表现在土地资源、水资源、能源、森林资源、环境污染等许多方面。【详解】①人口增长使耕地的污染和退化严重，①正确；②人口增长过快用水量就会相应增加，同时污水也相应增加，而人均水资源减少，②正确；③人口增长过快除了矿物燃料外，木材、秸秆都成了能源，给能源带来了压力，③正确；④人口增长过快使得越来越多的森林受到破坏，④正确；⑤人口增长过快使得大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，加剧了环境污染，⑤正确。综上所述，①②③④⑤正确。D正确，ABC错误。故选D。3、D【解析】人脑的高级功能位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。脑的结构中，维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌腺的枢纽。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。【详解】A、大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体中相应部位的大小关系不大，而与该部位所支配的运动的复杂程度有关，A错误；B、S区和H区分别表示运动性语言中枢和听性语言中枢，若大脑皮层S区和H区同时受损，患者表现为不能说话和听不懂讲话，但应该能阅读和书写，B错误；C、非条件反射的中枢在脊髓和脑干等低级中枢，因此，大脑皮层的结构受损，该部分控制下的非条件反射依然可以完成，只不过无法受到大脑皮层的支配，C错误；D、积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以提高免疫系统和神经系统的功能，因而能帮助我们更好地应对情绪波动，D正确。故选D。4、D【解析】随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的种类有初生演替和次生演替两种。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、在弃耕的农田上发生的群落演替属于次生演替，A正确；B、在形成栎—山核桃群落的过程中，群落的丰富度逐渐增大，抵抗力稳定性逐渐高，B正确；C、该演替过程中，群落的垂直结构越明显，对阳光等环境资源的利用能力提高，C正确；D、调查土壤中小动物类群的丰富度采用取样器取样法，D错误。故选D。5、C【解析】DNA分子中，两条链之间的碱基互补配对且通过氢键连接，根据碱基互补配对原则，知道DNA中碱基总数和其中一种碱基的数目，即可确定其他碱基数目。DNA复制过程中，以解旋后的每一条母链为模板，按照碱基互补配对原则合成子链，即半保留复制。【详解】一个用15N标记的DNA分子，在不含15N的培养基中经过n次复制后，含有15N的DNA有2个，不含15N的DNA有2n-2个，又因为不含15N的DNA分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，所以解得n=4，即DNA复制了4次；由于DNA分子含120个碱基对，其中腺嘌呤50个，根据碱基互补配对原则（A=T，G=C），可知胞嘧啶的个数是120-50=70个，复制4次，复制过程需要的游离的胞嘧啶m=70×（24-1）=1050个，C正确。故选C。6、B【解析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。【详解】A、大脑皮层是最高级中枢，与躯体运动、感觉活动密切相关，A正确；B、大脑皮层V区受损后，患者将失去阅读功能，B错误；C、短期记忆与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关，C正确；D、下丘脑是体温、水平衡、血糖平衡中枢，与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.致热性细胞因子②.体温调节③.大脑皮层④.促甲状腺（2）①.毛细血管收缩②.减少（3）①.大于②.垂体【解析】据图分析可知，组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调定点至38.5℃，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢增加产热。因此激素X表示促甲状腺激素。下丘脑的兴奋通过①过程使骨骼肌收缩，增加产热；通过②过程使皮肤中血管收缩，散热减少。【小问1详解】据分析可知，人体组织细胞被病毒侵染后，释放致热性细胞因子，使下丘脑的体温调节中枢兴奋，使调定点升高至38.5℃。调定点升高后，下丘脑产生兴奋传导至大脑皮层形成冷觉；同时，下丘脑释放促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体释放促甲状腺激素，此激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进代谢，进而使产热增多。【小问2详解】据图可知，下丘脑的兴奋通过②过程使皮肤中毛细血管收缩，使机体散热减少。【小问3详解】某人发烧体温上升至38.5℃期间，人体产热量大于散热量，故体温升高；持续发烧时人体有时会出现脱水现象，使细胞外液渗透压升高，该刺激传至下丘脑渗透压感受器，促进垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少。【点睛】本题结合图示考查人体体温调节的相关知识，要求考生理解人体体温调节的具体过程，识记水盐平衡的调节，能结合图示所给信息和所学知识准确分析解答，难度适中。8、(1).DNA复制(2).着丝点分裂(3).乙、丙细胞(4).甲细胞(5).8(6).1∶2(7).减数第一次分裂(8).后期(9).次级卵母细胞(10).极体【解析】1、分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂前间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂G2期、前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；CD段是着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。2、分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。【详解】（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。（2）图1中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞；图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，对应于图2中甲细胞。（3）图2中乙细胞中，含有8条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为1：2；该细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，该细胞为初级卵母细胞，该其产生的子细胞为次级卵母细胞和极体。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题。9、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.对照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突变体⑤.使用生长素和赤霉素对矮生南瓜的茎不起作用【解析】赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经过一系列反应转变而来。（2）研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，自变量是激素的种类和浓度，设置清水作为对照实验，探究植物激素的作用，使实验结果具有说服力。（3）分析图可知，赤霉素对矮生南瓜的茎伸长几乎不起作用，因此喷施赤霉素或生长素不能使该矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜不属于激素合成缺陷型突变体，应属于激素不敏感型突变体。【点睛】本题考查了植物激素的生理作用相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、①.D②.协助扩散③.2④.④⑤.10或－10⑥.减少⑦.生物膜⑧.蛋白质的种类和数量不同【解析】分析图甲，有2个突触，①表示突触小泡，②表示突触前膜，③表示突触间隙，④表示突触后膜；图乙B的电位差值小于A，所以B情况下轴突1释放的神经递质量减少，导致Na+内流减少，电位差变化小。【详解】（1）刺激轴突1后，兴奋通过突触传向神经元3，引起神经元3兴奋，神经元3轴突膜电位变化情况的是由外正内负变为外负内正，故应选D。（2）K+的分布是细胞内的含量高于细胞外，若用蛋白酶处理细胞膜，K+不再透过细胞膜，说明K+外流需要蛋白质的运输，故静息电位产生时K+跨膜运输的方式是从高浓度到低浓度，需要载体，为协助扩散。（3）观察图甲可知，图中有2个突触。在③中给予某药物后再刺激轴突1，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到③中神经递质的量和给予药物之前相同，说明这是由于该药物抑制了④突触后膜上的受体的功能。（4）由图乙可知，电位由-70mV变为约-60mV，膜内电位最大差值为70-60=10mV，所以神经元3膜内电位差值约是10mV或-10mV，B种情况下，电位差的变化小，所以轴突1释放神经递质的量减少。（5）①是突触小泡，②是突触前膜，④是突触后