黄骅教师考试试题及答案

黄骅教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动2.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是其能否自觉地关注（）A.教材B.学生C.情境D.生存6.我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）A.综合课程B.潜在课程C.活动课程D.学科课程7.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要10.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈答案：1.B2.A3.C4.C5.B6.D7.B8.B9.D10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.以下属于我国教育目的基本精神的是（）A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求B.要求德、智、体等方面全面发展C.强调学生个性的发展D.教育与生产劳动相结合4.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议5.教学方法选择的依据主要有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养6.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.共青团及少先队组织的活动D.班主任工作7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.学生心理发展的基本特征有（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性9.以下属于学习策略的是（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略10.影响问题解决的主要因素有（）A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.已有的知识经验答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）5.课程计划是编写教材的直接依据。（）6.教学是实现教育目的的基本途径。（）7.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾。（）8.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）9.心理发展具有可逆性。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述现代教育制度的发展趋势。答案：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育相互渗透；高等教育的大众化；终身教育体系的建构。2.简述教师应具备的专业素养。答案：道德素养，包括高尚的师德等；知识素养，涵盖学科知识、教育理论等；能力素养，如教学能力、组织管理能力等；心理素养，保持积极心态等。3.简述教学过程的基本规律。答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述培养班集体的方法。答案：确定班集体发展目标；建立得力班集体核心；建立班集体正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在教学中如何激发学生的学习兴趣？答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。2.如何看待当前教育中的减负问题？答案：减负旨在减轻学生过重课业负担，利于身心健康与全面发展。但减负不意味着降低教育质量，需学校优化教学、合理安排作业，家长转变观念，社会提供多元发展环境。3.谈谈你对教师角色的理解。答案：教师是知识的传授者、学生学习的引导者，也是班级的组织者和管理者。还是学生心灵的培育者、