2025-2026 学年高三 语文（沪科版）期中考试试卷

2025-2026学年高三语文（沪科版）期中考试试卷（考试时间：150分钟满分：150分）班级：________姓名：________学号：________得分：________一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。传统文化的传承与创新，是一个历久弥新的话题，既需要我们坚守文化根脉，又需要我们与时俱进，赋予传统文化新的时代内涵。坚守文化根脉，首先要深刻理解传统文化的核心要义。中华传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德理念，如“天人合一”的生态智慧、“民为邦本”的民本思想、“自强不息”的奋斗精神、“厚德载物”的包容胸怀等。这些思想理念不仅塑造了中华民族的精神品格，也为当代社会发展提供了宝贵的思想资源。例如，“绿水青山就是金山银山”的发展理念，就与“天人合一”的传统文化思想有着内在的契合，体现了传统文化在当代的创造性转化。坚守文化根脉，需要注重传统文化的教育与传播。学校教育应将传统文化纳入课程体系，从基础教育阶段开始，让青少年接触经典、研读经典，在潜移默化中传承文化基因。同时，大众传媒也应承担起文化传播的责任，通过纪录片、综艺节目、网络平台等多种形式，让传统文化以更鲜活的姿态走进大众生活。如《中国诗词大会》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式解读传统文化，引发了广泛的社会关注和共鸣，为传统文化传播提供了成功范例。传统文化的传承不是简单的复制与照搬，更需要与时俱进的创新。随着时代的发展，人们的生活方式、价值观念发生了深刻变化，传统文化只有适应时代需求，才能焕发出新的生命力。这种创新既包括内容上的创新，也包括形式上的创新。在内容上，要结合当代社会的发展主题，对传统文化思想进行新的阐释，如将“孝老爱亲”的传统美德与当代家庭建设相结合，赋予其新的时代意义；在形式上，要利用现代科技手段，打破传统文化传播的时空限制，如通过数字技术复原古建筑、开发传统文化主题的文创产品等，让传统文化更加贴近现代生活。传统文化的传承与创新是辩证统一的关系。传承是创新的基础，没有对传统文化的深刻理解和把握，创新就会成为无源之水、无本之木；创新是传承的动力，只有通过创新，才能让传统文化在当代社会保持活力，实现真正的传承。在新时代背景下，我们既要做传统文化的守护者，坚守文化根脉，汲取文化精髓；又要做传统文化的创新者，勇于突破传统，赋予传统文化新的时代魅力，让中华优秀传统文化在传承与创新中不断发扬光大。下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉，为民族发展提供支撑。

B.“天人合一”的生态智慧与“绿水青山就是金山银山”的发展理念完全一致。

C.学校教育是传承传统文化的唯一途径，应从基础教育阶段纳入传统文化课程。

D.传统文化的传承与创新辩证统一，传承是基础，创新是让传统文化焕发生机的动力。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，提出传统文化传承与创新的话题。

B.文章从“坚守根脉”和“创新发展”两个方面展开论述，逻辑清晰，层次分明。

C.文章第三段以《中国诗词大会》等节目为例，论证了大众传媒在文化传播中的作用。

D.文章结尾总结传承与创新的关系，强调只需做好守护者，就能让传统文化发扬光大。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.中华传统文化中的哲学思想、人文精神等，对当代社会发展仍有重要的指导意义。

B.传统文化的创新需要结合时代需求，在内容和形式上进行突破，不能简单复制。

C.利用数字技术复原古建筑，是传统文化在形式上创新的体现，贴近了现代生活。

D.只要对传统文化进行创新，就能使其在当代社会保持活力，实现真正的传承。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：近年来，我国数字阅读产业发展迅速，已成为文化产业的重要组成部分。根据《2024年中国数字阅读行业发展报告》显示，2023年我国数字阅读用户规模达5.8亿人，较上年增长3.6%；数字阅读市场规模达524.2亿元，同比增长8.2%。数字阅读的形式日益丰富，包括电子书、有声书、网络文学等，满足了不同用户的阅读需求。其中，有声书因其便捷性受到广泛关注，2023年有声书市场规模突破100亿元，同比增长22.5%，成为数字阅读产业增长的新引擎。数字阅读的普及，不仅改变了人们的阅读方式，也推动了文化传播的变革。通过数字阅读平台，优秀的文学作品能够更快地传播到大众手中，尤其是经典名著的数字化传播，让更多人有机会接触和了解传统文化。同时，数字阅读平台还为原创文学提供了展示的舞台，涌现出一批优秀的网络文学作品，丰富了文化内容供给。材料二：尽管数字阅读发展势头良好，但也面临一些挑战。一方面，数字阅读内容质量参差不齐，部分网络文学作品存在低俗化、同质化问题，影响了数字阅读产业的整体形象；另一方面，数字阅读对用户视力的影响以及“碎片化阅读”带来的深度阅读缺失等问题，也引发了社会的广泛关注。为推动数字阅读产业健康发展，相关部门应加强监管，完善数字阅读内容审核机制，打击低俗、色情、暴力等不良内容，引导平台提供高质量的阅读内容。同时，平台应注重用户体验，开发护眼模式、沉浸式阅读功能等，帮助用户养成良好的阅读习惯。此外，还应加强对数字阅读的宣传引导，鼓励用户进行深度阅读，提升阅读质量。材料三：数字阅读在乡村地区的普及，为乡村文化振兴注入了新的活力。以往，乡村地区的阅读资源相对匮乏，农民获取知识的渠道有限。如今，随着智能手机和网络在乡村的普及，数字阅读平台为农民提供了丰富的阅读资源，包括农业技术、法律法规、文化教育等方面的内容。例如，某数字阅读平台针对乡村用户推出“三农”专栏，涵盖种植技术、养殖经验等实用内容，帮助农民解决生产中的实际问题，受到了广泛欢迎。数字阅读在乡村的推广，还促进了乡村文化建设。通过数字阅读，农民可以接触到更多的文学作品、科普知识，提升自身的文化素养。同时，一些乡村还利用数字阅读平台开展文化活动，如“乡村读书节”“数字阅读分享会”等，丰富了农民的精神文化生活，增强了乡村的文化凝聚力。下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.2023年我国数字阅读用户规模和市场规模均实现增长，产业发展态势良好。

B.数字阅读形式丰富，电子书、有声书、网络文学等满足了不同用户的需求。

C.2023年有声书市场规模突破100亿元，同比增长22.5%，成为数字阅读的主流形式。

D.数字阅读推动了文化传播变革，让经典名著和原创文学作品得到更广泛传播。

下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）

A.数字阅读产业发展迅速，已成为我国文化产业的核心组成部分。

B.数字阅读内容质量问题突出，低俗化、同质化是其唯一的发展障碍。

C.相关部门加强监管、平台优化体验，有助于推动数字阅读健康发展。

D.数字阅读在乡村的普及，仅解决了农民获取农业技术的实际问题。

数字阅读为乡村文化振兴注入了哪些活力？请结合材料三简要概括。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7~9题。老街的灯王仲刚老街的灯，是那种挂在屋檐下的红灯笼，红得像一团火，在暮色中一明一暗，映着青石板路，也映着老街人的日子。打我记事起，老街的灯就由李大爷管着。李大爷是个孤寡老人，住在老街尽头的小屋里，屋子门前挂着一盏最大最亮的红灯笼，那是老街的“主灯”，每晚天一擦黑，李大爷就会搬着梯子，挨个把老街的灯点亮。红灯笼被点亮的瞬间，老街就活了过来，孩子们追着灯光跑，笑声洒满青石板路；大人们坐在门口的竹椅上，摇着蒲扇聊天，灯光映着他们脸上的皱纹，格外亲切。李大爷点亮的不仅是灯，更是老街人的温暖。有一次，我放学晚了，独自走在老街上，天色已经完全黑了，心里又怕又慌。就在这时，前方的红灯笼突然亮了起来，李大爷提着一盏小灯笼，站在路口等我。“丫头，别怕，我送你回家。”他的声音沙哑却温暖，灯笼的光映着他佝偻的背影，那一刻，我觉得整个世界都亮了。老街的灯，也见证着老街的变迁。年轻时的李大爷，手脚麻利，点亮一整条街的灯不过一刻钟。可随着年岁渐长，他的腿脚越来越不方便，点亮一盏灯都要喘上好一会儿。老街的人看在眼里，记在心里。渐渐地，每到傍晚，就会有人主动帮李大爷搬梯子、递灯笼，孩子们也会跟着跑前跑后，像一群快乐的小鸟。后来，老街改造，有人提议装路灯，说既亮堂又省事。可老街人都不同意，说红灯笼是老街的魂，不能换。李大爷病重的那几天，老街的灯没人点亮，整条街都显得冷冷清清。孩子们不再追着灯光跑，大人们也很少坐在门口聊天。直到有一天傍晚，老街的灯突然齐刷刷地亮了起来，是老街的年轻人，他们学着李大爷的样子，搬着梯子，挨个点亮了红灯笼。李大爷躺在病床上，透过窗户看到窗外的一片红光，脸上露出了笑容。李大爷走后，老街的年轻人接过了管灯的担子。他们在红灯笼上安装了节能灯泡，既保留了红灯笼的样子，又更加环保耐用。每到傍晚，老街的灯依然会准时亮起，红光照着青石板路，也映着老街人传承下来的温暖与温情。如今，我离开老街多年，可每次回到家乡，总会先去看看老街的灯。那些红灯笼依然在暮色中亮着，像一团团温暖的火，照亮着老街的过去，也照亮着老街的未来。我知道，老街的灯不会灭，因为它已经刻进了老街人的心里，成为了一种牵挂，一种传承。下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.小说以“老街的灯”为线索，串联起李大爷管灯、老街人护灯、年轻人传灯等情节，结构清晰。

B.李大爷是小说的核心人物，他孤寡却温暖，用点亮红灯笼的行动，传递着老街的温情。

C.小说中“红灯笼是老街的魂”这句话，凸显了红灯笼在老街人心中的重要地位，象征着老街的文化传承。

D.老街改造时，人们反对装路灯，仅因为红灯笼更亮堂，更符合老街人的生活习惯。

小说中“我”的经历有什么作用？请简要分析。（5分）小说结尾说“老街的灯不会灭”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。苏洵，字明允，眉州眉山人。年二十七，始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐间，与其子轼、辙偕至京师。欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。宰相韩琦见其书，善之，奏于朝，召试舍人院，辞不就。遂除秘书省校书郎。会太常修纂建隆以来礼书，乃以为霸州文安县主簿，与陈州项城令姚辟同修礼书，为《太常因革礼》一百卷。书成，方奏未报，卒。赐其家缣、银二百，子轼辞所赐，求赠官，特赠光禄寺丞，敕有司具舟载其丧归蜀。洵为文，博辩宏伟，纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止。其言兵事，议形势，务明其要，不为空言。欧阳修称其“博辩而敏伟，不可企及”。曾巩亦谓其“指事析理，引物托喻，侈能尽之约，远能见之近，大能使之微，小能使之著”。洵性简傲，喜议论天下事，虽布衣，见卿相若平交。欧阳修甚重之，尝荐于朝，而洵卒不仕。其卒也，士大夫多为哀之。轼、辙皆以文学显，世称“三苏”，洵为老苏。（节选自《宋史·苏洵传》）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.年二十七/始发愤为学/岁余举进士/又举茂才异等/皆不中/悉焚常所为文/闭户益读书/遂通《六经》、百家之说/

B.年二十七始发愤/为学岁余/举进士/又举茂才异等/皆不中/悉焚常所为文/闭户益读书/遂通《六经》、百家之说/

C.年二十七/始发愤为学/岁余举进士/又举茂才/异等皆不中/悉焚常所为文/闭户益读书/遂通《六经》、百家之说/

D.年二十七始发愤/为学岁余/举进士/又举茂才/异等皆不中/悉焚常所为文/闭户益读书/遂通《六经》、百家之说/

下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.茂才，即秀才，汉代以来推举人才的科目之一，明清时成为科举考试的科目。

B.京师，古代指国家的都城，文中指北宋的都城开封，也称“汴京”“东京”。

C.舍人院，宋代官署名，负责起草诏令、拟定文书等，召试舍人院是重要的选官途径。

D.敕，指皇帝的命令或诏书，文中“敕有司具舟载其丧归蜀”即皇帝下令有关部门办理。

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.苏洵晚年发愤苦读，学业大进。他二十七岁才开始专心学习，后来通晓《六经》及诸子百家学说，下笔成文，顷刻数千言。

B.苏洵文才出众，备受推崇。他的文章被欧阳修推荐后，士大夫争相传阅；韩琦也赞赏他的文章，将其奏荐给朝廷。

C.苏洵淡泊名利，不恋仕途。他拒绝参加舍人院的考试，欧阳修推荐他入朝为官，他也最终没有任职，一心专注于文学创作。

D.苏洵文风独特，影响深远。他的文章博辩宏伟，议论精当，欧阳修、曾巩都对其高度评价，他的儿子苏轼、苏辙也以文学闻名。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。（5分）

（2）其言兵事，议形势，务明其要，不为空言。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。送李侍御赴安西高适行子对飞蓬，金鞭指铁骢。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.首联以“飞蓬”喻指行子，以“金鞭”“铁骢”刻画李侍御的英武形象，开篇即勾勒出一幅壮士出征的画面。

B.颔联“万里外”点明出征的遥远，“一杯中”蕴含着复杂的心事，既有惜别之情，也有对功名的期许。

C.颈联“虏障”与“秦城”相对，既写出了地域的遥远，也暗示了两地的隔绝，突出了离别后的孤独之感。

D.全诗语言雄浑豪放，情感真挚深沉，既表现了对友人的不舍，又抒发了积极向上的豪迈情怀。

尾联“离魂莫惆怅，看取宝刀雄！”有何妙处？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（7分）

（1）《劝学》中“________________，________________”两句，强调君子并非天资过人，而是善于利用外物。

（2）《琵琶行》中“________________，________________”两句，写琵琶女演奏结束后，周围环境的寂静，烘托出演奏的感染力。

（3）《赤壁赋》中“________________，________________”两句，描绘了曹操攻破荆州后，率领军队沿江而下的盛大场面。

（4）杜甫《登高》中“________________”一句，以落叶抒发了韶光易逝、壮志难酬的感慨。

三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17~19题。近年来，国潮文化持续升温，成为引领消费潮流的新热点。从“故宫文创”的火爆到河南卫视“中国节日”系列节目的刷屏，从传统服饰的复兴到非遗技艺的创新，国潮文化以其独特的魅力，赢得了广大消费者尤其是年轻人的喜爱。国潮文化的兴起，离不开传统文化的深厚底蕴。中华优秀传统文化是国潮文化的根与魂，那些蕴含在文物古迹、传统服饰、民间技艺中的文化元素，经过现代设计的________，成为国潮文化的核心竞争力。同时，国潮文化的发展也得益于时代的机遇。随着国家文化自信的提升，年轻人对传统文化的认同感不断增强，他们渴望通过国潮产品表达对民族文化的热爱。此外，互联网技术的发展为古潮文化的传播提供了便捷的渠道，让国潮产品能够快速触达消费者，形成广泛的社会影响。国潮文化不是简单的“传统+潮流”的________，而是传统文化与现代生活的深度融合。它既保留了传统文化的精髓，又融入了现代时尚元素，满足了年轻人对个性化、多元化的消费需求。例如，某品牌将传统水墨画元素与现代服饰设计相结合，推出的系列服装既具有东方美学韵味，又符合现代审美潮流，受到了市场的广泛好评。然而，国潮文化在发展过程中也存在一些问题。部分企业为了追逐利益，对传统文化进行浅表化解读，推出的产品________，缺乏文化内涵；还有一些国潮产品同质化严重，难以形成持久的竞争力。因此，国潮文化要实现长远发展，就需要深耕传统文化，挖掘文化内涵，同时注重创新，打造具有独特魅力的产品，让国潮文化真正成为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.点石成金叠加粗制滥造

B.画龙点睛叠加偷工减料

C.点石成金堆砌粗制滥造

D.画龙点睛堆砌偷工减料

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.互联网技术的发展为古潮文化的传播提供了便捷的渠道，让国潮产品能够快速触达消费者，形成广泛的社会影响。

B.互联网技术的发展为潮文化的传播提供了便捷的渠道，让国潮产品能够快速触达消费者，形成广泛的社会影响。

C.互联网技术的发展为古潮文化的传播提供了便捷的渠道，让产品能够快速触达消费者，形成广泛的社会影响。

D.互联网技术的发展为国潮文化的传播提供了便捷的渠道，让国潮产品能够快速触达消费者，形成广泛的社会影响。

下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）

D.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20~21题。书法是中华优秀传统文化的瑰宝，它不仅是一种实用的书写工具，更是一种独特的艺术形式。书法的魅力在于其线条的变化无穷，一笔一划之间，蕴含着书写者的情感、气质和审美追求。学习书法，首先要培养浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，只有对书法产生强烈的热爱，才能在日复一日的练习中保持热情，不断进步。其次，要注重基本功的训练。书法的基本功包括执笔、运笔、结构等方面，________，才能为后续的学习打下坚实的基础。再次，要多读帖、勤临帖。读帖是观察和分析字帖的过程，通过读帖，能够学习前人的书写技巧和艺术风格；临帖是将读帖的收获转化为实际书写能力的过程，只有勤加练习，才能熟练掌握书法技巧。最后，要注重修身养性。书法不仅是技术的练习，更是心灵的修炼，书写者在笔墨之间，能够沉淀心境，提升自身的文化素养。书法艺术承载着中华传统文化的精髓，传承和弘扬书法艺术，是我们每一个中国人的责任。________，让书法艺术在新时代焕发出新的生命力。请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

请用一句话概括文段的主要内容，不超过30个字。（5分）

四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“坚守”与“突破”是人生路上的一对重要命题。坚守，是对初心的执着，是对信念的笃定，如苏武牧羊十九载，坚守民族气节；突破，是对困境的超越，是对自我的革新，如苏轼屡遭贬谪却突破人生困境，成就文学辉煌。有人说，唯有坚守，才能在纷繁世界中不迷失方向；也有人说，唯有突破，才能在时代浪潮中不断前行。请结合材料内容，联系现实生活，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2025-2026学年高三语文（沪科版）期中考试答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）D解析：A项“唯一源泉”错误，原文是“重要源泉”；B项“完全一致”错误，原文是“内在的契合”；C项“唯一途径”错误，原文提到学校教育和大众传媒等多种途径。D解析：D项“只需做好守护者”错误，原文强调“既要做守护者，又要做创新者”。D解析：D项“只要……就……”表述绝对，原文是“创新是传承的动力，只有通过创新，才能让传统文化在当代社会保持活力，实现真正的传承”，但创新并非唯一条件，还需以传承为基础。（二）实用类文本阅读（12分）C解析：C项“成为数字阅读的主流形式”错误，原文仅提到有声书“成为数字阅读产业增长的新引擎”，未提及是主流形式。C解析：A项“核心组成部分”错误，原文是“重要组成部分”；B项“唯一的发展障碍”错误，原文提到内容质量、视力影响、深度阅读缺失等多个问题；D项“仅解决了”错误，原文还提到提升农民文化素养、促进乡村文化建设等作用。①提供丰富阅读资源，解决乡村阅读资源匮乏问题，助力农民获取农业技术、法律法规等实用知识；②提升农民文化素养，丰富农民精神文化生活；③促进乡村文化建设，增强乡村文化凝聚力。（每点2分，意思对即可）（三）文学类文本阅读（14分）D解析：D项“仅因为红灯笼更亮堂”错误，人们反对装路灯是因为红灯笼是老街的魂，承载着老街人的情感与传承，并非仅因亮度。①以“我”的视角叙事，增强小说的真实性和亲切感；②“我”的经历（放学晚归被李大爷护送）凸显了李大爷的温暖品质，丰富了人物形象；③以“我”对老街灯的牵挂，呼应主题，强化了老街灯的象征意义和传承价值。（答出一点2分，两点4分，三点5分，意思对即可）①表层含义：老街的红灯笼会按时被点亮，不会熄灭，年轻人接过了管灯的担子，延续了点亮红灯笼的传统；②深层含义：老街灯所象征的温暖、温情与文化传承不会消失；③老街灯刻进了老街人的心里，成为一种牵挂和精神寄托，将一直陪伴老街的过去与未来。（每点2分，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）A解析：结合句意，“年二十七”点明年龄，应断开；“始发愤为学”是完整表述；“举进士”“举茂才异等”为并列结构，均“不中”；“悉焚常所为文”“闭户益读书”为连续动作，故断句为：年二十七/始发愤为学/岁余举进士/又举茂才异等/皆不中/悉焚常所为文/闭户益读书/遂通《六经》、百家之说/。A解析：A项“明清时成为科举考试的科目”错误，明清时秀才是科举考试中府、州、县学的生员，并非科举考试科目，科举考试科目主要有进士科等。C解析：C项“欧阳修推荐他入朝为官，他也最终没有任职”错误，原文是“欧阳修甚重之，尝荐于朝，而洵卒不仕”，但苏洵曾担任秘书省校书郎、霸州文安县主簿等职，并非“最终没有任职”。（1）欧阳修向朝廷献上苏洵所著的二十二篇文章，文章流传出来后，士大夫争相传阅，一时间求学的人竞相模仿苏氏写文章。（“上”“既出”“竞效”各1分，句意2分）

（2）他谈论军事，议论形势，力求阐明要点，不写空洞的言论。（“言兵事”“务”“空言”各1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读（9分）C解析：C项“突出了离别后的孤独之感”错误，颈联通过“虏障”与“秦城”的空间对比，突出了友人出征的遥远和使命的艰巨，表达的是对友人的牵挂与期许，而非孤独之感。①直抒胸臆，直接劝慰友人不要因离别而惆怅，展现出豪迈的胸襟；②以“宝刀雄”为喻，将对友人的鼓励与期许寄托在宝刀之上，象征着友人的英雄气概和建功立业的壮志；③与前文“功名万里外”相呼应，强化了诗歌积极向上的豪迈情怀，使情感表达更具力量。（每点2分，意思对即可）（三）名篇名句默写（7分）16.