2025-2026 学年高一 语文（苏教版）期中考试试卷

2025-2026学年高一语文（苏教版）期中考试试卷班级：________姓名：________学号：________得分：________考试时间：150分钟说明：本试卷满分150分，分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作四部分。请认真审题，规范作答，书写工整。第一部分现代文阅读（35分）一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。①汉字，作为中华文明的重要载体，承载着几千年的历史记忆与文化基因。从甲骨文的刀刻龟甲，到金文的铸铭青铜，从篆书的庄重规整，到隶书的蚕头燕尾，从楷书的方正端庄，到行书的飘逸流畅，汉字的演变历程本身就是一部鲜活的文明史。②汉字的构造蕴含着古人的宇宙观与哲学思。许慎在《说文解字》中提出“六书”理论，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，其中象形是汉字造字的基础。“日”摹写太阳之形，“月”勾勒月牙之态，“山”描绘峰峦之状，这种“近取诸身，远取诸物”的造字理念，让汉字天然与自然、生活紧密相连。会意字则更进一层，“休”字以“人”倚“木”表休憩，“信”字以“人”言为准则表诚信，将抽象的概念转化为直观的符号组合，体现了中国人的逻辑思维与价值判断。③作为表意文字，汉字的魅力不仅在于形，更在于音与义的融合。“松”“竹”“梅”不仅是植物名称，更因“岁寒三友”的文化意象，成为坚韧品格的象征；“柳”与“留”谐音，古人常折柳赠别，赋予其惜别之情。这种音义结合的特性，让汉字具有了独特的文化张力，使得诗句“春风又绿江南岸”中一个“绿”字，既绘色又传神，成为千古名句。④在信息化时代，键盘输入逐渐取代手写，有人担忧汉字会面临“提笔忘字”的危机。但事实上，汉字在新时代正焕发新的生机。汉字输入法的优化让输入效率大幅提升，“汉字听写大会”等节目引发全民对汉字的关注，甲骨文表情包、汉字文创产品的流行，让古老的汉字融入现代生活。汉字所承载的文化内涵，始终是中国人的精神纽带，支撑着民族的文化认同。⑤从甲骨文到今天的简体字，汉字历经三千多年演变而不衰，成为世界上唯一沿用至今的表意文字体系。它不仅是交流工具，更是中华文明的精神密码，是中华民族凝聚力与创造力的重要源泉。守护汉字，就是守护我们的文化根脉。下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.汉字的演变从甲骨文开始，历经金文、篆书、隶书等阶段，最终固定为楷书形式。

B.“六书”理论中象形是造字基础，会意字通过符号组合将抽象概念转化为直观表达。

C.“柳”因与“留”谐音被赋予惜别之情，这体现了汉字音义分离的独特文化张力。

D.信息化时代键盘输入导致“提笔忘字”，汉字的传承与发展面临着严重危机。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章以汉字的演变历程为切入点，引出汉字承载文明的核心观点，开篇自然。

B.第②段引用许慎“六书”理论，具体阐述了汉字构造中蕴含的文化内涵与思维方式。

C.第③段以“松竹梅”“柳”及“绿”字为例，论证汉字音形义融合的独特魅力。

D.文章采用“总—分—总”结构，结尾总结汉字的文化价值，强调守护汉字的重要性。

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.汉字作为表意文字体系，其形、音、义的融合特性使其具有独特的文化魅力。

B.汉字的造字理念“近取诸身，远取诸物”体现了与自然、生活的紧密联系。

C.甲骨文表情包、汉字文创等流行，说明汉字在新时代获得了新的生命力。

D.汉字是世界上唯一的表意文字，是支撑民族文化认同的精神纽带。

请简要梳理文章的论证思路。（4分）

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结合全文，谈谈你对“汉字是中华文明的精神密码”这句话的理解。（6分）

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二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。##老屋

###李娟

①老屋在村西头，青砖黛瓦，木质的窗棂已经泛出深褐色，像一位饱经沧桑的老人，静静伫立在时光里。我记事起，它就那样立着，门前的老槐树也已枝繁叶茂，夏天的浓荫能遮住大半个院子。

②奶奶是老屋最忠实的守护者。她总说这屋子是爷爷年轻时一砖一瓦盖起来的，每一块砖都浸着汗水。奶奶的一生几乎都在老屋里度过，清晨在灶间生火做饭，炊烟从屋顶的烟囱袅袅升起，与远处的山岚连成一片；午后坐在门槛上缝补衣物，阳光透过窗棂的格子，在她花白的头发上投下斑驳的光影；傍晚则在院子里喂鸡，唤着鸡仔的名字，声音温和得像浸了蜜。

③我童年的快乐大多与老屋有关。春天，老槐树开花，细碎的白花缀满枝头，香气漫进屋里的每一个角落，我和小伙伴们在树下追逐嬉戏，捡拾起落在地上的花瓣，夹在课本里做成书签；夏天，奶奶会在院子里支起竹床，我躺在上面数星星，听她讲牛郎织女的故事，老槐树的叶子沙沙作响，像是在应和着她的话语；秋天，屋檐下挂起一串串金黄的玉米和红彤彤的辣椒，老屋被装点得格外喜庆，我帮奶奶把晒干的豆子装进布口袋，颗粒饱满的豆子碰撞出清脆的声响；冬天，雪花覆盖了老屋的屋顶，整个院子一片洁白，我和爷爷在屋里烤火，火光映红了墙壁，也映暖了我的心。

④后来我上学离开村子，每次放假回家，第一眼看到的总是老屋。它就那样静静地等着我，像奶奶的目光，温暖而坚定。可随着时间的推移，老屋也渐渐显露出岁月的痕迹，墙皮开始脱落，木质的梁柱上出现了裂纹，门前的老槐树也不如从前茂盛了。奶奶的身体也大不如前，却依然固执地守着老屋，她说：“这屋子不能空，空了就没了人气。”

⑤去年夏天，奶奶去世了。我回到老屋，推开那扇熟悉的木门，“吱呀”一声，像是一声悠长的叹息。屋里的一切都保持着奶奶生前的样子，灶台上还放着她常用的那只瓷碗，床头叠得整整齐齐的被褥，散发着淡淡的皂角香。院子里的老槐树落了一地的花瓣，却再也没有人弯腰去捡。我坐在门槛上，仿佛还能看到奶奶坐在那里缝补衣物的身影，听到她唤我名字的声音，泪水不知不觉湿了眼眶。

⑥父亲说要把老屋翻新，我却摇了摇头。我知道，老屋的价值不在于它的砖瓦，而在于它承载的那些岁月与情感。那些在老屋里发生的故事，那些奶奶的温暖与爱，都已经深深烙印在老屋的每一个角落。

⑦如今，我依然会时常回到老屋。阳光依旧透过窗棂洒进来，落在地上形成斑驳的光影，门前的老槐树又抽出了新的枝条。我知道，老屋会一直立在这里，守着那些温暖的记忆，也守着我心中的根。下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇以比喻手法将老屋比作“饱经沧桑的老人”，既写出老屋的年代久远，又奠定了温情的基调。

B.第②段通过描写奶奶在老屋里的日常活动，展现了奶奶的勤劳与温和，也体现了老屋的生活气息。

C.第③段按四季顺序描写童年生活，情景交融，既充满童趣，又暗含对时光流逝的惋惜之情。

D.文章以“老屋”为线索，串联起奶奶的一生与“我”的童年记忆，情感真挚，意蕴深厚。

文中多次描写“门前的老槐树”，请分析其作用。（4分）

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请赏析文中画线句子的表达效果。（4分）

（1）清晨在灶间生火做饭，炊烟从屋顶的烟囱袅袅升起，与远处的山岚连成一片。

（2）我回到老屋，推开那扇熟悉的木门，“吱呀”一声，像是一声悠长的叹息。

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结合全文，谈谈你对“老屋会一直立在这里，守着那些温暖的记忆，也守着我心中的根”这句话的理解。（5分）

________________________________________________________________第二部分古代诗文阅读（35分）一、文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。##劝学（节选）

荀子

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.学不可以已已：停止

B.金就砺则利就：接近、靠近

C.而绝江河绝：断绝

D.锲而不舍锲：雕刻

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）

A.青，取之于蓝而寒于水

B.輮使之然也不如须臾之所学也

C.顺风而呼蟹六跪而二螯

D.非蛇鳝之穴无可寄托者筋骨之强

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，统领全文，强调学习是无止境的。

B.第2段用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明学习可以使人超越自身原有水平。

C.第3段通过“登高而招”“假舆马”等例子，论证了君子“善假于物”的重要性。

D.第4段从正反两方面论述积累、坚持和用心专一的重要性，逻辑严密，说服力强。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

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（2）君子生非异也，善假于物也。

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本文善于运用比喻论证增强说服力，请举例说明其效果。（3分）

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二、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。##山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联点明时间、地点和天气，“空山”写出山中人迹罕至的静谧，“新雨”带来清新的气息。

B.颔联描绘月光洒在松林间、清泉在石上流淌的画面，动静结合，营造出清幽雅致的意境。

C.颈联以“竹喧”“莲动”侧面烘托出浣女、渔舟的活动，画面鲜活，充满生活气息。

D.尾联化用典故，“王孙”指贵族子弟，诗人以“自可留”表达对贵族生活的向往之情。

这首诗体现了王维“诗中有画”的艺术特色，请结合颔联和颈联简要分析。（6分）

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三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《劝学》中用“________________，________________”强调积累的重要性，说明细微的积累能成就大的事业。

（2）《山居秋暝》中用声音烘托山间静谧氛围的句子是“________________，________________”。

（3）韩愈在《师说》中提出“________________，________________”，认为从师的标准是道，而非年龄、地位。

第三部分语言文字运用（20分）一、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18~20题。近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大热点。《中国诗词大会》《典籍里的中国》《国家宝藏》等节目，以新颖的形式解读传统文化，让观众在欣赏的同时受到精神熏陶。这些节目之所以受到广泛好评，不仅因为它们制作精良、画面优美，更因为它们抓住了传统文化与现代生活的________，将古老的文化基因与当代审美相结合，让传统文化焕发出新的生机。传统文化类节目要想持续吸引观众，关键在于能否不断创新。一方面，要深入挖掘传统文化的内涵，从典籍、诗词、文物中提取________的文化精华；另一方面，要创新呈现形式，运用VR、AR等现代技术，让观众沉浸式感受传统文化的魅力。同时，节目还要贴近当代观众的审美需求，用年轻人________的语言和形式，拉近传统文化与观众的距离。传承传统文化不是简单的复制与陈列，而是要在传承中创新，在创新中传承。只有让传统文化________地融入现代生活，才能让其真正活起来、传下去。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.契合点博大精深喜闻乐见自然而然

B.结合点源远流长津津乐道顺理成章

C.契合点源远流长喜闻乐见顺理成章

D.结合点博大精深津津乐道自然而然

文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.传统文化类节目要想持续吸引观众，关键在于不断创新。

B.传统文化类节目能否持续吸引观众，关键在于能否不断创新。

C.传统文化类节目要想持续吸引观众，关键在于能否不断创新。

D.传统文化类节目能否持续吸引观众，关键在于不断创新。

下列各句中的引号，与文中“活起来”的引号作用相同的一项是（3分）

A.古人说“三人行，必有我师焉”，强调了向他人学习的重要性。

B.我们称之为“雷锋精神”的，其实是一种无私奉献的精神品质。

C.他所谓的“聪明”，不过是投机取巧、弄虚作假的代名词。

D.经过努力，他终于攻克了这个“硬骨头”，完成了艰巨的任务。

二、语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）

中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。它基于传统哲学思想，以整体观为核心，强调人与自然、人体内部的和谐统一。中医药学不仅为中华民族的繁衍昌盛作出了巨大贡献，而且对世界医学的发展产生了重要影响。近年来，随着人们健康意识的提高，中医药学的价值被越来越多的人认可。

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请以“青春”为话题，运用比喻和排比的修辞手法，写一段不少于80字的文字。（6分）

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第四部分写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。“根”是植物的营养器官，支撑着植物的生长；“根”也是事物的本源，维系着事物的存在与发展。有人说，一个人要有“根”，才能在人生的风雨中站稳脚跟；一个民族要有“根”，才能在历史的长河中绵延不绝。请结合材料内容，以“扎根与成长”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案第一部分现代文阅读（35分）一、现代文阅读Ⅰ（19分）B解析：A项“最终固定为楷书形式”错误，原文说汉字演变到行书等多种形式，并未固定为楷书；C项“音义分离”错误，原文强调“音与义的融合”；D项“面临着严重危机”错误，原文说汉字在新时代焕发新生机。A解析：文章开篇以汉字演变历程引出汉字“承载文明”的观点，而非“以演变历程为切入点引出核心观点”，核心观点是“汉字是中华文明的精神密码”，开篇为引出话题。D解析：“世界上唯一的表意文字”错误，原文是“世界上唯一沿用至今的表意文字体系”，并非唯一的表意文字。首先，以汉字演变历程引出其承载中华文明的观点；其次，从汉字构造蕴含的思维理念、音形义融合的魅力两方面阐述汉字的文化价值；接着，说明信息化时代汉字焕发的新生机；最后，总结汉字的文明意义，强调守护汉字的重要性。（每点1分，逻辑清晰即可）①汉字承载着几千年的历史记忆与文化基因，是中华文明的重要载体；②汉字构造蕴含古人的宇宙观与哲学思想，体现中国人的思维方式与价值判断；③汉字音形义的融合特性赋予其独特文化张力，支撑民族文化认同；④汉字历经千年演变不衰，是中华民族凝聚力与创造力的源泉。（每点2分，答出三点即可）二、现代文阅读Ⅱ（16分）C解析：第③段描写童年四季生活，主要体现的是童年的快乐与温馨，并未“暗含对时光流逝的惋惜之情”，这种情感在下文老屋衰败、奶奶去世时才体现。①作为线索，贯穿全文，见证老屋的岁月变迁与“我”的成长；②烘托氛围，春槐飘香、冬槐覆雪，为文章增添温情基调；③象征意义，老槐树的荣枯呼应老屋的兴衰与奶奶的生命历程，是情感的寄托；④推动情节，树下的嬉戏、花瓣的飘落等场景，丰富了文章内容。（每点1分，共4分）（1）运用景物描写，“袅袅升起”“连成一片”描绘出清晨老屋炊烟与山岚交融的画面，营造出宁静、祥和的氛围，体现老屋的生活气息与温馨感。（2分）

（2）以拟声词“吱呀”和比喻手法，将木门开启的声音比作“悠长的叹息”，既写出老屋的陈旧，又暗含“我”对奶奶去世的悲痛与对岁月流逝的感慨。（2分）①老屋是物理空间的存在，其砖瓦结构承载着“我”的童年记忆与奶奶的生活痕迹，会一直矗立；②老屋承载的温暖情感与岁月故事，会永远留存于“我”的记忆中；③老屋是“我”的精神家园，代表着亲情与故乡的根，支撑着“我”的情感归属，让“我”在人生中保持本真与方向。（每点2分，答出三点得5分）第二部分古代诗文阅读（35分）一、文言文阅读（20分）C解析：“绝”在此处意为“横渡”，而非“断绝”。D解析：D项两个“之”均为定语后置的标志，无实义。A项第一个“于”是“从”，第二个“于”是“比”；B项第一个“之”是代词“它”，第二个“之”是助词“的”；C项第一个“而”表修饰，第二个“而”表并列。A解析：“学不可以已”是中心论点，但“强调学习是无止境的”只是其含义之一，更核心的是强调学习的持续性与重要性。（1）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过失了。（“博学”“日”“参省”“知”各1分，句意2分）

（2）君子的本性与别人没有不同，只是善于借助外物罢了。（“生”“假”“物”各1分，句意2分）示例：用“积土成山，风雨兴焉”“积水成渊，蛟龙生焉”比喻积累的重要性，形象直观地说明细微积累能成就大事业的道理；用“骐骥一跃”与“驽马十驾”对比，比喻坚持的重要性，使抽象的道理变得具体可感，增强了文章的说服力。（举例1分，效果分析2分）二、古代诗歌阅读（9分）D解析：尾联“王孙自可留”中，诗人以“王孙”自比，表达的是对山居生活的喜爱与留恋，而非“对贵族生活的向往之情”。①颔联“明月松间照，清泉石上流”，以“明月”“松”“清泉”“石”构成一幅清晰的画面，月光的皎洁、松林的苍翠、清泉的澄澈，色彩明丽，动静结合，极具视觉美感；②颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，以“竹喧”“莲动”侧面烘托人物活动，画面由静入动，浣女归家、渔舟晚归的场景鲜活生动，充满生活气息；③两联由近及远、由静入动，勾勒出一幅完整的山居秋夜图，体现了“诗中有画”的特色。（每点2分，共6分）三、名篇名句默写（6分）（1）积善成德而神明自得（2）竹喧归浣女莲动下渔舟（3）道之所存师之所存也（每空1分，错字、漏字、多字均不得分）第三部分语言文字运用（20分）一、语言文字运用Ⅰ（9分）A解析：“契合点”强调符合、契合，比“结合点”更能体现传统文化与现代