下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026春大象版(2024)小学科学一年级下册《水的特征》课时练习及答案一、填空题(每空2分,共20分)1.我们观察物体时,通常会用到眼睛、和舌头。4.闻水的气味时,我们应该用“_闻法”,不能直接凑近鼻子。6.水和酸奶相比,水会流动,而酸奶流动得比较慢,说明水具有8.酱油有颜色、有气味,而水没有,说明水是无色、无味、无的。9.南水北调工程把丹江口的水送到北京,这些水和我们平常喝的水一样,二、选择题(每题3分,共15分)1.下列哪一项不是水的特征?()A.无色B.透明C.有甜味2.闻一杯液体的正确方法是()。A.直接凑近鼻子用力闻B.用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘进鼻孔C.盖上盖子摇晃后再闻3.把水倒入圆形的碗里,水会变成什么形状?()A.圆柱形B.圆形(碗的形状)C.方形4.下列哪种液体和水一样是透明的?()A.牛奶B.纯净水C.豆浆5.如果我们要找一瓶水,应该排除下列哪种特征的液体?()A.没有颜色的B.有酸味的C.能流动的三、判断题(每题2分,共20分)1.水是白色的。()2.所有的液体都是透明的。()3.我们可以用眼睛观察水有没有颜色。()4.不知名的液体,我们可以直接用舌头去尝。()5.水和醋都是无色的,但它们的气味不同。()6.酸奶也是液体,所以它和水一样容易流动。()7.通过观察,我们可以发现水没有气味。()8.南水北调的水和我们喝的水特征不一样。()9.水是生命之源,我们要珍惜每一滴水。()10.水没有固定的形状,但它有体积。()四、简答题与实践题(共45分)1.观察与比较:请你说一说,水和酸奶有什么不同?(至少说出2点)(15分)2.排序题:我们在观察液体时,应该按照什么样的顺序进行?请把正确的序号填在括号里。(10分)()先用眼睛看,观察颜色和透明度。()再用鼻子闻,判断有没有气味。()最后用舌头尝(在老师确认安全的前提下),分3.生活应用:如果在家里,妈妈让你从两个没有标签的瓶子里找出哪一瓶是白醋,哪一瓶是水,你会怎么做?(10分)4.情感态度:为什么我们要保护水资源?(结合本课所学,简单说一说)(10分)2.无(或无色)7.安全6.×(酸奶比较粘稠,流动慢)8.×(特征是一样的,都是无色无味透明)四、简答题与实践题(参考思路)水是透明的,酸奶是白色的(不透明)。水没有气味,酸奶有酸酸的气味。水没有味道,酸奶有酸味。水很容易流动,酸奶流动得比较慢。我会先用眼睛看,两瓶可能都是无色透明的,看不出区别。然后我会用扇闻法闻一闻,有酸味的是白醋,没有气味的是水。(注意:不能直接尝,因为不知道是否安全)。因为水是无色、无味、透明的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 计量测试工程师项目进度控制方法含答案
- 质量部门绩效评估与考核标准
- 国铁集团工程师岗位职责考核标准
- 2025年职业技能培训体系建设可行性研究报告
- 2025年智能农业设备市场推广项目可行性研究报告
- 2025年智慧农业发展平台可行性研究报告
- 2025年自动化生产线升级项目可行性研究报告
- 2025年无人机技术在农业中的应用研究可行性报告
- 2025年社区智慧养老服务中心可行性研究报告
- 9.1坚持宪法至上(教学设计)-中职思想政治《中国特色社会主义法治道路》(高教版2023·基础模块)
- 赫兹伯格-双因素理论
- 华为HCIA存储H13-611认证培训考试题库(汇总)
- 浙江省建设工程施工现场安全管理台账实例
- 社会主义发展史知到章节答案智慧树2023年齐鲁师范学院
- 美国史智慧树知到答案章节测试2023年东北师范大学
- GB/T 15924-2010锡矿石化学分析方法锡量测定
- GB/T 14525-2010波纹金属软管通用技术条件
- GB/T 11343-2008无损检测接触式超声斜射检测方法
- GB/T 1040.3-2006塑料拉伸性能的测定第3部分:薄膜和薄片的试验条件
- 教师晋级专业知识和能力证明材料
- 申报专业技术职称课件-
评论
0/150
提交评论