2026年春青岛版（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

青岛版(2024)小学科学一年级下册(全册)课时练习及答案1石头2木头3金属5做泥塑第二单元常见的动物6认识动物7动物的眼睛8动物的耳朵9动物的鼻子10养蜗牛第三单元动物的运动和反应11动物的运动12动物的反应13寻找蚯蚓的“家第一单元常见的材料1石头一、填空题(每空2分，共30分)2.石头的颜色多种多样，常见的有等。3.观察石头时，我们可以用摸一摸感受它的粗糙或光滑，用 看一看它的形状和颜色。6.石头有很多用途，比如可以用来、制作假山等。7.我们在收集石头时，要注意,不前往危险的地方。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列哪个地方最不容易找到石头?()A.河边B.沙滩C.衣柜里2.观察石头的粗糙程度，我们应该用什么感官?()3.下列哪种不是石头的特点?()4.下列哪项不是石头的用途?()5.收集石头时，正确的做法是()A.和同学一起在老师指定的安全区域收集B.独自去陡峭的山坡捡石头C.用石头互相扔着玩2.用手摸石头，有的感觉光滑，有的感觉粗糙。()3.石头很坚硬，不容易被破坏。()4.石头没有任何用途，我们不需要收集它。()5.收集石头后，我们可以给石头分类，比如按颜色分或按大小分。()四、简答题(每题10分，共20分)二、选择题1.下列物品中，不是用木头制成的是()A.木筷子B.塑料尺C.木质书桌2.关于木头的特性，下列说法正确的是()A.所有木头的颜色都一样B.木头都很软，容易被指甲划伤C.木头一般3.我们探究木头的硬度时，合适的方法是()A.用手掂量B.用铁钉轻轻划木头表面C.把木头放进水里4.下列哪种场景利用了木头“能浮在水面”的特性()A.用木头做桌椅B.用木头做小船C.用木头做铅笔5.下列关于木头的说法，错误的是()A.木头用途很广泛B.木头是天然材料C.木头不能加工成其他形状三、判断题1.木头的表面都很光滑，没有粗糙的感觉。()2.秋天树叶变黄掉落，说明树木没有生命了。()3.木头可以被加工成各种形状，方便我们使用。()4.把木头放进水里，一定会沉下去。()5.我们要爱护森林资源，合理使用木材。()四、简答题1.请你列举3种生活中常见的木头制品，并说说它们的用途。2.我们可以用哪些方法观察木头的特征?(至少写出2种)请你和爸爸妈妈一起，在家中寻找3种不同的木头制品，仔细观察它们的颜色、纹理和触感，把你的发现记录下来(可以用文字或画图的方式)。1.天然；森林(合理即可)2.独特的纹理；深棕色；浅黄色(后两空合理即可)3.光滑；粗糙；硬4.浮5.木桌椅；筷子；积木(合理即可)用来搭建造型，锻炼动手能力。(合理即可)2.示例：①用眼睛看，观察木头的颜色和纹理；②用手摸，感受木头的光滑或粗糙程度；③用鼻子闻，闻木头的气味(合理即可)答案不唯一，根据实际观察情况填写即可。示例：木质书桌光滑木筷子浅黄色纹理较浅光滑木质衣架浅棕色一、填空题(每空2分，共30分)1.我们常见的金属有、等，它们都是生活中重要的材2.金属最大的特点之一是具有,用砂纸打磨后会变得更亮。3.拿同样大小的金属块和木块放在手里掂一掂，会发现金属块更o4.用锤子轻轻敲击金属片，金属片会被敲扁但不容易碎，这说明金属具有 o5.金属能把热量从一端传到另一端，说明金属具有性：把金属丝接入电路，小灯泡会亮，说明金属具有性。6.家里的铁锅、铝制易拉罐、铜钥匙等，都是用材料制成的。7.观察金属时，我们可以用看颜色和光泽，用摸表面质感，用 掂轻重。8.金属制品在生活中无处不在，比如汽车的轮毂、家里的、教室里的 等都用到了金属。二、选择题(每题4分，共20分)1.下列物品中，不是用金属材料制成的是()A.铁钉B.塑料尺子C.铜丝2.下列哪种方法能最直观地看到金属的光泽()A.用手摸B.用砂纸打磨后观察C.掂一掂3.关于金属的特点，下列说法错误的是()A.大多数金属是银白色的B.金属都很软，容易被弯折C.金属拿在手里感觉较重4.家里用铁锅做饭，主要利用了金属的()特性A.导电性B.传热性C.延展性5.下列金属中，颜色为金黄色的是()三、判断题(每题3分，共15分)1.金属都有光泽，而且颜色完全相同。()2.金属具有导电性，所以可以用来制作电线。()3.用锤子敲击金属块，金属块会碎掉。()4.生活中的金属制品都是天然形成的，不需要加工。()5.我们可以通过看、摸、掂、敲等多种方法观察金属的特点。()四、简答题(每题10分，共20分)1.请写出金属的三个主要特点。2.举例说明生活中哪些物品用到了金属，它们利用了金属的什么特点?(至少举2个例子)五、实践题(15分)请回家后观察家里的物品，找出3种用金属制成的物品，记录在下面的表格中，并简要说明它们利用了金属的什么特性。金属制品名称参考答案展性5.传热、导电6.金属7.眼睛、手、手8.菜刀(答案不唯一)、暖气片(答案不唯一)1.示例：①具有金属光泽；②重量相对较重；③具有延展性(能被敲扁);④具有传热性；⑤具有导电性(答出任意三个即可)光泽；③电线里的金属丝，利用了金属的导电性，让电流通过(举2个例子，说明对应特性即可)五、实践题(答案不唯一，合理即可)金属制品名称1.铝制易拉罐2.暖气片传热性(能把热量散发到空气中)3.金属水龙头一、填空题(每空2分，共30分)1.塑料是一种常见的人工材料，我们在、学校等地方都能见到塑料制成的物品。2.塑料的颜色多种多样，常见的有等，还有透明的塑料。3.观察塑料物品时，我们可以用摸一摸，发现很多塑料摸起来 4.很多塑料具有性，不容易被摔破，这是塑料的重要特点之一。5.生活中常见的塑料物品有、塑料玩具等。6.塑料物品脏了，我们可以用冲洗干净，说明塑料不容易吸水。7.塑料废弃物会污染环境，我们要学会塑料，减少白色污染。二、选择题(每题3分，共15分)1.下列哪种物品不是用塑料制成的?()A.塑料水杯]B.陶瓷碗C.塑料尺子2.下列哪项不是塑料的特点?()A.很重B.轻便C.不易碎3.观察塑料的光滑程度，我们应该用什么感官?()A.手B.眼睛C.鼻子4.关于塑料污染，下列做法正确的是()A.随意丢弃塑料瓶B.把塑料垃圾分类回收C.用塑料袋装热汤5.塑料不容易吸水，下列现象能证明这一点的是()A.塑料盆装水后，外壁是干的B.塑料玩具摔在地上不碎C.塑料尺子很轻便2.塑料物品通常比较轻便，方便携带。()4.塑料废弃物会污染环境，我们要少用一次性塑料制品。()5.塑料容易被水浸湿，所以不能用来装水。()四、简答题(每题10分，共20分)2.说说生活中我们可以怎样减少塑料污染(至少写出两种做法)。五、实践题(20分)