2024年中考化学（呼和浩特）第三次模拟考试（含答案）

2024年中考第三次模拟考试（呼和浩特卷）化学（考试时间：60分钟试卷满分：50分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1S-32O-16Zn-23Cu-64Fe-56一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（）A．氧气用于气焊——物理性质B．液氮作制冷剂——化学性质C．冰川融化——物理变化D．工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化2．下列实验操作符合规范要求的是（）A．测溶液pH B．检查气密性C．给固体加热 D．熄灭酒精灯3．下列相关化学用语表述正确的是（）A．——硫酸钾 B．——硝酸根离子C．——碳元素的化合价 D．——氮分子4．下列关于资源、能源的叙述正确的是（）A．人类可利用的淡水资源占地球总水量不足1%B．空气的成分按体积计大约是：氮气和氧气共占99%，稀有气体占1%C．海洋蕴藏丰富的化学资源，目前测定海水中含有的物质有80多种D．地壳中含量最多的金属元素是铁元素，而人体中含量最多的金属元素是钙元素5．建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是（）A．含碳物质的转化 B．溶液的酸碱性C．物质分类关系 D．地壳中元素含量6．从微观视角认识物质是学习化学的重要思维方法。下图是四种微观粒子的结构示意图，下列相关说法中，不正确的是（）A．图中共涉及四种元素 B．a在化合物中的化合价通常显-2价C．c易形成阳离子 D．b和d都具有相对稳定结构7．化学与生活、生产、科技密不可分，下列叙述正确的是（）A．用甲醛浸泡过的水产品可以放心食用B．合金、蛋白质、合成橡胶等都是重要的有机合成材料C．煤、石油、天然气是不可再生的化石燃料D．化肥碳酸氢铵可以和碱性物质混放或混用8．兴趣小组为探究金属的化学性质，设计了如图所示的实验。有关该实验的描述正确的是（）A．实验②中有气泡产生，溶液逐渐变为蓝色B．实验③中固体质量增加，溶液由蓝色变为黄色C．实验③所得固体中只含一种金属D．实验①②对比可说明锌比铜活泼9．下列实验操作中不能达到实验目的的是（）选项目的主要实验操作A鉴别硬水和蒸馏水加入肥皂水，振荡，观察现象B除去氧化钙中的碳酸钙高温煅烧C除去NaCl溶液中的Na2CO3溶液加入适量的稀硫酸至不再产生气泡D鉴别NaCl和NH4NO3两种固体取样，分别加水溶解，触摸试管外壁A．A B．B C．C D．D10．如图是氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时，溶液的pH变化曲线图，下列说法正确的是（）A．该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中B．取曲线上A点的溶液，向其中加入铁粉，有气泡产生C．取曲线上M点的溶液，向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液变蓝色D．曲线上B点的溶液里溶质有H2SO4、Na2SO4、NaOH二、填空题（本题包括4小题，共15分）11．（4分）科学研究表明，人体的健康状况与其体液酸碱度有着极密切的关系。一般而言，体质强健人，其体液始终保持弱碱性。正常人体血浆pH为7.35-7.45。人体胃液担负着食物的消化，pH为0.9-1.5。当氧气充足时，人体摄取的糖类、脂肪、蛋白质会被彻底氧化分解，最终生成CO2和H2O在组织细胞与血液之间进行气体交换时，CO2扩散到血液中，会引起血浆的pH略有改变。身体的调节系统就可以进行酸碱性的调节来保持酸碱平衡，只有这样身体才会健康，但是如果人们身体长期有不健康的生活和饮食习惯，那身体就会出现酸性变化。可以多吃些偏碱性的食物，如水果、蔬菜、苏打饼干等进行调节。依据文章内容回答下列问题：(1)正常人体血浆呈（填“弱酸性”或“弱碱性”）。(2)CO2扩散到血液，血浆的pH会（填“增大”或“减小”），原因是（用化学方程式表示）。(3)下列说法正确的是______。A．胃酸能帮助消化食物，胃酸分泌越多越有利于人体健康B．用pH试纸能测出体液的pH为7.5C．酸性体质应吃偏碱性食物进行调节12．（5分）生活、生产、科学实验、科技发展都离不开金属材料，我们要做好金属资源的保护。请回答下列问题：(1)制造高铁列车使用了多种材料。下列高铁列车的部件中，其主要材料属于金属材料的是___________（填字母，下同）。A．玻璃车窗 B．镁铝合金车体 C．塑料小桌板 D．涤纶座套(2)选用金、银、铜作为主要材料制作奖牌，主要是因为它们___________。A．有金属光泽 B．导电性好 C．化学性质稳定(3)金属资源储量有限，下列措施能有效保护金属资源的是___________。A．回收利用废旧金属B．寻找和开发金属的替代品C．加大对金属矿物的开采，提高金属产量D．提高防腐能力，延长金属制品的使用寿命(4)钛和钛合金的性能非常好，即使放在海水中数年，取出后仍光亮如初。因此，广泛用于船舶、火箭、通信设备等。(5)实验室所用的石棉网中有铁丝，使用一段时间后，其中的铁丝容易生锈，可用稀硫酸除去，该反应的化学方程式为。13．（3分）随着中国经济的高速发展，老百姓过去“盼温饱”现在“盼环保”，尤其对干净的水期盼越来越高，请回答下列有关水的相关问题。(1)水的组成：通过电解水实验可以得出水的组成，电解水的化学方程式为。(2)水的净化：某自来水厂常采用沉降、过滤、吸附、消毒等措施净化水，其中属于化学变化的操作是。(3)水的检验：天然水多为硕水，可用肥皂水进行检验，生活中可采用的方法使其转化为软水。14．（3分）A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质且均含地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C常温

下均为液体，且组成元素相同；E在常温下为气体，其固态可用于人工降雨；A→D的反应中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。B→A反应的微观实质是。A→D转化的化学方程式为。B、C化学性质不同的原因是。三、实验题（本题包括2小题，共11分）15．（4分）如图是实验室制取气体并验证气体化学性质的部分装置，请回答有关问题：(1)实验室利用氯酸钾制氧气选用的发生装置是(填装置序号，下同)。利用C装置收集一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验(如图E所示)，可观察到的现象是。(2)实验室制取二氧化碳的装置组合是，反应的化学方程式为。16．（7分）某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验：(1)甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红，说明碳酸钠溶液呈(填“酸性”、“中性”或“碱性”)。(2)丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后，发现溶液变浑浊，请写出反应的化学方程式。(3)丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【作出猜想】烧杯中溶液的溶质成分(除酚酞外)有哪些？溶液呈无色，烧杯中溶液一定不含的阴离子是。猜想1：(填化学式)；猜想Ⅱ：NaCl、CaCl2、HCl。【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中滴加K2CO3溶液，出现现象，说明猜想Ⅱ成立。【反思交流】小组同学讨论后，认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K2CO3溶液外，还可用下列选项中的试剂代替(填字母)。A．紫色石蕊溶液

B．Cu

C．Mg(OH)2

D．AgNO3四、计算题（本题1小题，共4分）17．（4分）某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验。取样品20g放入烧杯中，缓缓加入稀硫酸，直至恰好完全反应，相关数据如图所示(干燥滤渣，忽略过滤时的损失)。(1)硫酸中硫元素与氧元素的质量比为。(2)20g样品中锌的质量为。(3)计算稀硫酸的溶质质量分数(写出计算过程，计算结果精确到0.1%)。2024年中考第三次模拟考试（呼和浩特卷）化学（考试时间：60分钟试卷满分：50分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1S-32O-16Zn-23Cu-64Fe-56一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（）A．氧气用于气焊——物理性质B．液氮作制冷剂——化学性质C．冰川融化——物理变化D．工业上分离液态空气制取氧气、氮气——化学变化【答案】C【详解】A、氧气用于气焊，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质。A不正确；B、液氮用作制冷剂，是利用了液氮蒸发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质。B不正确；C、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C正确；D、工业上分离液态空气制取氧气、氮气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D错误。故选C。2．下列实验操作符合规范要求的是（）A．测溶液pH B．检查气密性C．给固体加热 D．熄灭酒精灯【答案】B【详解】A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项错误；B、检查装置的气密性的方法是将玻璃导管的一端插入水中，再用手握着试管，如水中有气泡冒出，则气密性良好，故选项正确；C、加热固体药品时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，故选项错误；D、熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故选项错误；故选B。3．下列相关化学用语表述正确的是（）A．——硫酸钾 B．——硝酸根离子C．——碳元素的化合价 D．——氮分子【答案】D【详解】A、K2S是硫化钾，不是硫酸钾，选项错误；B、硝酸根离子的符号为，选项错误；C、标注化合价时，应在化合物对应元素的正上方标注，且应在数字前标注正负号，故二氧化碳中碳元素的化合价应表示为：，选项错误；D、氮分子可用氮气的化学式N2表示，选项正确。故选D。4．下列关于资源、能源的叙述正确的是（）A．人类可利用的淡水资源占地球总水量不足1%B．空气的成分按体积计大约是：氮气和氧气共占99%，稀有气体占1%C．海洋蕴藏丰富的化学资源，目前测定海水中含有的物质有80多种D．地壳中含量最多的金属元素是铁元素，而人体中含量最多的金属元素是钙元素【答案】A【详解】A、地球上的水资源主要为海水，淡水资源占地球总水量不足1%，该选项叙述正确；B、空气的成分按体积计大约是：氮气约占78%，氧气约占21%，共约占78%+21%=99%，稀有气体约占0.94%，该选项叙述不正确；C、海洋蕴藏丰富的化学资源，目前测定海水中含有的元素有80多种，而不是物质，该选项叙述不正确；D、地壳中含量最多的金属元素为钙元素，人体中含量最多的金属元素为钙元素，该选项叙述不正确。故选A。5．建立模型是学习化学的一种重要方法，下列模型正确的是（）A．含碳物质的转化 B．溶液的酸碱性C．物质分类关系 D．地壳中元素含量【答案】A【详解】A、碳在氧气充足的情况下燃烧生成二氧化碳，在氧气不充足的情况下燃烧生成一氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳，故A正确；B、酸溶液的pH<7，碱溶液的pH>7，盐溶液可能呈酸性、碱性或中性，pH不一定为7，故B错误；C、纯净物可以分为化合物和单质，化合物可以分为氧化物、酸、碱、盐等，故C错误；D、地壳中元素含量由多到少前四种元素是：氧、硅、铝、铁，故D错误。故选A。6．从微观视角认识物质是学习化学的重要思维方法。下图是四种微观粒子的结构示意图，下列相关说法中，不正确的是（）A．图中共涉及四种元素 B．a在化合物中的化合价通常显-2价C．c易形成阳离子 D．b和d都具有相对稳定结构【答案】A【详解】A.具有相同质子数的一类原子总称为元素，图中共涉及三种元素，此选项错误；

B.a是氧原子结构示意图，在化合物中氧元素的化合价通常显-2价，此选项正确；C.c是钠原子结构示意图，最外层电子数为2，易失去最外层的1个电子，形成阳离子，此选项正确；D.b和d最外层都是8个电子，都具有相对稳定结构，此选项正确。故选A。7．化学与生活、生产、科技密不可分，下列叙述正确的是（）A．用甲醛浸泡过的水产品可以放心食用B．合金、蛋白质、合成橡胶等都是重要的有机合成材料C．煤、石油、天然气是不可再生的化石燃料D．化肥碳酸氢铵可以和碱性物质混放或混用【答案】C【详解】A、甲醛易引起蛋白质变性,用甲醛浸泡过的水产品对人体有害，叙述错误；B、合金属于金属材料，蛋白质属于天然有机高分子化合物，叙述错误；C、煤，石油，天然气属于不可再生的化石燃料，叙述正确；D、碳酸氢铵属于铵态氮肥，不能与碱性物质混合施用，否则会产生氨气，化肥失效，叙述错误；故选C。8．兴趣小组为探究金属的化学性质，设计了如图所示的实验。有关该实验的描述正确的是（）A．实验②中有气泡产生，溶液逐渐变为蓝色B．实验③中固体质量增加，溶液由蓝色变为黄色C．实验③所得固体中只含一种金属D．实验①②对比可说明锌比铜活泼【答案】D【详解】A、铜在金属活动性顺序中排在氢后面，则实验②中铜不能与稀硫酸反应，故A错误；B、铁比铜活泼，实验③中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁（硫酸亚铁在溶液中为浅绿色）和铜，化学方程式为：，每56份质量的铁能置换出64份质量的铜，反应后固体质量增加，溶液由蓝色变为浅绿色，故B错误；C、铁比铜活泼，实验③中铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁（硫酸亚铁在溶液中为浅绿色）和铜，实验③所得固体中一定含有铜，可能含有铁，故C错误；D、实验①中锌能与稀硫酸反应，实验②中铜不能与稀硫酸反应，对比可说明锌比铜活泼，故D正确；故选：D。9．下列实验操作中不能达到实验目的的是（）选项目的主要实验操作A鉴别硬水和蒸馏水加入肥皂水，振荡，观察现象B除去氧化钙中的碳酸钙高温煅烧C除去NaCl溶液中的Na2CO3溶液加入适量的稀硫酸至不再产生气泡D鉴别NaCl和NH4NO3两种固体取样，分别加水溶解，触摸试管外壁A．A B．B C．C D．D【答案】C【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，故选项能达到实验目的；B、碳酸钙固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质，且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的；C、稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质，但引入新的杂质硫酸钠，故选项不能达到实验目的；D、取样，分别加水溶解，若试管外壁温度会下降，则固体为硝酸铵；若试管外壁温度几乎不变，则为氯化钠，故选项能达到实验目的。故选C。10．如图是氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时，溶液的pH变化曲线图，下列说法正确的是（）A．该实验是将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中B．取曲线上A点的溶液，向其中加入铁粉，有气泡产生C．取曲线上M点的溶液，向其中滴入紫色石蕊溶液，溶液变蓝色D．曲线上B点的溶液里溶质有H2SO4、Na2SO4、NaOH【答案】B【详解】A、溶液pH的初始值小于7，说明是将氢氧化钠溶液滴入到稀硫酸中，选项错误；B、A点溶液pH小于7显酸性，说明此时硫酸有剩余，所以加入铁粉会有气泡产生，选项正确；C、M点溶液pH等于7显中性，不能使紫色石蕊溶液变色，选项错误；D、氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，B点溶液pH大于7显碱性，说明此时氢氧化钠有剩余，故溶质为硫酸钠和氢氧化钠，选项错误；故选B。二、填空题（本题包括4小题，共15分）11．（4分）科学研究表明，人体的健康状况与其体液酸碱度有着极密切的关系。一般而言，体质强健人，其体液始终保持弱碱性。正常人体血浆pH为7.35-7.45。人体胃液担负着食物的消化，pH为0.9-1.5。当氧气充足时，人体摄取的糖类、脂肪、蛋白质会被彻底氧化分解，最终生成CO2和H2O在组织细胞与血液之间进行气体交换时，CO2扩散到血液中，会引起血浆的pH略有改变。身体的调节系统就可以进行酸碱性的调节来保持酸碱平衡，只有这样身体才会健康，但是如果人们身体长期有不健康的生活和饮食习惯，那身体就会出现酸性变化。可以多吃些偏碱性的食物，如水果、蔬菜、苏打饼干等进行调节。依据文章内容回答下列问题：(1)正常人体血浆呈（填“弱酸性”或“弱碱性”）。(2)CO2扩散到血液，血浆的pH会（填“增大”或“减小”），原因是（用化学方程式表示）。(3)下列说法正确的是______。A．胃酸能帮助消化食物，胃酸分泌越多越有利于人体健康B．用pH试纸能测出体液的pH为7.5C．酸性体质应吃偏碱性食物进行调节【答案】(1)弱碱性(2)减小CO2+H2O=H2CO3(3)C【详解】（1）pH大于7显碱性，正常人体血浆pH在7.35-7.45之间，故呈现弱碱性。（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，会中和碱性血液，使血液的pH减小，反应方程式为CO2+H2O=H2CO3。（3）A、胃酸能帮助消化食物，但胃酸分泌过多也不利于人体健康，错误；B、广泛pH试纸测得的是整数，不能测得小数，错误；C、酸性体质应吃偏碱性食物进行中和调节，正确。故选C。12．（5分）生活、生产、科学实验、科技发展都离不开金属材料，我们要做好金属资源的保护。请回答下列问题：(1)制造高铁列车使用了多种材料。下列高铁列车的部件中，其主要材料属于金属材料的是___________（填字母，下同）。A．玻璃车窗 B．镁铝合金车体 C．塑料小桌板 D．涤纶座套(2)选用金、银、铜作为主要材料制作奖牌，主要是因为它们___________。A．有金属光泽 B．导电性好 C．化学性质稳定(3)金属资源储量有限，下列措施能有效保护金属资源的是___________。A．回收利用废旧金属B．寻找和开发金属的替代品C．加大对金属矿物的开采，提高金属产量D．提高防腐能力，延长金属制品的使用寿命(4)钛和钛合金的性能非常好，即使放在海水中数年，取出后仍光亮如初。因此，广泛用于船舶、火箭、通信设备等。(5)实验室所用的石棉网中有铁丝，使用一段时间后，其中的铁丝容易生锈，可用稀硫酸除去，该反应的化学方程式为。【答案】(1)B(2)C(3)ABD(4)抗腐蚀（或耐腐蚀）(5)【详解】（1）A.玻璃是无机非金属材料。B.镁铝合金和合金，是金属材料。C.塑料是合成材料。D.涤纶是合成材料。故选:B。（2）金、银、铜作为主要材料制作奖牌，主要是因为化学性质稳定，可以长时间保存。故选C。（3）A.回收利用废旧金属可以节约金属资源。B.寻找和开发金属的替代品可以减少金属资源使用。C.加大对金属矿物的开采，提高金属产量会加速金属资源消耗。D.提高防腐能力，延长金属制品的使用寿命可以节约金属资源。故选:ABD。（4）放在海水中数年，取出后仍光亮如初说明钛和钛合金的抗腐蚀性能非常好。（5）铁锈主要成分氧化铁，硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，化学方程式为。13．（3分）随着中国经济的高速发展，老百姓过去“盼温饱”现在“盼环保”，尤其对干净的水期盼越来越高，请回答下列有关水的相关问题。(1)水的组成：通过电解水实验可以得出水的组成，电解水的化学方程式为。(2)水的净化：某自来水厂常采用沉降、过滤、吸附、消毒等措施净化水，其中属于化学变化的操作是。(3)水的检验：天然水多为硕水，可用肥皂水进行检验，生活中可采用的方法使其转化为软水。【答案】(1)(2)消毒(3)煮沸【详解】（1）电解水生成氢气和氧气，化学反应方程式为，故填：（2）沉降、过滤、吸附的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，消毒的过程中有新物质的生成，属于化学变化，故填：消毒；（3）硬水中的可溶性钙镁化合物受热易转化为不溶性钙镁化合物，可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度，故填：煮沸。14．（3分）A、B、C、D、E均为初中化学常见的物质且均含地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C常温

下均为液体，且组成元素相同；E在常温下为气体，其固态可用于人工降雨；A→D的反应中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中转化条件已略去）。B→A反应的微观实质是。A→D转化的化学方程式为。B、C化学性质不同的原因是。【答案】过氧化氢分子分解为氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新结合成水分子和氧气分子3Fe+2O2Fe3O4分子构成不同【详解】①B是过氧化氢，A是氧气，B→A即过氧化氢生成水和氧气，所以B→A反应的微观实质是过氧化氢分子分解为氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新结合成水分子和氧气分子。故填：过氧化氢分子分解为氧原子和氢原子，氧原子和氢原子重新结合成水分子和氧气分子。②A是氧气，D是四氧化三铁，A→D，即铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为。故填：。③B是过氧化氢，C是水；由于B、C分子构成不同，所以B、C化学性质不同。故填：分子构成不同。三、实验题（本题包括2小题，共11分）15．（4分）如图是实验室制取气体并验证气体化学性质的部分装置，请回答有关问题：(1)实验室利用氯酸钾制氧气选用的发生装置是(填装置序号，下同)。利用C装置收集一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验(如图E所示)，可观察到的现象是。(2)实验室制取二氧化碳的装置组合是，反应的化学方程式为。【答案】(1)A燃烧剧烈，发出白光，放热(2)BC或BD【详解】（1）氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，是加热固体制取氧气的反应，应选择固体加热型发生装置，即装置A；木炭在氧气中燃烧，可观察到的现象是燃烧剧烈，发出白光，放热。（2）实验室利用大理石或石灰石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择固液常温发生装置，即装置B；二氧化碳能溶于水，二氧化碳密度比空气大，应选择向上排空气法收集，收集装置可选择C或D；故实验室制取二氧化碳的装置组合是BC或BD；碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：。16．（7分）某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验：(1)甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红，说明碳酸钠溶液呈(填“酸性”、“中性”或“碱性”)。(2)丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后，发现溶液变浑浊，请写出反应的化学方程式。(3)丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【作出猜想】烧杯中溶液