江苏省南通市启东市2026届高二上生物期末学业质量监测模拟试题含解析

江苏省南通市启东市2026届高二上生物期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图是生态系统碳循环示意图，下列叙述正确的是（）A.A表示大气中的CO2库 B.B能将动植物遗体分解成无机物C.碳以有机物的形式由E传递到C D.该示意图包含5个营养级2．下图为甲病（A、a）和乙病（B、b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，下列说法正确的是（）A.甲病属于常染色体显性遗传病，乙病属于伴X染色体显性遗传病B.Ⅲ-9为纯合子的概率是1/2C.假如Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子不患病的概率为7/24D.Ⅱ-5的基因型为aaXBXB3．下表的实验操作与生理反应，不匹配的是（）实验操作生理反应A用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠代谢速率加快B将公鸡的生殖腺移植到阉割后的母鸡体内出现雄性第二性征C给正常的小鼠注射胰岛素活动减少甚至昏迷D用含生长激素的饲料饲喂小狗生长速率加快A.A B.B C.C D.D4．在榕树花期，榕果由于有苞片，可以防止非传粉小蜂进入其内产卵。只有头部楔形的传粉小蜂才能钻过苞片进入榕果交配、产卵，并帮助榕树传粉。杨氏榕树金小蜂为一种非传粉小蜂，但可以利用传粉榕小蜂咬出的通道更快速地进入榕果并完成产卵。科研人员研究了进入榕果内产卵小蜂种类对榕果种子产量及小蜂产生后代数量的影响，统计相关数据，结果如下表所示。下列相关分析不正确的是（）榕果内产卵小蜂种类榕果内种子数量传粉小蜂后代数量杨氏榕树金小蜂后代数量传粉榕小蜂5.5108.50杨氏榕树金小蜂+传粉榕小蜂10.010.580.7A.杨氏榕树金小蜂与传粉榕小蜂体型可能相似B.榕果内传粉榕小蜂比杨氏榕树金小蜂具有更强的资源竞争能力C.杨氏榕树金小蜂进入榕果内产卵有助于榕树传粉D.传粉榕小蜂与榕树的关系为互利共生5．关于酶、抗体、激素、神经递质4类物质的说法正确的是（）A.4类物质中都有通过胞吐的方式分泌出细胞的实例B.激素、抗体和神经递质都可作为信号分子C.酶和抗体与双缩脉试剂都能发生紫色反应，激素则不一定D.4类物质都组成细胞结构，但功能各不相同6．缺氧条件下，脑部毛细血管通透性增加，组织液增加，形成脑水肿；同时细胞膜钠泵功能障碍，导致细胞内Na+堆积，继而水分聚集形成脑细胞肿胀。下列相关叙述正确的是（）A.缺氧条件下，各部位氧气浓度由高到低是：血浆＞神经细胞＞组织液B.形成脑水肿时，水的扩散路径为：神经细胞→组织液→血浆C.脑缺氧引起脑水肿时，重要的治疗措施是输入纯氧D.血管壁细胞和神经细胞都参与了内环境的形成和维持7．下列有关种群和群落的叙述，正确的是A.样方法和标志重捕法是调查群落中物种丰富度的常用方法B.森林火灾若干年后又可以恢复，这属于群落的初生演替C.性别比例通常影响种群的出生率，不影响种群的死亡率D.当种群的死亡率大于出生率时，该种群数量一定会减少8．（10分）在细胞受到某些外界刺激后，细胞质基质中蛋白质X会与细胞器膜上的抗凋亡蛋白发生作用，导致抗凋亡蛋白丧失了对细胞凋亡的抑制作用，引起细胞器功能的丧失和各种凋亡因子的释放，最终导致细胞凋亡。下列有关叙述正确的是（）A.蛋白质X和抗凋亡蛋白的结合体现了细胞之间的信息传递B.蛋白质X具有促进细胞凋亡的作用C.蛋白质X变性后仍可发挥原有的功能D.凋亡因子引起细胞凋亡不利于维持机体内部环境的相对稳定二、非选择题9．（10分）自从提出“绿水青山就是金山银山”的科学倡议后，我国多地积极推行退耕还林政策，在生态治理方而取得了优异成绩。回答下列问题：（1）从群落演替的类型分析，退耕还林发生的是________，说明了人类活动对群落演替产生的影响是_____________。（2）在陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素有_____________等。这种分层对植物群落来说优点是_____________。群落中的动物也有分层现象，原因是_____________。（3）研究退耕还林前后的群落区别，可以从哪些方面入手?_____________（至少回答出两个）。10．（14分）大量事实表明，化学性突触传递是神经元之间进行信息传递的主要形式。兴奋在化学性突触中的传递过程可简单概括为电信号→化学信号→电信号，如图为某种化学性突触兴奋传递的过程，据图回答相关问题：（1）在化学性突触中，突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放_____________作用于突触后膜的____________，引起突触后膜__________大量内流从而使神经元兴奋，当突触后膜兴奋时，膜电位表现为________________。（2）科学家研究表明，突触前神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。为验证上述结论，请选择合适的材料设计实验方案加以证明。实验材料：Ca2+通道阻滞剂、Na+通道阻滞剂、电刺激设备等。对照组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量。实验组：______________________________________________________。预期实验结果：___________________________________________________________。11．（14分）为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验。该兴趣小组将酵母菌接种到装有10mL液体培养基的试管中，通气培养并定时取样计数，然后绘制增长曲线。图甲是小组成员用血细胞计数板观察到的培养结果（样液稀释100倍，血细胞计数板规格为1mm×1mm×0．1mm)，图乙曲线A、B是两批次酵母菌培养的结果，图丙表示根据每天统计的酵母菌的数量，计算其λ值（λ＝当天种群个体数量/前一天种群个体数量）并绘制的曲线。回答下列问题。试管编号培养液/mL无菌水/mL酵母菌母液/mL温度/℃A10-0．128B10-0．15C-100．128（1）该实验的自变量有______。（2）在取样前应轻轻______试管。制片时应该在盖盖玻片______（填“前”或“后”）滴加样液。（3）在计数前，采用台盼蓝染液染色；若细胞被染成蓝色，则______（填“需要”或“不需要”）计数。计数时，若图甲只有双边线内有4个细胞为蓝色，此时试管中酵母菌数量约为______个。（4）比较图乙中t1时，两批次培养的A、B两个种群的增长速率、种内斗争的强度依次是______、______。（填“A＞B”“A＝B”或“A＜B”）。（5）图乙中，t2时两批次培养液中营养物质的剩余量______（填“相同”或“不同”），可能的原因为______。t2之后，培养液中酵母菌数量增长减缓甚至下降的原因是______。（6）图丙中，下列说法正确的是A.a→b段，种群数量逐渐增多 B.d点时种群数量达到最大C.b→c段，种群数量逐渐减少 D.a点和c点种群数量不同12．下图是利用生物技术获得生物新品种的过程，请据图回答：（1）在基因工程中，A→B为_____________技术，利用的原理是_____________________。（2）加热至94℃的目的是使DNA中的________键断裂，这一过程在细胞内是通过____________酶作用来完成的。（3）当温度降低时，引物与模板链互补结合，在___________酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两个DNA分子，此过程中的原料是___________________。（4）目的基因导入绵羊受体细胞常用_____________法，而图中④导入植物细胞时，若该植物是双子叶植物最常用_____________法。（5）B→D为抗虫棉的培育过程，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出检测目的基因是否转录出mRNA的方法是______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】分析碳循环示意图：A与C之间是双向箭头，说明是生产者和非生物的物质和能量，同时A有多个指出的箭头，说明A代表生产者；而C具有多个指进的箭头，C代表无机环境大气中的二氧化碳库；A、D、E、F都指向B，说明B代表分解者；而A指向D，D又指向E，E指向F，说明D代表初级消费者，E代表次级消费者，F是三级消费者。【详解】A、A表示生产者体内的有机物，C才是无机环境大气中的二氧化碳库，A错误；B、由分析可知，A、D、E、F都指向B，B代表分解者，B能将动植物遗体分解成无机物，B正确；C、碳以二氧化碳的形式由次级消费者传递到C大气中的二氧化碳库，C错误；D、该示意图可写出食物链为：A→D→E→F，包含4个营养级，D错误。故选B。2、C【解析】依题意和分析系谱图可知：Ⅱ-3、Ⅱ-4患甲病，Ⅲ-9正常，可判定甲病为常染色体显性遗传病，又因Ⅰ-1和Ⅰ-2不患乙病，其儿子Ⅱ-7患乙病，可判断乙病属于伴X染色体隐性遗传病。【详解】A、Ⅱ-3、Ⅱ-4患甲病，Ⅲ-9正常，可判定甲病为常染色体显性遗传病，又因Ⅰ-1和Ⅰ-2不患乙病，其儿子Ⅱ-7患乙病，可判断乙病属于伴X染色体隐性遗传病，A错误；B、对于甲病来说Ⅲ-9不患病基因型为aa，对于乙病来说II-4的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，II-3的基因型为XBY，Ⅲ-9不患乙病故基因型XBXB占3/4，XBXb占1/4，则Ⅲ-9为纯合子的概率是3/4，B错误；C、对于甲病Ⅲ-10的基因型为1/3AA、2/3Aa，Ⅲ-13基因型为aa，对于乙病来说，II-4的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，II-3的基因型为XBY，进而推知：Ⅲ-10的基因型3/4XBXB、1/4XBXb，而Ⅲ-13的基因型为XbY，二者结婚，生育的孩子不患病（aaXBX一、aaXBY）的概率为2/3×1/2×（3/4×1+1/4×1/2）=7/24，C正确；D、Ⅱ-5的基因型为aaXBXB或aaXBXb，D错误。故选C。3、D【解析】雌激素能激发和维持雌性正常的性周期；雄激素能促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对神经中枢的发育和功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性；胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖。【详解】A、甲状腺激素具有促进物质代谢的作用，因此，用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠，小鼠的代谢速率会加快，A正确；B、将公鸡的生殖腺移植到阉割后的母鸡体内，由于公鸡的生殖腺产生的雄激素的作用，会激发母鸡出现雄性的第二性征，B正确；C、给正常小鼠注射一定量的某激素（胰岛素）后，由于胰岛素具有降血糖作用，则小鼠会出现活动减少甚至昏迷的症状，C正确；D、生长激素的化学本质是蛋白质，用含生长激素的饲料饲喂小狗后，生长激素在消化道内被消化，则无法发挥生长激素的调节作用，因此小狗的生长速率不会加快，D错误。故选D。4、B【解析】分析题意可知：榕树依靠传粉榕小蜂为之传粉，传粉榕小蜂在榕树榕果中产卵，为其幼体唯一的栖息场所和食物来源，说明是互利共生关系；另外非传粉杨氏榕树金小蜂也将卵产在榕果内，说明传粉榕小蜂和非传粉杨氏榕树金小蜂之间形成竞争关系。【详解】根据“杨氏榕树金小蜂可以利用传粉榕小蜂咬出的通道更快速地进入榕果并完成产卵”可说明杨氏榕树金小蜂与传粉榕小蜂体型可能相似，A正确；传粉榕小蜂单独进入榕果内时，传粉小蜂后代数量为108.5，而杨氏榕树金小蜂+传粉榕小蜂共同进入榕果内时，传粉小蜂后代数量为10.5，可见榕果内杨氏榕树金小蜂比传粉榕小蜂具有更强的资源竞争能力，B错误；由表格数据，只有传粉榕小蜂进入榕果产卵时，榕果内种子数量为5.5，而杨氏榕树金小蜂+传粉榕小蜂共同进入榕果产卵时，榕果内种子数量为10.0，说明杨氏榕树金小蜂进入榕果内产卵也有助于榕树传粉，C正确；传粉榕小蜂为榕树传粉，榕树为传粉榕小蜂的幼虫提供营养，说明二者的关系为互利共生，D正确。故选B。【点睛】本题考查种间关系、共同进化等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5、A【解析】激素是由内分泌器官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点。神经递质由突触前膜释放后，作用于突触后膜的神经元，作用于相应的靶细胞。抗体的化学本质为蛋白质，主要分布在血清中。【详解】A、4类物质中都有通过胞吐的方式分泌出细胞的实例，如胞外酶、抗体、部分激素、神经递质，A正确；B、激素作为信息分子起调节作用，神经递质可作为信号分子在神经元之间传递信息，抗体与抗原特异性结合，并没有在细胞间或细胞内传递信息，故抗体不属于信息分子，B错误；C、蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应，少数酶的化学本质为RNA，用双缩脲试剂鉴定不会产生颜色反应，C错误；D、激素作为信息分子起调节作用，神经递质可作为信号分子在神经元之间传递信息，抗体是与抗原特异性结合，酶起催化作用，4类物质功能各不相同，但一般不会组成细胞结构，D错误。故选A。6、D【解析】内环境各成分的交换关系为：血浆、组织液和细胞内液间物质双向交换，而淋巴只能由组织液渗入，而回流至血浆，为单向的。【详解】A、氧气的运输属于自由扩散，因此顺着氧气运输方向，氧气浓度逐渐降低，因此缺氧条件下，各部位氧气浓度由高到低是：血浆＞组织液＞神经细胞，A错误；B、形成脑水肿时，脑部毛细血管通透性增加，组织液增多，因此水的扩散路径为：血浆→组织液，B错误；C、脑缺氧引起脑水肿时，重要的治疗措施是输入混有少量二氧化碳的氧气，二氧化碳能刺激呼吸中枢使呼吸加深加快，C错误；D、血管壁细胞是血浆与组织液之间的一道具有选择通透性的屏障，神经细胞内液与组织液之间可以相互渗透，因此血管壁细胞和神经细胞对于维持血管内环境稳态发挥重要作用，D正确。故选D。7、C【解析】（1）调查植物种群密度常用样方法，调查活动能力强、活动范围大的动物种群密度常用标志重捕法。（2）群落演替主要分为初生演替和次生演替两种类型。初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。（3）性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，通过影响种群的出生率而影响种群密度。决定种群的大小和种群密度的重要特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。【详解】A.样方法和标志重捕法是调查种群密度的常用方法，A错误；B.森林火灾若干年后又可以恢复，这是在原有土壤条件得以保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的次生演替，B错误；C.性别比例是指种群中雌雄性个体数目的比例，通常影响种群的出生率，但不影响种群的死亡率，C正确；D.在没有迁入和迁出的情况下，当种群的死亡率大于出生率时，该种群数量会减少，D错误。故选C。8、B【解析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡。细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。【详解】A、蛋白质X和抗凋亡蛋白的结合发生在细胞内，不能体现了细胞之间的信息传递，A错误；B、蛋白质X最终导致细胞凋亡，蛋白质X实质上是一种促凋亡蛋白，具有促进细胞凋亡的作用，B正确；C、蛋白质X变性后空间结构发生改变，无法发挥原有的功能，C错误；D、细胞凋亡有利于维持机体内环境的稳定，对机体有积极作用，D正确。故选B。二、非选择题9、（1）①.次生演替②.改变了演替的速度和方向（2）①.阳光、温度②.显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力③.群落中植物的垂直分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件（3）研究它们的物种组成、群落外貌和群落的空间结构等【解析】退耕还林是属于一种人为干预下的次生演替过程，在此过程中改变了自然演替的速度和方向。【小问1详解】退耕还林是保留了原有的土壤条件和一些繁殖体的，因此发生的是次生演替，人为进行了相应的干预会改变演替的速度和方向。【小问2详解】决定植物地上分层的环境因素主要是阳光、温度等，这种分层对植物群落来说显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力，植物的分层会影响动物的分层，因为群落中植物的垂直分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件。【小问3详解】群落水平的研究有物种组成、群落外貌和群落的空间结构等。【点睛】本题综合考查群落的知识，掌握群落的各种特征，群落物种丰富度，群落的种类，群落分层和演替的知识。10、(1).神经递质(2).（特异性）受体(3).Na+(4).内正外负(5).向突触小体（突触前神经元）施加适量的Ca2+通道阻滞剂，然后对突触前神经纤维施加相同强度的电刺激，检测神经递质的释放量(6).实验组神经递质的释放量小于对照组【解析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【详解】（1）在化学性突触中，突触前神经元兴奋后，由突触前膜释放神经递质作用于突触后膜的（特异性）受体，引起突触后膜Na+大量内流从而使神经元兴奋，当突触后膜兴奋时，膜电位表现为内正外负。（2）为验证突触前神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质，可设置Ca2+通道能否开放的自变量，对照组：对突触前神经纤维施加适宜电刺激，检测神经递质的释放量。实验组：向突触小体（突触前神经元）施加适量的Ca2+通道阻滞剂，然后对突触前神经纤维施加相同强度的电刺激，检测神经递质的释放量。由于实验组中钙离子通道不能打开，突触前神经元的钙离子不能内流，所以突触小泡不能前移并释放神经递质，故实验组神经递质的释放量小于对照组。【点睛】本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合图中和题中信息准确作答。11、（1）温度、营养物质（培养时间）（2）①.振荡②.后（3）①.不需要②.5×109（4）①.A＞B②.A＜B（5）①.不同②.B批次先达到K值，消耗的营养物质较多③.培养基中营养物质的大量消耗，代谢废物的积累，pH的改变，使环境阻力增大（6）ABD【解析】本题中表格是解答（1）小题的根据，在分析表格时要运用单一变量的原则，找出自变量。影响酵母菌种群数量变化的因素很多：营养物质的量、温度、PH、溶氧量等。在利用血球计数板对酵母菌进行计数的计算时，要善于利用公式：25格×16格的血球计数板计算公式：酵母细胞数/ml=80小格内酵母细胞个数/80×400×104×稀释倍数。【小问1详解】据表格可知，A和B对照，自变量为温度，A和C对照，自变量为是否含有培养液，即营养物质（培养时间）。【小问2详解】从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几下，使酵母菌分布均匀，减小计数误差；用血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数。【小问3详解】活细胞的细胞膜具有选择透过性，不会被台盼蓝染液染色，被染成蓝色的酵母菌细胞为死细胞，不需要进行计数；计数时若图甲双边线内有4个细胞为蓝色，识图分析可知图中双边线内16个小方格中共有活酵母菌20个，则此时试管中酵母菌数量约为20÷16×400×10000×100×10=5×109（个）【小问4详解】由图乙可知，曲线A、B均为“S”型增长曲线，在t1时曲线A正处于K/2左右，此时增长速率最大，而曲线b种群数量大于K/2，因此其增长速率已经小于K/2时的增长速率，故A>B；而t1时，A种群数量小于B种群数量，故种内斗争强度A＜B。【小问5详解】图乙中t2时，A、B均达到K值，但由于B条件下酵母菌数量首先达到K值，故消耗的营养物质较多，则营养物质的剩余量相对较少，因此两批次培养液中营养物质的剩余量不同。若在t2后继续培养，由于营养物质过度消耗，且有害代谢产物大量积累，pH不适宜等，使环境阻力增大，最终使得种群的数量均会下降。【小问6详解】λ＝当天种群个体