幼儿园居家安全指导教案

幼儿园居家安全指导教案一、活动主题居家安全小卫士养成记二、活动对象幼儿园小、中、大班幼儿（可根据年龄段调整内容深度）三、活动目标（一）认知目标能识别3种以上居家常见安全隐患（如电、火、尖锐物品、陌生人诱骗等场景），理解“禁止触摸”“小心烫伤”等基础安全标志的含义。（二）技能目标掌握简单自我保护技能：如应对陌生人的“四不原则”（不开门、不要物、不跟走、找大人）、火灾逃生“弯腰捂鼻”姿势、防滑倒行走技巧；能在成人提示下参与家庭安全隐患排查。（三）情感目标增强安全意识，养成“主动规避危险”的行为习惯；减少对危险的恐惧心理，建立自我保护的自信心。四、活动准备（一）教具材料1.场景图片：居家危险场景图（如插座外露、热水壶未放稳、门缝夹手、陌生人敲门等）、安全标志卡片（禁止触摸、小心烫伤、紧急出口等）。2.情景道具：玩具电话、仿真“陌生人”道具（戴口罩+卡通面具）、小灭火器模型、湿毛巾（模拟“湿滑地面”）。3.学习材料：幼儿安全学习单（简笔画家庭场景，含插座、剪刀、阳台花盆等元素）、“安全小卫士”贴纸（星星/勋章造型）。（二）环境布置1.创设“安全小剧场”：摆放道具，用薄纱模拟“烟雾”场景；2.播放资源：居家安全动画片段（如《巧虎居家安全》节选）。五、活动过程（一）趣味导入：安全小侦探出动1.动画激趣：播放动画片段（如小兔子碰插座触电的情节），暂停提问：“小兔子差点被什么‘小怪兽’咬到啦？你家有没有这样的‘小怪兽’？”引导幼儿回忆居家危险场景。2.标志探秘：展示“禁止触摸”的插座标志，提问：“这个标志像在说什么悄悄话？家里哪里会有它的身影？”鼓励幼儿模仿标志的“禁止”动作（摆手、摇头）。（二）安全小课堂：隐患大揭秘1.分组辨险：危险藏在哪？将幼儿分组，每组发放居家隐患图片（如厨房热水壶、客厅插座、卧室剪刀），合作找出“危险点”。教师巡回指导，用童趣语言讲解：用电安全：“插座里的电宝宝脾气大，小手指戳它会‘咬手’哦！”用火安全：“热水壶、打火机是‘火朋友’，小朋友要离它们远远的，不然会被‘烫亲亲’！”尖锐物品：“剪刀、牙签的‘尖尖角’会扎人，玩耍时要请它们‘睡大觉’（收好）。”2.情景模拟：陌生人来了怎么办？教师扮演“戴面具的陌生人”敲门，说：“你妈妈让我送巧克力啦，快开门跟我走吧！”邀请幼儿现场应对。引导幼儿实践“四不原则”：不开门：“门是我们的‘安全小卫士’，陌生人敲门要‘关紧它’！”不要物：“陌生人的东西可能是‘陷阱糖’，不能要！”不跟走：“陌生人的车/玩具是‘魔法陷阱’，不能跟！”找大人：“快找爸爸妈妈、警察叔叔帮忙！”（用玩具电话模拟“打电话求助”）（三）技能训练营：安全我会做1.火灾逃生演练讲解+示范：“烟宝宝会往上跑，我们要低头弯腰、捂鼻快走（边说边做动作）！”在教室用薄纱营造“烟雾”，幼儿分组练习逃生路线（贴有“安全出口”标志的通道），教师纠正姿势。2.防滑倒小妙招展示“湿滑地面”图片，提问：“怎么走路才不会滑倒？”引导幼儿说出“慢慢走、扶着墙、穿防滑鞋”。现场模拟：在铺湿毛巾的“滑滑区”行走，体验“小碎步+扶墙”的防滑技巧。（四）安全小任务：家庭大排查发放幼儿安全学习单（简笔画家庭场景），请幼儿圈出“危险物品”（如插座、剪刀、阳台花盆）。教师讲解后，布置“家庭任务”：“回家后和爸爸妈妈当‘安全小侦探’，找找家里的‘危险小怪兽’（如插座没盖、阳台放花盆），用照片/画画记录，明天和小伙伴分享哦！”（五）总结升华：安全勋章我来拿1.知识回顾：提问“遇到陌生人要怎么做？火灾来了怎么逃？”邀请幼儿用动作+语言复述，教师补充。2.荣誉激励：给每个幼儿贴上“安全小卫士”贴纸，鼓励：“回家也要当安全小能手，保护自己和家人呀！”六、活动延伸（一）家庭共育：亲子安全任务卡发放《居家安全亲子任务卡》，包含：亲子问答：“家里的电闸在哪里？火灾时要打什么电话？”隐患排查：和孩子一起检查“插座是否盖好”“阳台是否放重物”等，拍照发班级群分享。儿歌创编：亲子合作编《安全小歌谣》（如“插座不能碰，火机要放好，陌生人敲门，坚决不开门……”）。（二）区域活动拓展建构区：投放“家庭积木”，幼儿搭建时设置“隐患”（如外露插座、阳台花盆），同伴互相指出并修正。美工区：制作“安全标志”贴纸（画插座打叉、火苗打叉等），装饰教室或带回家贴在危险区域。七、注意事项1.心理保护：用童趣化语言（如“电宝宝生气会咬手”）代替恐吓，避免过度渲染危险的恐怖感。2.情景适度：“陌生人”模拟时，语言/行为需温和（如戴卡通面具、语气亲切），重点引导思考应对方法，而非制造恐惧。3.分层教学：根据年龄段调整难度：小班：侧重“认知危险+简单技能”（如不碰插座、不跟陌生人走）；中班：增加“情景应对+合作排查”