新版三年级英语期中模拟测试试卷

新版三年级英语期中模拟测试试卷一、试卷设计说明本试卷依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》三年级学段要求，结合PEP版（或地方通用版）三年级上册期中教学进度，聚焦词汇积累、句型运用、听说理解、初步读写四大核心能力。题型梯度从“基础识别”到“综合表达”，既覆盖单元重点（如数字、颜色、动物、文具、日常交际用语），又渗透英语学习策略（如听辨关键词、图文匹配、语境理解），助力师生诊断学习短板，优化后续教学。二、题型结构与考查要点（一）听力部分（30分）听力是低年级英语的核心能力之一，本部分通过“辨图、辨词、辨句、排序”四层任务，考查学生对语音、词汇、句型的听觉感知与快速反应能力。1.听录音选图片（10分，5小题）考查点：核心词汇的“音-义-图”对应（如文具类：*pencil,eraser*；颜色类：*red,blue*；数字类：*three,five*；动物类：*cat,dog*）。示例：录音播放“*Lookattheyellowbird.*”，选项为“黄色小鸟图、蓝色小猫图、红色小狗图”，学生需根据听到的颜色和动物词汇，匹配正确图片。2.听录音选单词（8分，4小题）考查点：易混词汇的辨音能力（如“*pen*”vs“*pencil*”，“*six*”vs“*seven*”），以及单词在句子中的弱读、连读感知。示例：录音读“*Thisismyruler.*”，选项为“*ruler,rubber,robot*”，学生需捕捉句中核心名词。3.听录音选答语（6分，3小题）考查点：日常交际句型的应答逻辑（如问候、告别、询问物品归属）。示例：录音问“*What'syourname?*”，选项为“A.I'mfine.B.Myname'sLily.C.Goodbye!”，学生需结合语境选择恰当答语。4.听录音排序（6分，3小题）考查点：语篇逻辑与指令理解（如“*Showmeyourbook.Colouritgreen.Putitinthebag.*”的动作顺序）。示例：录音播放三个指令，学生需按听到的顺序给图片标号（如“拿书、涂色、放书包”的步骤图）。（二）笔试部分（70分）笔试聚焦“词汇拼写、语法运用、情景交际、语篇理解、综合表达”，夯实语言知识的同时，培养初步的读写思维。1.单词拼写（10分，5小题）考查点：四会单词的拼写准确性（如颜色、数字、家庭成员、教室物品），强调字母大小写、拼写规范。示例：根据中文提示写单词：“红色”（______）、“七”（______）、“妈妈”（______）。2.单项选择（15分，10小题）考查点：基础语法（*be*动词*is/are*、指示代词*this/that*、名词单复数）与固定搭配（如“*Show...to...*”“*Lookat...*”）。示例：“______isabird.A.ThisB.TheseC.Those”（考查单数指示代词）。3.情景交际（15分，5小题）考查点：真实语境中语言的得体运用（如课堂指令、日常问候、道歉致谢）。示例：当你想借同学的橡皮，应说：“______A.Hereyouare.B.CanIuseyoureraser?C.Ihaveaneraser.”4.阅读理解（20分，2篇短文）考查点：图文结合的信息提取（如“读短文，给动物涂颜色”“判断句子正误”），培养初步的文本理解与细节观察能力。示例：短文：“*Ihaveapet.It'sawhitedog.ItsnameisCoco.*”题目：“*Thedogisblack.(T/F)*”5.看图写话（10分）考查点：用1-2句简单句描述图片（如“图中有三只黄色的鸭子，它们在水里”），考查词汇运用、句型结构（如*Therebe*句型、颜色/数量描述）。示例：图片为“两个孩子在公园放风筝”，要求学生写：“______”（提示词：*kite,park,happy*）。三、备考与教学建议（一）学生备考：分层突破1.听力训练：每天听10分钟课本音频（含单词、对话、歌谣），听时闭眼想象画面，听完复述关键词；做模拟题时，提前看选项预测内容，标记关键词（如颜色、数字、动作）。2.词汇巩固：用“单词卡片”（正面英文，背面中文/图片）自测，重点攻克易混词（如“*four*”vs“*five*”）；通过“拼写接龙”游戏（如一人说首字母，下一人接单词）强化拼写。3.语法理解：结合例句记忆规则（如“*this*”指单数，“*these*”指复数），用“造句本”积累含*be*动词、指示代词的句子，每天写3句并翻译。4.交际运用：和同学用英语玩“情景剧场”（如“课堂问答”“购物模拟”），把课本对话改编成自己的生活场景（如用“*CanI...?*”借文具）。5.阅读写作：读2-3篇简单英语绘本（如《BrownBear》），模仿句式写句子；看图写话时，先圈出图片元素（人物、动作、颜色），再用“*and*”“*but*”连接成句。（二）教师教学：精准施策1.听力诊断：分析学生错题类型（如辨图错→词汇音义不熟，辨句错→句型应答逻辑弱），针对性设计“词汇听辨专项”“句型应答打卡”。2.词汇教学：用“TPR（全身反应法）”教词汇（如教“*run*”时边说边做动作），结合“词汇树”（如“颜色”为树干，分支写*red,blue...*）梳理单元词汇。3.语法渗透：通过“chant”（如“*Thisisacat,thatisadog.Thesearepens,thosearebooks.*”）让学生感知语法规律，而非死记规则。4.情景拓展：把课本对话拓展到真实场景（如“班级拍卖会”用“*Showme...Howmuchis...?*”），让学生在运用中掌握语言。5.评价反馈：用“成长档案袋”收集学生的听力录音、手写单词、仿写句子，从“准确性、流利性、创造性”多维度评价，增强学习成就感。四、期中模拟测试试卷（样例）听力部分（30分）一、听录音，选图片（每题2分，共10分）请听录音，从A、B、C三幅图中选出与录音内容相符的一项。1.录音：“*It'sagreenapple.*”A.红色苹果图B.绿色苹果图C.黄色香蕉图2.录音：“*Ihavethreepencils.*”A.三支铅笔图B.五支钢笔图C.两把尺子图（后3题略，题型同示例）二、听录音，选单词（每题2分，共8分）听录音，选出你听到的单词，将序号填在括号里。1.录音：“*Passmetheeraser.*”A.eraserB.rulerC.crayon2.录音：“*I'msixyearsold.*”A.sevenB.sixC.eight（后2题略）三、听录音，选答语（每题2分，共6分）听录音，选择最合适的答语。1.录音：“*Howareyou?*”A.I'mnine.B.I'mfine,thanks.C.Goodmorning!2.录音：“*What'sthis?*”A.It'sadog.B.Ilikedogs.C.Thisismydog.（后1题略）四、听录音，排序（每题2分，共6分）听录音，按听到的顺序给下列图片标号（1-3）。图片：①“打开书”②“合上书”③“把书放进书包”录音指令：“*Openyourbook.Putyourbookinthebag.Closeyourbook.*”正确顺序：__________________笔试部分（70分）一、单词拼写（每题2分，共10分）根据中文提示，写出正确的英语单词。1.蓝色______2.八______3.爸爸______4.椅子______5.鸟______二、单项选择（每题1.5分，共15分）从A、B、C中选出最佳答案。1.______ismymother.A.ThisB.TheseC.Those2.I______anewpencilbox.A.amB.isC.have（后8题略）三、情景交际（每题3分，共15分）根据情景选择恰当的句子。1.你想夸同学的书包很漂亮，应说：A.Hownice!B.Thankyou.C.Hereyouare.2.老师让你把书给同桌，会说：A.Showmeyourbook.B.Giveyourbooktoyourdeskmate.C.Openyourbook.（后3题略）四、阅读理解（共20分）短文一（10分）：*Lookatthezoo.Therearemanyanimals.Thepandaisblackandwhite.Themonkeyisbrown.Thebirdisyellow.*根据短文，给动物涂颜色（用英文单词标注颜色）：1.熊猫：______2.猴子：______3.鸟：______短文二（10分）：*I'mAmy.I'mseven.Ihavearedbag.Mypencilisblue.Ilikecats.*判断下列句子正误（T/F）：1.Amyissix.()2.Amy'sbagisred.()3.Amylikesdogs.()五、看图写话（10分）图片内容：两个孩子（Mike和Sarah）在公园放风筝，他们很开心。要求：用至少2句话描述图片，可使