高三英语语法专项训练试题

高三英语语法专项训练试题一、语法专项训练的核心价值高三阶段的英语语法复习，绝非单纯的“规则背诵”，而是通过专项训练实现“知识系统化+应用精准化+应试策略化”的三维突破。语法能力直接影响阅读理解的长难句解析、写作的句式丰富度，以及语法填空、短文改错等题型的得分率。科学的专项训练需覆盖高考核心语法点（时态语态、非谓语动词、三大从句、虚拟语气、特殊句式等），并结合语境设计梯度化试题，帮助考生在“练中悟法，以法促用”。二、核心语法模块专项试题设计（一）词法专项：词性转换与搭配逻辑1.名词与主谓一致试题2：Oneofmyfavorite______(hobby)isreadinghistoricalnovels.（单句改错）考点解析：试题1考查动词→名词的词性转换（discover→discovery），需结合语境判断词类需求（定冠词the后接名词）。试题2考查主谓一致（“oneof+可数名词复数”结构中，名词需用复数形式，hobby→hobbies）。2.动词时态与语态试题3：Bythetimehearrives,themeeting______(last)for30minutes.（时态填空）考点解析：试题3需结合“bythetime+一般现在时”的时间状语，判断主句用将来完成时（willhavelasted），强调动作的持续性。（二）句法专项：从句与非谓语的综合应用1.定语从句与名词性从句试题5：Thereason______hewaslateforclasswas______hemissedtheearlybus.（填引导词）试题6：______isoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.（填关系词）考点解析：试题5第一空考查定语从句（reason作先行词，关系副词why表原因）；第二空考查表语从句（that无实义，只起连接作用）。试题6考查非限制性定语从句的特殊结构（asisoftenthecase为固定搭配，as指代整个主句内容）。2.非谓语动词试题7：______(see)fromthetopofthemountain,thecitylooksmorebeautiful.（非谓语填空）试题8：Theteacherencouragedus______(participate)intheEnglishspeechcontest.（单句改错）考点解析：试题7考查过去分词作状语（see与逻辑主语thecity为被动关系，故用Seen）。试题8考查非谓语动词的固定搭配（encouragesb.todosth.，需在participate前加to）。（三）高考题型专项：语法填空与短文改错1.语法填空（语篇型）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式：考点分布：第1空：宾语从句（what引导从句，作with的宾语，指代“熟悉的事物”）。第3空：副词修饰整个句子（gradual→gradually）。第4空：非限制性定语从句（which指代“加入语言交换小组”这件事）。2.短文改错（典型错误类型）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。IstillrememberthedaywhenIfirstgotoschool.Iwasonlysixyearsold,andIfeltbothexcitedandnervously.MymothertoldmethatschoolwasaplacewhereIcouldlearnmanynewthing.Onthewaytoschool,mymotherheldmyhandstightly.Whenwearrived,Isawalotofparentoutsidetheclassroom.Iwasabitscared,butImanagedtosaygoodbyetoher.Theteacher,whowassmilingwarm,ledmetomyseat.Now,wheneverIthinkofthatday,Iwillfeelthesweetofmychildhood.错误修正与考点：1.时态错误：go→went（描述过去的“第一天上学”，用一般过去时）。2.词性错误：nervously→nervous（felt后接形容词作表语）。3.名词数：thing→things（many后接可数名词复数）。4.固定搭配：hands→hand（“holdone’shand”为固定搭配，表“牵某人的手”）。5.名词数：parent→parents（alotof后接可数名词复数）。6.形容词副词：warm→warmly（smiling是动词，需用副词修饰）。7.词性错误：sweet→sweetness（the后接名词，sweet的名词形式为sweetness）。8.时态逻辑：will→去掉（“whenever”引导的时间状语从句，主句用一般现在时表习惯）。三、语法专项训练的备考策略（一）“错题溯源”法：建立语法错题本将错题按“语法点+错误类型+语境”分类，例如：语法点：非谓语动词错误类型：逻辑主语判断失误错题：______(see)fromthetopofthemountain,wefindthecitybeautiful.（误填Seen，正确为Seeing，逻辑主语为we，与see为主动关系）反思：非谓语动词作状语时，需先确定逻辑主语（句子主语），再判断主被动关系。（二）“语境代入”法：告别机械记忆避免孤立背语法规则，结合高考真题的语境分析。例如：真题：“Itisfiveyearssincehe______(leave)here.”语境分析：“since+一般过去时”是固定结构，故填left。延伸：对比“Itwasfiveyearsbeforehelefthere.”（before从句用一般过去时），通过语境逻辑理解时态搭配。（三）“题型突破”法：针对高考题型训练语法填空：关注“纯空格”（从句、介词、代词）和“给词填空”（时态、词性转换、非谓语）的比例，训练“先分析句子结构，再判断语法需求”的思维。短文改错：总结“高频错误清单”（如时态不一致、名词单复数、介词误用、非谓语错误等），每练完一篇，标记错误类型，强化薄弱点。四、结语高三英语语法专项训练的核心，是将“语法规则”转化为“语境应用