PEP六年级英语期末复习资料合集

PEP六年级英语期末复习资料合集六年级英语学习是小学阶段的综合验收，也是小升初衔接的关键期。这份复习资料围绕PEP教材核心考点，从词汇、语法、句型、阅读、写作五个维度系统梳理，搭配实用技巧与练习思路，助力同学们高效冲刺期末。一、词汇积累：分类梳理+语境运用词汇是语言的基石，六年级PEP教材中词汇的考查既注重基础词义，也延伸到语境运用。我们可以按“主题+词性”的逻辑梳理核心词汇，结合记忆技巧强化掌握：1.主题词汇分类（结合教材单元主题）人物描述：tall—short,heavy—thin,outgoing—shy,helpful,hard-working（注意形容词比较级：taller,shorter,heavier…规则与不规则变化）活动类：playfootball,gocycling,takepictures,gofishing（过去式：played,went,took,went；注意易混动词短语）时间与介词：yesterday,lastweekend,nextweek,in(morning),on(Sunday),at(7o'clock)（区分时间介词的用法场景）节日与文化：Mid-AutumnFestival,Christmas,Thanksgiving,dragonboat（拓展文化常识，强化词汇记忆）2.词汇记忆技巧联想记忆：如“cycle（自行车）→gocycling（骑自行车）”，结合“recycle（回收）”拓展同根词；“fish（鱼）→gofishing（钓鱼）”，联想“fisherman（渔民）”。语境记忆：用核心词汇造句子，如“Heisahard-workingstudent.Heoftenplaysfootballafterschool.”将人物、活动词汇串联。二、语法攻坚：核心考点+易错突破六年级语法聚焦“一般过去时、一般将来时、形容词比较级、情态动词”，需掌握结构、标志词，并突破易错点：1.一般过去时（描述过去活动）结构：主语+动词过去式+其他（肯定句）；Did+主语+动词原形+其他？（一般疑问句）标志词：yesterday,lastnight,twodaysago,lastweekend易错点：不规则动词过去式（如go→went,take→took,eat→ate；需单独记忆，可制作“不规则动词表”贴在书桌）例句与练习：例句：IwenttotheparklastSunday.（肯定句）；Didyoutakepicturesyesterday?（一般疑问句）练习：用所给词的适当形式填空：She____(see)afilmlastnight.（答案：saw）2.一般将来时（begoingto/will结构，描述未来计划）结构：主语+begoingto+动词原形（计划、打算）；主语+will+动词原形（客观将来/意愿）标志词：nextweek,tomorrow,inthefuture例句与练习：例句：Wearegoingtovisitgrandparentstomorrow.（计划）；Itwillraintomorrow.（客观预测）练习：选择填空：They____(go)tothezoonextSaturday.（答案：aregoingtogo/willgo）3.形容词比较级（描述事物/人物的比较）结构：A+be+形容词比较级+than+B（规则：直接加er；以e结尾加r；双写尾字母加er；变y为i加er；不规则：good→better,bad→worse）标志词：than,much,alittle易错点：比较对象要一致（如“Myhairislongerthanyours.”不能说“thanyou”）例句与练习：例句：Myschoolbagisheavierthanyours.（正确）；Myrulerislongerthanyou.（错误，应改为“thanyours”）练习：用“tall”的比较级造句：____4.情态动词（can,must,should，考查能力、指令、建议）can：表能力（Icanswim.）；表请求（CanIhelpyou?）must：表必须（Youmustwearahelmet.）should：表建议（Youshoulddomoreexercise.）易错点：must的否定是“mustn't（禁止）”，而“不必”用“needn't”；should的否定是“shouldn't”例句与练习：例句：Youmustn'tcrosstheroadnow.（禁止）；Youneedn'tfinishittoday.（不必）练习：翻译句子“你应该早点睡觉。”____（答案：Youshouldgotobedearly.）三、句型突破：核心句型+场景运用教材核心句型需结合场景对话强化理解，重点掌握以下四类：1.询问过去活动：Whatdidyoudo+时间状语？答语：I+动词过去式+其他.场景：谈论周末/假期活动，如：A:Whatdidyoudolastweekend?B:IvisitedmygrandparentsandwatchedTV.2.询问未来计划：Whatareyougoingtodo+时间状语？答语：I'mgoingto+动词原形+其他.场景：假期计划、下周安排，如：A:Whatareyougoingtodonextholiday?B:I'mgoingtotakeatriptoBeijing.3.建议与邀请：Whynot...?/Let's.../Wouldyouliketo...?答语：Sure!/Goodidea!/I'dloveto,but...场景：提出建议、邀请朋友，如：A:Whynotplaybasketballafterschool?B:Goodidea!4.描述人物/事物特征：What's...like?/He/Sheis...答语：He/Sheis+形容词（描述性格、外貌）场景：介绍朋友、老师，如：A:What'syournewteacherlike?B:Sheiskindandfunny.四、阅读提升：技巧点拨+题型突破阅读需掌握“预读题目、抓关键句、推理判断”三大技巧，针对不同题型突破：1.阅读技巧预读题目：先看问题，圈出关键词（如时间、人物、事件），带着问题读文章。抓关键句：记叙文找“谁做了什么”，应用文（如海报、通知）找“时间、地点、活动”。推理判断：根据上下文推测词义（如“Theboyistimid.Heisafraidofdogs.”可推测“timid”是“胆小的”）。2.题型突破细节理解题：直接从文中找答案（如“WheredidTomgoyesterday?”）词义猜测题：结合语境分析（如前文说“it'srainingheavily”，后文“umbrella”的意思可推测）主旨大意题：找首尾段或每段首句，总结核心内容（如短文讲“一次野餐经历”，主旨是“Ahappypicnic”）3.阅读练习示例（节选）短文：LastSunday,Lisawenttotheparkwithherfriends.Theyplayedgames,flewkitesandhadapicnic.Lisatookmanypictures.Shewasveryhappy.问题：1.WheredidLisagolastSunday?（答案：Shewenttothepark.）2.Whatdidtheydointhepark?（答案：Theyplayedgames,flewkitesandhadapicnic.）五、写作指导：话题拆解+范文借鉴写作常考话题围绕“假期、难忘的一天、朋友、未来计划”展开，需掌握“结构+语法+词汇”的写作逻辑：1.常考话题（以“AHappyWeekend”为例）结构：开头点题→中间详述活动→结尾感受提纲：开头：Ihadahappyweekend.Letmetellyouaboutit.中间：OnSaturday,I...（如visitedgrandparents,helpedwithhousework）；OnSunday,I...（如wenttothezoo,sawmanyanimals）结尾：Iwastiredbuthappy.Ihopetohavemoresuchweekends.2.写作技巧语法正确：确保时态（如过去时写周末活动）、单复数、介词使用正确。词汇丰富：用“playedfootball”“readabook”“wentcycling”等短语，避免重复用“didhomework”。逻辑清晰：用“first,then,finally”或“onSaturday,onSunday”连接内容。3.范文示例（AHappyWeekend）Ihadahappyweekend.Letmetellyouaboutit.OnSaturdaymorning,Ivisitedmygrandparents.Theyliveinasmallvillage.Ihelpedthemwatertheflowersandfeedthechickens.Itwasinteresting!Intheafternoon,Ireadabookaboutspace.Ilearnedalotfromit.OnSunday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weflewkitesandhadapicnic.Theweatherwassunnyandwarm.Welaughedandplayedhappily.Iwastiredbuthappy.Ihopetohavemoresuchweekends.4.写作练习以“MyDream”为题，写一篇短文（提示：What'syourdream?Why?Howwillyouachieveit?）六、复习策略：科学规划+高效执行期末复习不是“题海战术”，而是“精准突破”。建议按以下策略执行：1.分模块复习按“词汇→语法→句型→阅读→写作”的顺序，每天攻克一个模块，周末整合练习（如用核心句型描述周末活动，结合阅读话题写作）。2.错题整理准备错题本，分类记录“词汇拼写错误”“语法结构错误”“阅读理解偏差”，标注错误原因和正确思路（如“一般过去时中，