2025 年大学儿科学（儿科护理）试题及答案

2025年大学儿科学（儿科护理）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选答案中只有一个最佳答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号内）1.小儿年龄阶段划分中，婴儿期是指A.从出生到28天B.出生到1周岁C.1到3岁D.3到6岁2.小儿生长发育最快的时期是A.新生儿期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄前期3.小儿前囟闭合的时间一般为A.6个月以内B.6～12个月C.1～1.5岁D.1.5～2岁4.小儿乳牙出齐的时间一般为A.1岁B.1～1.5岁C.1.5～2岁D.2～2.5岁5.小儿能量代谢中特有的能量消耗是A.基础代谢B.食物的特殊动力作用C.活动消耗D.生长发育所需6.小儿最常见的贫血是A.营养性缺铁性贫血B.营养性巨幼细胞贫血C.再生障碍性贫血D.地中海贫血7.新生儿生理性黄疸出现的时间是A.出生后24小时内B.出生后2～3天C.出生后4～5天D.出生后7天8.小儿肺炎最常见的病原体是A.病毒B.细菌C.支原体D.衣原体9.小儿腹泻最常见的病因是A.感染B.饮食因素C.气候因素D.过敏因素10.小儿惊厥最常见的原因是A.高热惊厥B.癫痫C.颅内感染D.低钙惊厥二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案，请将所有正确答案前的字母填在题后的括号内，多选、少选、错选均无分）1.小儿生长发育的规律包括A.连续性和阶段性B.各系统器官发育不平衡C.顺序性D.个体差异2.小儿喂养中，属于辅食添加原则的是A.从少到多B.从稀到稠C.从细到粗D.逐渐过渡3.小儿贫血的诊断标准，正确的是A.新生儿期血红蛋白<145g/LB.1～4个月婴儿血红蛋白<90g/LC.4～6个月婴儿血红蛋白<100g/LD.6岁以上儿童血红蛋白<120g/L4.小儿肺炎的护理措施包括A.保持呼吸道通畅B.改善呼吸功能C.合理喂养D.密切观察病情5.小儿腹泻的护理措施包括A.调整饮食B.控制感染C.做好臀部护理D.密切观察病情三、判断题（总共10题，每题2分，请在题后的括号内打“√”或“×”）1.小儿生长发育遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。（）2.小儿添加辅食应在小儿健康、消化功能正常时进行。（）3.小儿贫血时，外周血涂片可见红细胞大小不等，以小细胞为主。（）4.新生儿黄疸持续时间超过2周为病理性黄疸。（）5.小儿肺炎时，肺部听诊可闻及固定的中、细湿啰音。（）6.小儿腹泻时，口服补液盐应在24小时内少量多次服用。（）7.小儿惊厥发作时，应立即将患儿头偏向一侧，防止窒息。（）8.小儿生长发育的速度呈直线上升。（）9.小儿能量摄入不足可导致生长发育迟缓。（）10.小儿肺炎合并心力衰竭时，应立即使用强心剂。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.简述小儿生长发育的影响因素。2.简述小儿肺炎的护理要点。3.简述小儿腹泻的治疗原则。五题、病例分析题（总共1题，每题20分，请根据所给病例，分析回答问题）患儿，男，1岁，因发热、咳嗽3天，气促1天入院。体温39.5℃，呼吸60次/分，心率150次/分，精神不振，烦躁不安，面色苍白，口周发绀，鼻翼扇动，三凹征阳性。双肺可闻及广泛的中、细湿啰音。血常规：白细胞15×10⁹/L，中性粒细胞0.8。胸部X线片示双肺斑片状阴影。1.该患儿最可能的诊断是什么？2.列出该患儿的主要护理诊断。3.简述该患儿的护理措施。答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.D6.A7.B8.A9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.小儿生长发育的影响因素包括：遗传因素、营养、疾病、母亲情况、生活环境等。遗传决定生长发育的潜力，营养是生长发育的物质基础，疾病可影响生长发育，母亲孕期情况影响胎儿，良好生活环境利于生长。2.小儿肺炎护理要点：保持呼吸道通畅，及时清除痰液；改善呼吸功能，合理给氧；维持体温正常，密切观察体温变化并采取相应措施；保证营养及水分摄入，根据病情调整饮食；密切观察病情，警惕并发症发生。3.小儿腹泻治疗原则：调整饮食，减轻胃肠道负担；控制感染，根据病原体选用合适抗生素；纠正水、电解质紊乱及酸碱失衡，合理补液；对症治疗，如止泻、止吐等；加强护理，预防并发症。五、病例分析题1.该患儿最可能的诊断是支气管肺炎合并心力衰竭。依据：发热、咳嗽、气促，双肺中细湿啰音，结合血常规及胸部X线表现，且出现呼吸、心率增快，精神症状及面色、口周改变等心力衰竭表现。2.主要护理诊断：-气体交换受损与肺部炎症有关。-体温过高与肺部感染有关。-心输出量减少与心力衰竭有关。-营养失调：低于机体需要量与摄入不足、消耗增加有关。-焦虑（家长）与患儿病情有关。3.护理措施：-保持呼吸道通畅，定时翻身拍背，指导有效咳嗽，及时清除痰液。-改善呼吸功能，根据缺氧程度合理给氧，观察呼吸变化。-减轻心脏负担，绝对卧床休息，取半卧位，控制输液速度和量。-