浙江省温州市温州中学2026届生物高三第一学期期末检测试题含解析

浙江省温州市温州中学2026届生物高三第一学期期末检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是A．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程D．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同2．在黑腹果蝇（2n=8）中，缺失一条点状染色体的个体（单体，如图所示）仍可以存活，而且能够繁殖后代，若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的单体黑腹果蝇单体相互交配，其后代为单体的比例为（）A．1 B．1/2 C．1/3 D．2/33．将一株生长正常的绿色植物置于密闭无色透明的玻璃容器内，在一定强度的光照下培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度的变化趋势不可能是（）A．一直降低，直至为零B．一直保持稳定，不发生变化C．降低至一定水平时保持相对稳定D．升高至一定水平时保持相对稳定4．对实验结果进行检测时，常要选用显色剂或染色剂。下列对检验试剂的选择不合理的是（）A．以淀粉和蔗糖作为底物，验证淀粉酶专一性时选用斐林试剂B．观察植物细胞的有丝分裂实验，不可选用甲基绿染色剂C．检测某植物组织的细胞中是否含有脂肪时选用苏丹ⅢD．检验某营养品中的氨基酸相对含量时选用双缩脲试剂5．2019年12月1日是第32个“世界艾滋病日”，我国宣传活动主题是“社区动员同防艾，健康中国我行动”（英文主题为“Communitiesmakethedifference”）。下列相关叙述正确的是（）A．HIV病毒是能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，因此属于抗原B．HIV病毒破坏人体的免疫系统，因此艾滋病患者体内检测不到抗体C．HIV病毒首次侵入人体后，只发生特异性免疫，而不发生非特异性免疫D．当HIV感染后，人体的细胞免疫和体液免疫功能均下降6．下列对图示有关实验的说法中正确的是（）A．若甲图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强B．乙图用菠菜做色素提取与分离实验，③呈蓝绿色，其在层析液中溶解度最大C．丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D．丁图表示NaOH扩散进入含酚酞的琼脂块，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为了探明臭柏幼苗在遮荫处理下的光合特性，通过盆栽实验，测定了75%遮荫处理下臭柏的叶面积、叶绿素含量等生理指标。实验结果如下表所示。请分析回答：叶面积（cm2）总叶绿素（mg•g-1FW）胞间CO2浓度（μmol•mol-1）净光合速率（μmol•m-2•s-1）75%遮荫37151．672972．27自然条件28561．2117812．05（1）叶绿体中含量较少的两种色素是_____。光反应的产物中用于暗反应还原_____物质。（2）表中自然条件下胞间CO2浓度更低，推测其原因是__________。75%遮荫处理一段时间后，臭柏幼苗产生的有利于提升光能利用率的变化是_______。（3）为了进一步研究臭柏光合作用O2产生和CO2吸收的部位，有人设计了“叶绿体膜和叶绿体基质”离体实验。实验Ⅰ：用充分研磨的方法破坏细胞，离心分离生物膜；实验Ⅱ：用酶破坏细胞壁，离心分离叶绿体；在适宜光照的条件下，分别检测两组实验装置是否产生O2和吸收CO2。预测实验结果并分析原因：实验Ⅰ结果：______，原因是______。实验Ⅱ结果：__________，原因是__________。8．（10分）荨麻草雌雄异株，且经常出现雌雄败育（无花蕊）现象，杂交实验发现，F1总是无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1，再将F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同学对上述现象做如下图解，请进一步分析回答：（1）以上图解，属于假说一演绎法的_____________环节，其核心内容至少包括：①_________________________；②_______________________；③不同对的基因可以自由组合（独立遗传）。另有同学对核心内容中的③提出质疑，你认为对此质疑有道理吗?为什么?________________________________________。（2）研究者采用_________育种方法很容易得到了纯合的雄株，准备将此雄株与天然雌株杂交，预测子代的性状及比例是________________。9．（10分）实验者在适宜条件下探究温度对葡萄试管苗不同叶位叶片净光合速率的影响，相关数据见图，请回答下列问题。（1）温度主要通过影响______来改变光合速率和呼吸速率。（2）叶片生长的最适温度是______℃，叶片净光合速率与叶龄的关系是______。（3）葡萄试管苗净光合速率为0时，叶片光合速率______（填大于、小于或等于）叶片呼吸速率。温度高于25°C时，叶片净光合速率下降的原因最可能是______。10．（10分）图甲表示G细胞与内环境进行物质交换和信息交流的示意图，其中a、b、c、d表示不同物质。图乙是人的体液的不同成分之间相互关系的一种模型。据图回答下列问题：（1）肝脏代谢旺盛，需频繁与血浆进行物质交换以满足其代谢需求。若图甲中的G细胞是肝细胞，则在以下物质中，①氧气、②葡萄糖、③尿素、④肝糖原，c可代表的物质有____(填序号)。人体饥饿时，图甲中与α端相比，β端的血糖浓度更_______(填高或低)，主要原因是________________________。（2）若图甲中的G细胞是胰岛B细胞，则在以下物质中，可以影响其分泌激素的物质有________________________(填序号)。①神经递质②葡萄糖③胰高血糖素（3）图乙中，D是___________，血红蛋白存在于_________(填图中字母)。11．（15分）人体内的t-PA蛋白能高效降解由血纤维蛋白凝聚而成的血栓，是心梗和脑血栓的急救药。（1）为心梗患者注射大剂量的基因工程t-PA会诱发颅内出血。研究证实，将t-PA第84位的半胱氨酸换成丝氨酸，能显著降低出血副作用。据此，先对天然的t-PA基因进行改造，再采取传统的基因工程方法表达该突变基因，可制造出性能优异的t-PA突变蛋白，该工程技术称为__________。（2）若获得的t-PA突变基因如图所示，那么质粒pCLY11需用限制酶__________和__________切开，才能与t-PA突变基因高效连接。（3）将连接好的DNA分子导入大肠杄菌中，对大肠杆菌接种培养。在培养基中除了加入水、碳源、氮源等营养物质外，还应加入__________进行选择培养，以筛选成功导入pCLY11的细菌。配置好的培养基通常采用__________法进行灭菌。（4）对培养得到的菌落进行筛选，其中菌落为__________色的即为含t-PA突变基因重组DNA分子的大肠杆菌。得到的大肠杆菌能否分泌t-PA突变蛋白，可通过该细胞产物能否与__________特异性结合进行判定。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

1、质壁分离中的”质“是指原生质层，”壁“是指细胞壁。

2、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。

3、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。4、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与被感染的细菌分离，A错误；植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，其中原生质层是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的，B错误；观察植物细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此不能观察到姐妹染色单体彼此分离的动态过程，C错误；绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同，溶解度越大的，随着层析液扩散的速度快，D正确。故选D。【点睛】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、观察植物细胞的质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。2、D【解析】

试题分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有染色体变异和基因的分离定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答。【详解】根据题意和图示分析可知：假设正常黑腹果蝇基因型为AA，缺失一条点状染色体的个体为Aa，单体黑腹果蝇相互交配，即Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa，则后代中有1/4的正常个体，有1/2的单体，有1/4的个体死亡，所以后代中单体的比例为2/3，故选D。3、A【解析】

根据题意分析可知：生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，一定强度的光照下培养，既进行光合作用，又进行呼吸作用，光合作用大于呼吸作用时，二氧化碳浓度减少，光合作用小于呼吸作用时，二氧化碳浓度增加，光合作用等于呼吸作用时，二氧化碳浓度不变。【详解】AC、若此光照强度下，光合作用强度大于呼吸作用强度，则容器内二氧化碳浓度降低，但降低到一定水平后维持稳定，不会为零，A错误，C正确；B、若此光照强度下，绿色植物光合作用强度等于呼吸作用强度时，则容器内二氧化碳浓度一直保持稳定，B正确；D、若此光照强度下，光合作用强度低于呼吸作用强度，则容器内二氧化碳浓度增加，但增加到一定水平时维持稳定，D正确。故选A。4、D【解析】

甲基绿主要对DNA进行染色，在观察植物细胞的有丝分裂实验时，常常需要对染色体进行染色，一般选择龙胆紫或醋酸洋红等碱性染色试剂；在脂肪的鉴定中，一般选择苏丹Ⅲ对其进行染色，可以将脂肪染成橘黄色。【详解】A、淀粉和蔗糖都是非还原性糖，它们的水解产物都是还原性糖，用斐林试剂可以对它们是否被水解进行检测，从而验证淀粉酶的专一性，A正确；B、观察植物细胞的有丝分裂实验中使用的染液为醋酸洋红液或龙胆紫溶液，不能用甲基绿染色剂代替，B正确；C、植物组织中脂肪的有无可以通过是否被苏丹Ⅲ染色来检验，C正确；D、双缩脲试剂是用来检验蛋白质的，氨基酸不能与双缩脲试剂作用，D错误；故选D。5、D【解析】

（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。（2）免疫分为特异性免疫和非特异性免疫。（3）艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等。【详解】A、HIV病毒是能够引起机体产生特异性免疫反应的生物，属于病原体，A错误；B、感染HIV病毒也能发生体液免疫，故艾滋病患者体内能检测到抗体，B错误；C、HIV病毒首次侵入人体后，即发生特异性免疫，也发生非特异性免疫，C错误；D、当HIV感染后，T细胞受损，人体的细胞免疫和体液免疫功能均下降，D正确。故选D。6、A【解析】

分析题图可知，甲图细胞出现质壁分离现象，代表植物的质壁分离及其复原实验；乙图的滤纸条上出现四条色素带，代表绿叶中色素的提取和分离实验；丙图是探究酵母菌的无氧呼吸的实验装置；丁图是探究细胞大小与物质运输关系的实验结果。【详解】A、若甲图细胞正在发生质壁分离，说明细胞失水，细胞液浓度增大，细胞吸水能力逐渐增强，A正确；B、乙图滤纸条上有四种颜色不同的色素带，其中③代表蓝绿色的叶绿素a，说明在菠菜叶中含量最多，但在层析液中溶解度最大的是最上面的色素带①胡萝卜素，B错误；C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶封口一段时间的目的是消耗掉瓶中的氧气，保证实验时酵母菌进行的是无氧呼吸，C错误；D、丁图计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，反映的是NaOH进入琼脂块的效率，而非速率，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、叶黄素、胡萝卜素C3化合物光照强度大，净光合率高，消耗CO2较快总叶绿素含量增加，叶面积增大实验Ⅰ：能产生O2，但不能吸收CO2叶绿体被破坏，分离只得到破碎的类囊体膜，叶绿体基质流失（或：实验I中只有类囊体膜，无叶绿体基质，只能进行光反应）实验Ⅱ：既有O2的产生，也有CO2的吸收叶绿体类囊体膜完整，叶绿体基质得以保留；（或：叶绿体完整，光合作用能正常进行）【解析】

光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强，当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强；叶绿体中的色素主要有叶绿素和类胡萝卜素，叶绿体有分为叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素有分为胡萝卜素和叶黄素。【详解】（1）叶绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素，其中类胡萝卜素（叶黄素、胡萝卜素）含量较少；光反应的产物[H]和ATP可用于暗反应中C3的还原；（2）自然条件下照强度大，净光合率高，消耗CO2较快，故胞间CO2浓度更低；据表格数据可知：75%遮荫处理一段时间后，臭柏幼苗总叶绿素含量增加，叶面积增大，这些变化有利于提升光能利用率；（3）实验I中只有类囊体膜，无叶绿体基质，只能进行光反应，故能产生O2，但不能吸收CO2；实验II的叶绿体类囊体膜完整，叶绿体基质得以保留，光反应和暗反应都能进行，故既有O2的产生，也有CO2的吸收。【点睛】解答此题需要明确光合作用的过程及发生场所，熟悉影响光合作用的因素，能结合图表信息分析作答。8、提出假说当基因A和基因B同时存在时（A_B_）和aabb一样不育（无花蕊）只含有A基因（不含B基因）时表现为雄株，只含有B基因（不含A基因）时表现为雌株有道理，因为当不同对的基因位于同对同源染色体上时，杂交的结果和以上解释相同，所以不能确定不同对基因可以自由组合（独立遗传）单倍体无花蕊:雄株=1:1【解析】

根据题意分析：图解过程很好的解释了题干结果“荨麻草雌雄杂交，F1总是无花蕊：雄株：雌株=2：1：1，再将F1雄株和雌株杂交，F2也出现无花蕊：雄株：雌株=2：1：1”，据此判断：天然荨麻草若同时存在A和B和同时都不存在时，是无花蕊植株而败育，因此雌株基因型为aaBb，雄株基因型为Aabb，雌雄植株杂交遵循基因的分离或基因的自由组合定律。【详解】（1）以上图解，属于假说一演绎法的提出假说环节，其核心内容至少包括：①当基因A和基因B同时存在时（A_B_）和aabb一样不育（无花蕊）；②基因型为A_bb的个体为雄株，基因型为aaB_的个体为雌株。

③两对等位基因位于非同源染色体上时和位于一对同源染色体上时，这两种情况下Aabb产生的配子均为Ab和ab，aaBb产生的配子均为aB、ab，杂交的结果也和以上解释相同，因此不能确定不同对基因可以自由组合（独立遗传）。（2）由于单倍体育种获得的个体为纯合子，所以用单倍体育种能很容易得到纯合的雄株。纯合的雄株的基因型为AAbb，将此雄株与天然雌株杂交，AAbb×aaBb→子代基因型为AaBb、Aabb且比例是1：1，其中AaBb表现为无花蕊，Aabb表现为雄株，即无花蕊：雄株=1：1。【点睛】本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点结合题干信息，通过分析、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、判断得出正确结论的能力。9、酶的活性25在一定范围内，叶片的净光合速率随叶龄的增大而升高大于温度高于25℃时，随着温度的升高，呼吸酶的活性更强，呼吸速率升高的幅度高于光合速率【解析】

1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。【详解】（1）温度通过影响酶的活性来影响光合速率和呼吸速率。（2）25℃时，上部、中部和下部叶位的净光合速率都是最大，所以葡萄试管苗生长的最适温度是25℃；葡萄试管苗从上部到下部，叶龄逐渐增大，从上部叶位到下部叶位光合速率逐渐增大，所以在一定范围内，叶片的净光合速率随叶龄的增大而升高。（3）试管苗净光合速率为0时，叶片光合作用产生的有机物和氧气用于整株植物呼吸作用利用，所以对叶片来说，光合速率大于呼吸速率；温度高于25℃时，随着温度的升高，呼吸酶活性相比光合酶的活性更强，呼吸速率升高的幅度大于光合速率，所以叶片净光合速率下降。【点睛】此题主要考查影响光合作用的环境因素的相关知识，考生需要理解总光合作用、净光合作用和呼吸作用的关系，易错点是（3）考查在光补偿点的位置，叶片的光合作用和呼吸作用的关系。10、②③高人体饥饿时，胰岛A细胞产生胰高血糖素（肾上腺细胞产生肾上腺素），作用于肝细胞，促进肝糖原分解为葡萄糖（和非糖物质转化为葡萄糖），释放到血液中①②③淋巴E【解析】

据图分析，甲图中a为通过血液运输进入G细胞的物质，可能是氧气或营养物质，c表示G细胞排出通过血液运输的物质，可能是二氧化碳或尿素等代谢产物或代谢废物；b与G细胞表面的受体结合，可能是激素；d存在与血液中没有出来，可能表示血浆蛋白等。乙图表示的是人体体液的成分，其中A是血浆，B是组织液，D是淋巴，C、E是细胞内液。【详解】（1）若G细胞是肝细胞，则c可表示肝细胞的代谢产物、代谢废物等，如②葡萄糖、③尿素；人体饥饿时血糖浓度降低，胰岛A细胞产生胰高血糖素（肾上腺细胞产生肾上腺素），作用于肝细胞，促进肝糖