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文档简介

不宜选修物理的学生的智力心理特征探究

1、不宜选修物理的学生在物理课堂上呈现的一般心理特征：

消极、被动

2、不宜选修物理的学生的感觉和知觉特征：

感受速度缓慢

感受范围狭窄

3、不宜选修物理的学生的物理语言特征：

物理词汇贫乏不能准确掌握物理概念的内涵4、不适宜选修物理的学生思维特征：

具体思维难以向抽象思维转化

抽象概括能力弱

4、不适宜选修物理的学生思维特征：

具体思维难以向抽象思维转化

抽象概括能力弱

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