高一语文下册月考题库带答案与解析

高一语文下册月考题库带答案与解析考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料：

《赤壁赋》苏轼创作于宋神宗元丰五年（1082年），赋中通过对赤壁夜景的描绘以及对江水、明月、历史的感慨，表达了人生短暂、自然永恒的哲理思考。文中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”等句，体现出作者对个体生命在广阔宇宙中渺小的深刻认识。题目：

1.下列对《赤壁赋》内容理解正确的一项是（3分）

A.《赤壁赋》写于苏轼贬谪黄州期间，是其壮年时期的代表作品。

B.文中“寄蜉蝣于天地”象征着人们对生命短暂的无奈与哀叹。

C.苏轼在文中通过感叹历史变迁，表达了对现实的不满和悲观情绪。

D.作者借眼前景物抒发感慨，主要表达了对人生的看破与超脱。答案：D

解析：《赤壁赋》虽写于黄州，但苏轼在文中并非表达悲观情绪，而是通过对自然和历史的感悟，体现了他豁达的胸襟和对人生哲理的深刻思考，因此选D。苏轼在文中写道“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，其中“蜉蝣”和“沧海”分别用来比喻什么？（4分）答案：蜉蝣比喻人生短暂；沧海比喻个体渺小。

解析：“蜉蝣”是一种朝生暮死的小虫，象征生命的短暂；“沧海”比喻广阔无边的宇宙，突显个体生命的微不足道。文中“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”一句，表达了作者怎样的思想情感？（4分）答案：表达了作者对自然之美的欣赏，以及在自然中获得心灵慰藉的愉悦之情。

解析：这里写景抒情，表达了作者对自然景色的热爱，同时在景物中感受到超脱尘世、心灵自由的快意。本文的结构特点是什么？请结合内容简要说明。（4分）答案：本文采用“主客问答”的结构形式，通过对话展示思想变化过程。

解析：文中由主客对话展开，主人“乐”而客“悲”，最终主以“与山间之明月”收束，体现作者在豁达与悲悯之间的辩证思考。分析“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”与“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之间的关系。（4分）答案：这两句形成鲜明对比，前者突出个体生命的短暂与渺小，后者则表现对时间流逝的哀叹，出自同一篇文章，具有递进关系。

解析：前句是客观描述，后句是情感表达，展现了苏轼由景入情、由物及理的思维过程，具有由表及里的逻辑发展。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

材料：

《哦，香雪》讲述了一个山村少女香雪在改革开放初期，为换取铅笔盒而主动与外界交流的故事。小说通过香雪对于铅笔盒的执着追求，展现了山村少女对知识的渴望、对现代文明的向往以及乡村社会的变迁。题目：

1.下列对《哦，香雪》内容理解正确的一项是（3分）

A.香雪追求铅笔盒是为了炫耀自己的与众不同。

B.铅笔盒象征着现代文明，但村民对它并不感兴趣。

C.香雪敢于主动与外界联系，表现了她对改变现状的渴望。

D.本文主要通过描写山村风貌来表现乡村生活的寂寞。答案：C

解析：香雪主动与外界联系，反映她渴望改变现状、追求知识和现代文明的心理，因此选C。香雪对铅笔盒的渴望反映了她怎样的性格特征？（4分）答案：反映了她勤奋好学、渴望知识、有主见和独立精神。

解析：香雪为了得到铅笔盒愿意付出自己的劳动，甚至用自己的鸡蛋换取，显示她不自卑、不盲从、有明确目标的性格。文中“香雪像一个小姑娘似的，在扑通扑通地跳”这句话运用了什么修辞手法？其作用是什么？（4分）答案：拟人，赋予铅笔盒以生命力，增强情感表达。

解析：将铅笔盒拟人化，表现出香雪对它的期待与激动，增强描写的真实性和感染力。作者在文中提到“文革”前夕的山村生活，其意图是什么？（3分）答案：意图展现乡村生活的真实面貌，以及在特定历史背景下的文化变迁。

解析：通过具体描写村民的生活状况，反映特定历史时期农村的贫困与封闭，为后文香雪的改变做铺垫。结合全文，分析香雪这一人物形象的象征意义。（2分）答案：象征山村少女对知识和现代文明的渴望，以及农村变迁下的个体觉醒。

解析：香雪虽是普通人，却体现了时代前进中农村青年不甘落后、追求进步的精神。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

材料：

《烛之武退秦师》选自《左传》，讲述郑国佚之狐推荐烛之武出使秦军，成功说服秦穆公撤兵，使郑国得以保全的故事。题目：

1.下列对“秦军”称呼的理解正确的一项是（3分）

A.秦军指秦国的军队，是当时诸侯国中势力最强的军事力量。

B.秦军是后来才出现的，战国时期才形成统一的军队编制。

C.“秦军”在本文中是对秦国军队的简称，没有具体含义。

D.本文中的“秦军”指的是楚国的军队。答案：A

解析：秦军在文中指秦国的军队，是春秋时期诸侯国中重要的军事力量，为后文秦晋联军围郑埋下伏笔。“若亡郑而益晋，敢以烦执事”一句中的“执事”是指（3分）

A.负责具体事务的官员

B.秦国国君

C.秦国军队

D.代指对方答案：D

解析：“执事”是古代对对方的尊称，泛指在场的人，这里指秦穆公。从文言文翻译的角度来看，“行李之往者”应译为（3分）

A.行李的前往者

B.送行之人

C.客人、使者

D.交通的物资答案：C

解析：“行李”在古代常指使臣或随从，此处指郑国派往秦国的使者，因此选C。“夫晋，何厌之有？”的句式属于（3分）

A.宾语前置

B.状语后置

C.定语后置

D.固定句式答案：A

解析：“何厌之有”是宾语前置句，正常语序应为“有何厌”，用来加强语气。文中烛之武采取了哪些策略来劝退秦军？（4分）答案：①利用秦晋矛盾，挑拨离间；②强调亡郑对秦不利；③提出晋国可成为秦国的威胁，使其退兵。

解析：烛之武分析秦晋关系，指出亡郑对秦无益，反而使晋国势力壮大，进而威胁秦国，成功说服秦穆公。（二）古代诗歌阅读（9分）

材料：

《沁园春·长沙》是毛泽东青年时期在长沙所作，描绘了他的革命理想和豪情壮志。题目：

1.“万类霜天竞自由”中，“万类”指的是（3分）

A.各种植物

B.各种动物

C.万物

D.长沙的自然风景答案：C

解析：“万类”泛指自然界万物，体现出毛泽东对大自然的热爱和对自由的向往。“指点江山，激扬文字”表现了诗人怎样的精神风貌？（3分）答案：表现了诗人豪迈奔放、志向高远的精神风貌。

解析：这两句显示了毛泽东对国家命运的关心和对理想、真理的追求，是其革命理想主义的体现。选出对“粪土当年万户侯”理解正确的一项。（3分）

A.表达诗人的自卑与无奈

B.诗人认为当时的统治者都是粪土

C.表达诗人对功名的蔑视

D.表达诗人对个人命运的感慨答案：C

解析：此句表达诗人对功名权力的蔑视，显示其豪迈不羁的性格和革命者的理想追求。（三）名篇名句默写（6分）

1.《劝学》中强调学习要不断积累的句子是：

“________________，________________。”（2分）答案：不积跬步；无以至千里

解析：此句强调学习应从点滴积累，才能达到远大目标。《师说》中“________________，________________”表达了从师学习的重要性。

答案：吾师道也；夫庸知其年之先后生于吾乎

解析：强调的是“道”是需要学习的，而不是以年龄为标准。《登泰山记》中描写山峰高耸入云的句子是：

“________________，________________。”（2分）答案：泰山之阳，汶水西流

解析：这句话为文中描写泰山壮丽景色的开头，展现了山势之高。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

1.下列成语使用正确的一项是（3分）

A.他屡次犯错误，最终得到了应有的惩罚，真是罪有应得。

B.这个方案虽然有瑕疵，但大体上是无可非议的。

C.这部电影情节曲折，引人入胜，令人拍手叫绝。

D.尽管他明知故问，但仍然无法解答这个问题。答案：A

解析：“罪有应得”指做坏事的人得到应有的惩罚，符合语境。修改病句：（4分）

原句：由于天气变化无常，使今年的春游计划被迫取消。

修改后：________________答案：由于天气变化无常，今年的春游计划被迫取消。

解析：原句主语缺失，“使”字句缺少主语，需去掉“使”字。仿写句子：（4分）

原句：生活如一本书，只有翻开才知道内容。

仿句：________________答案：人生如一场旅行，只有出发才能看见风景。

解析：仿句保持原句的比喻结构，同时表达出人生经历的深意。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

1.给下列句子排序，使语言表达连贯（3分）

①我站在高楼之上，眺望远方。

②湖面像一面镜子，倒影清晰。

③天高云淡，微风轻拂。

④湖边的柳树随风摇曳，宛如碧玉。

⑤阳光洒在湖面上，波光粼粼。答案：③①⑤②④

解析：先写天气，再写地点，接着写湖面与阳光，最后描写柳树，逻辑清晰。仿写句子，运用比喻修辞手法（3分）

原句：时间如流水，一去不复返。

仿句：________________答案：知识如源泉，源源不断地滋养心灵。

解析：比喻新颖，突出知识的重要性。选用合适的成语填空（3分）

他今天迟到，真是______。

A.踵趾相随