2026春统编版小学道德与法治五年级下册《推翻帝制 民族觉醒》课时练习及答案

2026春统编版小学道德与法治五年级下册《推翻帝制民族觉醒》课时练习及答案基础达标（每题6分，共30分）填一填：________年，辛亥革命爆发；________年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，________就任临时大总统。辛亥革命推翻了统治中国两千多年的________，建立了中国历史上第一个共和制国家，传播了________的理念。选一选：下列关于辛亥革命和中华民国的说法，正确的是（）（可多选）A.孙中山是中国近代伟大的革命先行者，领导了辛亥革命B.中华民国的成立标志着中国两千多年帝制的结束C.辛亥革命后，剪发辫、穿西装等新风尚逐渐流行D.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件判一判：（对的画“√”，错的画“×”）（1）辛亥革命推翻了清政府的统治，实现了民族独立和人民解放。（）（2）民主共和理念的传播，让人们开始认识到“国家主权属于全体国民”。（）（3）我们应当铭记革命先驱的奋斗精神，珍惜当下的幸福生活。（）连一连：把历史事件和对应的意义/相关人物连起来孙中山武昌起义，打响辛亥革命第一枪新军工程第八营领导辛亥革命，建立中华民国清帝退位标志着清朝统治的结束说一说：请列举辛亥革命后社会出现的两种新风尚，并简要说明新风尚背后体现的思想变化。能力提升（每题12.5分，共50分）情境分析：有同学说“辛亥革命已经过去很久了，和我们现在的生活没什么关系”。你同意这种说法吗？为什么？案例探究：孙中山先生曾说“民国者，民之国也。为民而设，由民而治者也”。请结合这句话，分析中华民国的建立与以往封建王朝的不同之处，并说明辛亥革命的历史意义。实践应用：请开展一次“革命先驱事迹探寻”活动，选择一位辛亥革命时期的革命先驱（如孙中山、黄兴等），记录他的主要革命事迹和你从中感受到的精神品质。感悟分享：学习了《推翻帝制民族觉醒》这篇课文后，你对“百年追梦复兴中华”有了哪些初步认识？作为新时代的小学生，我们应该如何传承革命先驱的精神？拓展延伸（20分）请你以“铭记革命先驱，传承奋斗精神”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出铭记历史、致敬先烈、奋勇前行的号召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础达标1911；1912；孙中山；封建帝制；民主共和ABCD（1）×（2）√（3）√孙中山——领导辛亥革命，建立中华民国；新军工程第八营——武昌起义，打响辛亥革命第一枪；清帝退位——标志着清朝统治的结束示例：新风尚1：剪发辫。思想变化：打破了封建王朝的等级象征，体现了追求自由、平等的思想；新风尚2：穿西装、中山装。思想变化：接受西方先进文化，摒弃封建旧习俗，彰显民主、进步的理念。（答案合理，列举两种新风尚并说明思想变化即可）能力提升示例：我不同意这种说法。理由：辛亥革命虽然过去很久，但它推翻了封建帝制，传播了民主共和理念，为后来的社会进步奠定了基础。我们现在享受的民主权利、自由平等的社会氛围，都与辛亥革命的历史贡献息息相关。铭记这段历史，能让我们珍惜当下的幸福生活，传承革命先驱的奋斗精神。（围绕“辛亥革命的历史影响”“对当下生活的意义”展开，言之有理即可）不同之处：以往封建王朝的国家主权属于君主，人民处于被统治地位；而中华民国的主权属于全体国民，强调“为民而设，由民而治”，国民享有平等的权利和参与国家管理的机会，这是民主共和理念的体现。历史意义：辛亥革命拉开了中国近代民族民主革命的序幕，结束了两千多年的封建帝制，建立了共和政体；传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放；促使社会风俗等方面发生新变化，为民族资本主义发展创造了有利条件。（不同之处围绕“主权归属”“治理理念”展开，历史意义答出核心要点即可）示例：革命先驱事迹探寻记录先驱姓名：孙中山主要事迹：①1894年组织兴中会，走上革命道路；②1905年创建中国同盟会，提出“三民主义”；③领导辛亥革命，推翻封建帝制；④1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》。精神品质：热爱祖国、勇于担当、不畏艰险、为追求民族独立和人民幸福不懈奋斗的革命精神。（记录内容符合历史事实，精神品质概括合理即可）示例：新认识：我明白了“百年追梦复兴中华”的道路是从辛亥革命开始逐步探索的，革命先驱为了推翻封建统治、实现民族觉醒，付出了巨大牺牲。他们的奋斗为后来的国家发展奠定了基础。作为新时代的小学生，我们应该铭记革命历史，传承先驱们热爱祖国、勇于奋斗的精神；努力学习科学文化知识，提升自身能力；从小事做起，培养责任感，长大后为国家的繁荣富强贡献自己的力量。（结合课文收获谈认识，行动具体可行即可）拓展延伸评分标准：主题明确，围绕“铭记革命先驱”“传承奋斗精神”“铭记历史”展开，号召性强（10分）；语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。示例：铭记革命先驱，传承奋斗精神倡议书亲爱的同学们：百年征程波澜壮阔，革命先驱砥砺