黑龙江省佳木斯市2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题（解析版）

第1页/共1页黑龙江省佳木斯市2025—2026学年度九年级10月月考语文试题一、基础知识综合1.阅读下面文字，按要求答题。无论是洋洋洒洒几十万言的鸿篇巨作，还是廖廖数语的经典语录；无论是立意高远、技艺精湛的名著华章，还是质朴平实、深入浅出的箴言，都可以引人入胜，憾人心魄，感人至深，摧人奋进，都具有陶冶情操、洗dí灵魂、营养头脑、升华气质的作用。同学们，重任在肩，让我们踔厉奋发勇毅前行。（1）将文段中划线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给加点的字注音，根据拼音写汉字。箴言（）洗dí（）（3）找出并改正文段中的两个错别字。_____________改为__________________________改为_____________【答案】（1）踔厉奋发勇毅前行（2）①.zhēn②.涤（3）①.廖②.寥③.憾④.撼【解析】【小问1详解】本题考查书写能力。抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字：规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。注意“踔”的书写，“厉”的间架结构。【小问2详解】本题考查字音字形。箴言（zhēnyán）：规谏告诫的话。洗涤（xǐdí）：冲荡；清洗；又作除去罪过、积习、耻辱等。【小问3详解】本题考查常见易错字。寥寥数语：非常简括地说。寥寥：非常少。撼人心魄：形容使人感动或令人震惊。撼：撼动，打动。二、选择题（4分）2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A.我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（梁启超《敬业与乐业》）B.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相濡以沫的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。（毕淑敏《精神的三间小屋》）C.由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。（罗迦·费·因格《谈创造性思维》）D.我们岂可以自暴自弃呀！（陶行知《创造宣言》）【答案】B【解析】【详解】考查正确运用词语的能力。A.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。使用正确；B.相濡以沫：比喻同处患难中的人能够相互扶持，给予力量，甚至彼此维系生命。后常被用来比喻人与人之间相依相偎、不离不弃的感情。不符合“规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐局面”的语境，使用错误；C.行之有效：实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。使用正确；D.自暴自弃：指自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。使用正确；故选B3.下列句子没有语病的一项是（）A.我们参观了兄弟学校开展课外活动的先进经验。B.加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。C.在投身社会建设大潮过程中，青年一代永远少不了家国情怀这种永不磨灭的青春底色和底气。D.随着数字技术的迭代发展，让一批又一批的新农人正“跳回农门”，成为推动乡村全面振兴的重要力量。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句修改。A.搭配不当，可将“参观”改为“学习”；B.否定不当，删去“不”；D.成分残缺，删去“随着”或“让”；故选C。三、名句名篇默写（10分，每空1分）4.古诗文默写。（1）露从今夜白，__________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）__________________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，抒发诗人对岁月流逝、人事变迁感叹的句子是：__________________，__________________。（4）苏轼的《水调歌头》中揭示自然变化中蕴含人生哲理的句子是：______________，______________。（5）欧阳修的《醉翁亭记》中奠定全文抒情基调的千古名句是：________________，_______________。（6）请写出带“客”字的上下连续的两句古诗词：__________________，__________________。【答案】①.月是故乡明②.云横秦岭家何在③.怀旧空吟闻笛赋④.到乡翻似烂柯人⑤.人有悲欢离合⑥.月有阴晴圆缺⑦.醉翁之意不在酒⑧.在乎山水之间也⑨.三年谪宦此栖迟⑩.万古惟留楚客悲//晨起动征铎客行悲故乡【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：横、岭、吟、赋、烂、柯、阴、晴、醉、翁。第（6）题写出带“客”字的上下连续的两句古诗词，如：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。四、名著阅读（5分）5.阅读下面的文字，回答问题。我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……（1）上面的诗句选自艾青的诗歌《____________》。艾青的成名作是《____________》。（2）结合诗歌表现形式，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）①.北方②.大堰河——我的保姆（2）作者用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面，形象生动，准确传神。此诗是典型的自由体诗，遵循语言和情感的自然节奏，不受外在格律限制，具有散文美，风格凝重深沉。《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。【小问2详解】本题考查诗歌情感主旨赏析。在这首诗中，作者用“悲哀的国土”“古老的国土”这样的描述，强调了国土所经历的沧桑和苦难，这种看似负面的形容，并非是对国土的贬低，而是对其历经艰辛的深刻认知和感慨。“养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，表明作者深知这片土地上的人民所承受的艰难困苦，但即便如此，依然深爱着这片土地和人民。诗歌的表现形式较为自由，近乎散文的诗行，没有严格的韵律和格律限制，更能让作者直抒胸臆。这种自由的表达使得情感的抒发更加真挚和深沉，没有过多的修饰和雕琢，反而更能凸显出作者内心纯粹而强烈的爱国情感。作者不回避国土的悲哀和古老，不粉饰其面临的困境，正是因为这种坦诚和直面，更能体现出他对国土那种深沉、真挚且坚定不移的爱。这种爱不是基于表面的繁荣和荣耀，而是源于对其历史、人民以及所有苦难的全面接纳和深情眷恋，从而传达出极为深厚的爱国之情。五、综合性学习（8分）“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。希望中学开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。6.请你围绕此次活动主题设计两种活动形式。（第9题涉及的除外）7.下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的故事名称，不符合主题要求的两项是（）A赤壁之战 B.宋濂抄书 C.悬梁刺股 D.负荆请罪 E.囊萤映雪 F.凿壁借光8.中国古典诗词中有很多表达“自强不息”精神的名句，请你举出一例并说说其含义。9.学校准备举行以“自强不息”为主题的诗歌朗诵比赛，班级的语文课代表小明想要参加本次比赛的主持人选拔活动，但是信心不足。作为小明的好朋友，你会怎样鼓励他？【答案】6.示例：①召开“奋斗正当时”主题班会；②举行“自强不息”演讲比赛。7.AD8.示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这句诗蕴含着自强不息的豪迈气概，深刻地表现了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息、奋斗不止的壮志豪情。9.示例：小明，你是班级的语文课代表，知识储备丰富，而且你的外形和嗓音条件都非常优秀，自信是成功的前提条件，我相信你一定会成功的，加油！【解析】【6题详解】本题考查活动设计，开放类试题，围绕着“自强不息”的主题，适合学生开展即可。示例：举行以“自强不息”为主题的海报展示活动，举行“强国有我，自强不息”征文比赛【7题详解】本题考查文学常识。A．赤壁之战是一场著名的战役，主要体现的是军事谋略、战略决策以及各方势力之间的政治博弈等。它更多地是关于战争的指挥、联盟的构建以及对局势的把握等方面，并没有直接体现出个人“自强不息”的精神。B．宋濂抄书体现了他在求学过程中克服困难、积极进取的精神。宋濂家境贫寒，但他热爱学习，由于无法轻易获得书籍，只能通过抄书来满足自己的求知欲。这种在艰苦的条件下仍然坚持追求知识、不断提升自我的行为，充分展现了“自强不息”的精神。C．孙敬为了防止自己在读书时打瞌睡，把头发系在房梁上。这一行为表明他有着强烈的学习意愿和决心，为了克服困倦、专心读书，不惜采取这种较为极端的方式，体现了他在追求知识过程中自我约束、自我激励、不断努力进取的精神，是“自强不息”精神的体现。苏秦读书困倦时用锥子刺自己的大腿来提神。他为了能够学有所成，在面对自身可能存在的懈怠时，采用这种痛苦的方式来保持清醒，刻苦攻读，这显示出他为了实现自己的目标而不懈努力，不怕吃苦，具有“自强不息”的精神。D．负荆请罪讲述的是廉颇向蔺相如认错赔罪的故事，这个故事主要体现的是廉颇勇于认错、蔺相如宽宏大量的品质，重点在于人物的品德修养方面，尤其是廉颇的知错能改，而不是“自强不息”的精神。E．车胤用口袋装萤火虫来照书本。车胤家境不好，没有足够的照明条件供他读书，但他积极想办法，利用萤火虫的光亮创造读书的条件，这种在困境中努力学习、不放弃追求知识的态度，是“自强不息”精神的表现。孙康利用雪的反光勤奋苦学。他也是在艰苦的环境下，借助自然的力量来满足自己学习的需求，体现出在面对不利的学习环境时，能够积极应对，不断努力提升自己，具有“自强不息”的精神。F．匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光来读书。他的家庭环境无法给他提供充足的光亮用于学习，但是他主动创造条件，通过凿壁的方式借光读书。这一行为体现了匡衡对知识的渴望以及在困境中积极进取、自我努力、克服困难的“自强不息”精神。故选AD。【8题详解】本题考查名篇背诵。名句：“天行健，君子以自强不息。”——《易经》含义：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。这体现了一种积极向上、永不停止追求进步的精神，激励人们在面对生活中的各种困难和挑战时，要依靠自己的力量，坚定信念，持续努力，不断提升自己，而不应懈怠或依赖他人。名句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——曹操《龟虽寿》含义：年老的千里马虽然躺在马棚里，但它的雄心壮志仍然是驰骋千里；有远大抱负的人即使到了晚年，奋发思进的雄心也不会止息。此句表达了即使身体机能随着年龄增长而衰退，但心中的志向和追求不应被磨灭，要始终保持积极进取、自强不息的态度。名句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”——李清照含义：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。它传达出一种对自身价值的高标准追求，无关功利，只为给生命一个精彩的交代，体现了强烈的自尊自强、不甘平庸的精神。名句：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮《竹石》含义：竹子经历无数次的磨难和打击仍然坚韧挺拔，任凭你从何方刮来狂风都不为所动。这象征着人在困境中要坚守自己的原则和信念，不被外界的干扰和挫折所打败，要有顽强不屈、自强不息的意志。名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难·其一》含义：尽管前路障碍重重，但总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海。表达了诗人对未来充满信心，在困境中不放弃希望，积极进取、努力奋斗、自强不息的精神风貌。【9题详解】本题考查语言表达，开放类试题，针对小明信心不足的特点，围绕着“自强不息”表达理由，言之成理即可。示例：小明，你可是咱们班的语文课代表呀，你的文学素养和语言能力大家都有目共睹。你对诗歌有深入的理解，这是成为一个优秀朗诵比赛主持人的巨大优势。你平时在语文课上的表现就很棒，朗诵诗歌时也很有感情。主持这个朗诵比赛，你可以更好地展示自己的才华，与大家分享对“自强不息”主题诗歌的喜爱。即使现在信心不足，但这是一个很好的锻炼机会。只要你勇敢迈出这一步，认真准备，你一定能够胜任。相信自己，你不比任何人差，加油！六、诗歌鉴赏（4分）10.阅读古诗，完成下面小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。【答案】“破”“挂”两个字生动形象地表现了诗人在困境中依然充满信心和勇气，渴望冲破重重障碍，实现自己理想的决心和信念。“破”字给人一种力量感，仿佛要冲破一切艰难险阻；“挂”字则展现出一种果断和豪迈，让人感受到诗人勇往直前的气势。这两个字使诗歌的意境更加开阔，情感更加激昂，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。【解析】【导语】李白的《行路难》以豪放跌宕之笔，抒写壮志难酬的郁愤与执着。“破”“挂”二字力透纸背，将困顿中的突围意志化为惊天动地的视觉意象，在绝境中迸发出盛唐特有的生命强音。【详解】本题考查词句赏析。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信总有一天，能乘着长风冲破万里波涛；径直挂上高高的云帆，横渡茫茫大海，抵达理想的彼岸。诗句“长风破浪会有时”中，“破”指冲破、劈开。此前诗人连用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路上的重重阻碍，“破”字直接回应这些困境——仿佛能看到狂风之中，船只劈波斩浪、冲破浪涛阻隔的壮阔画面。这个字不仅赋予“长风”以强大的冲击力，更将诗人不甘沉沦、渴望打破命运枷锁的决心具象化，让“会有时”的信念不再是空泛的期许，而是充满力量的誓言。诗句“直挂云帆济沧海”中，“挂”指升起、悬挂。“直挂”二字干脆利落，没有丝毫犹豫，既展现出诗人一旦下定决心，便要即刻行动的果断姿态，又勾勒出高挂云帆、驶向茫茫沧海的豪迈场景。“挂”字承接前文“长风破浪”的气势，让诗人追求理想的道路变得清晰可感——云帆高悬，既是对未来的憧憬，也是对当下困境的超越，将浪漫主义的豪情与积极进取的精神推向高潮。两字相辅相成，“破”是打破阻碍的勇气，“挂”是奔赴理想的行动，共同让诗句从迷茫后的觉醒，升华为坚定的信念与昂扬的斗志，完美契合李白诗歌雄奇豪放的风格。七、文言文阅读（11分）阅读古文，完成下面小题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。其意盖有谏故人耳。（选自范公偁《过庭录》）11.解释下列句子中加点的词语。（1）越明年越：______（2）予尝求古仁人之心求：______（3）自庆阳帅谪巴陵谪：______（4）正患无隙以规之规：______12.用现代汉语翻译下面的句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。13.甲、乙两文都写到了滕子京。从乙文来看，滕子京被贬的原因是什么？范仲淹借作“记”婉言相劝的原因又是什么？请用原文回答。【答案】11.①.到了②.探求③.贬官④.劝诫12.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。13.滕子京被贬的原因：滕子京负大才，为众忌疾。范仲淹借作“记”婉言相劝的原因：滕豪迈自负，罕受人言。【解析】【导语】这篇古文阅读材料由《岳阳楼记》选段和《过庭录》选段组成，展现了范仲淹与滕子京的交往。甲文通过岳阳楼重修引出“先忧后乐”的政治理想，体现了儒家士大夫的家国情怀；乙文则补充了滕子京被贬背景及范仲淹作记的劝诫意图。两文互文见义，既呈现了宋代贬谪文人的精神世界，又揭示了古代文人以文为谏的交往方式。选文思想深刻，文笔典雅，具有很高的文学价值和思想教育意义。【11题详解】本题考查文言词语。（1）越明年：到了第二年。越：到了。（2）予尝求古仁人之心：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。（3）自庆阳帅谪巴陵：从庆阳统帅的职位被贬到巴陵郡。谪：贬官。（4）正患无隙以规之：范仲淹正担心没有机会来规劝他。规：劝诫。【12题详解】本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。（1）以：因为；物：外物，指外界环境、事物；己：自己，指个人的得失、处境。本句使用互文修辞，注意翻译时要体现互文修辞。（2）书：书信；抵：送达，交给；文正：指范仲淹，“文正”是他的谥号，此处用作尊称；求：请求，求取。【13题详解】本题考查内容分析。第一问：结合乙文“滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色”可知，原文明确指出滕子京因“负大才”（拥有卓越才能）却“为众忌疾”（被众人嫉妒排挤），最终从庆阳帅的职位被贬到巴陵郡，因此“滕子京负大才，为众忌疾”是其被贬的直接原因。第二问：结合乙文“文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云……其意盖有谏故人耳”可知，范仲淹虽爱惜滕子京的才华，担心他日后招致祸患，但滕子京“豪迈自负，罕受人言”（性格豪迈、自视甚高，很少听从别人的意见），范仲淹正发愁没有机会规劝他，恰逢滕子京求写《岳阳楼记》，便借文中语句劝谏，因此“滕豪迈自负，罕受人言”是范仲淹借“记”婉言相劝的核心原因。【点睛】参考译文：【甲】庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡担任太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是（他）重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤人和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。……唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（他们）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲；处在高高的朝堂上（做官），就为百姓担忧；处在僻远的江湖间（被贬谪），就为君主担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，被贬到江湖也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写这篇文章的时候是庆历六年九月十五日。【乙】滕子京拥有卓越的才能，却被众人嫉妒排挤，从庆阳统帅的职位被贬到巴陵郡，（他的）悲愤抑郁之情常常在言辞和神色中表现出来。范仲淹和他是同一年考中进士的好友，爱惜他的才华，担心他日后会招致祸患。然而滕子京性格豪迈，自视甚高，很少听从别人的意见，范仲淹正担心没有机会来规劝他。忽然有一天，滕子京写信给范仲淹，请求他写一篇《岳阳楼记》。所以（范仲淹在）《岳阳楼记》中写道：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的用意大概是用来劝谏老朋友（滕子京）罢了。八、现代文阅读（30分）阅读《华为领跑5G时代》一文，回答下面小题。华为领跑5G时代①跨国电信运营商沃达丰前不久在西班牙开通该国首个5G商用移动网络，华为成为核心供应商。至此，华为成为5G时代的领跑者。②在西班牙开通首个5G商用移动网络后，记者在马德里市中心走访时，在太阳门广场的一家沃达丰门店了解到，5G业务已经可以在门店办理，顾客可以签约，网页上显示价格为每月49.99欧元起，不限流量。③5G网络基站目前多数位于城市商业中心，随后网络覆盖范围将不断扩大。西班牙的沃达丰的5G网络由华为和瑞典电信企业爱立信提供技术支持。先期开通5G网络的15个西班牙城市中，有12个安装的是华为的基站。④5G具有高速、高可靠性和低时延的特点。为能实地体验5G的网速，华为的工作人员用5G手机进行测试，网络测速软件显示，下载速度最快高达800多兆每秒，上传速度达70兆每秒左右。而在4G环境下，同样条件的终端上传和下载速度只有十几兆每秒。同时，5G网络的时延测试结果仅为几毫秒，4G网络则是几十毫秒。⑤对于沃达丰与华为的合作，西班牙萨拉戈萨大学副校长特里卡斯认为，很少有网络供应商能像华为那样做到“前卫”。除了西班牙，此前，英国和瑞士在一些城市开通了5G网络，也都使用了华为技术。包括西班牙在内的欧洲5G市场拥抱华为，市场最终还是做出了理性选择。⑥目前，华为在5G技术上处领先地位，性价比高，可靠性强，与各运营商建立了良好的关系。西班牙《世界报》近日刊文说，比起其他竞争者，华为的5G领先两三年。⑦毋庸置疑，5G时代华为成为领跑者。14.请分析文章第①段的作用。15.文章第④段画线句运用了哪些说明方法？有何作用？16.文中第⑥段加点词“目前”能否删去？什么？17.智能技术产生无限可能，请你发挥想象，5G技术还能应用于哪些领域为我们提供服务？请举一例。【答案】14.从华为成为西班牙首个5G商用移动网络的核心供应商，成为5G时代的领跑者一事写起，激发读者的阅读兴趣，引出本文的说明内容（或：说明对象）。15.列数字、作比较、举例子。运用具体准确的数字，将5G网络速度与4G网络速度进行对比，准确突出地说明了5G具有高速的特点。16.不能。“目前”从时间上进行了限制。它说明截止到现在，华为在5G技术上处于领先地位，性价比高，可靠性强，且与各个运营商建立了良好的信任关系，不代表以后华为一定还具有这样的优势，删去后与事实不符。“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。17.无人驾驶的汽车、远程手术、物联网等等。【解析】【14题详解】查段落在文章中的作用。一般要从内容、结构两个方面来分析。在内容上，开头段一般有引出说明对象或说明的事理；引用传说、故事、诗歌等激发阅读兴趣；在结构上，总领全文，引起下文。文章第①段介绍了“华为成为西班牙首个5G商用移动网络核心供应商，成为5G时代的领跑者”这一事件，以事件开头，激发读者阅读兴趣，同时也引出说明对象：华为领跑5G时代。【15题详解】考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第④段画线句，从“华为的工作人员用5G手机进行测试”可知，运用举例子的说明方法，从“下载速度最快高达800多兆每秒，上传速度高达70兆每秒左右”可知，运用列数字说明方法；从“而在4G环境下，同样条件的终端上传和下载速度只有十几兆每秒”可知，将5G网络速度与4G网络速度进行对比，运用作比较的说明方法。其作用是体、准确、突出地说明了“5G具有高速、高可靠性和低时延”的特点。【16题详解】考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③xx词体现了语言的准确性。文章第⑥段加点词“目前”是当前、到目前为止的意思，是从时间上进行了限制。意思是说截止到现在，华为在5G技术上处于领先地位，性价比高，可靠性强，且与各个运营商建立了良好的信任关系，并不代表以后华为一定还具有这样的优势，删去后与事实不符。“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。因此不能删去。【17题详解】开放性试题。从生活中说一说可以运用“5G技术”的领域作答。如：运程医疗手术；无人驾驶的汽车；万物互联；媒体与娱乐事业；云端运算；公共安全、供应链管理等。任选其一作答即可。阅读《立志为强国建设、民族复兴而读书》，完成下面小题。立志为强国建设、民族复兴而读书①在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日，强调“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军”，勉励同学们“立志为强国建设、民族复兴而读书，不负家长期望，不负党和人民期待”。②一言一语，语重心长。指出“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望”，鼓励“努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人”，嘱咐“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦将来要在你们手中实现”……新时代以来，习近平总书记从红色江山后继有人、中国特色社会主义事业薪火相传的战略高度，关心少年儿童健康成长，谋划少年儿童工作发展进步，激励新时代少年儿童奋发有为，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。③“人惟患无志，有志无有不成者。”习近平总书记指出：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。”立志报国是中国人的红色基因。“为中华之崛起而读书”，是少年周恩来发出的时代强音，当年校长深情赞叹“有志者当效周生”！福建长汀“红军桥”上1.5米高的刻痕，是上了刺刀的步枪高度，见证着革命年代“人比枪高当红军”的热血与坚贞。建党百年的光荣时刻，广大少年儿童发出“请党放心，强国有我”的无悔誓言，彰显了同心向党、奔赴远方的精神风貌。④当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。在人生的“拔节孕穗期”，新时代少年儿童要把“为强国建设、民族复兴而读书”作为一种责任、一种追求，珍惜美好时光，刻苦学习，全面发展，掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国的栋梁之材；要把“争做堪当民族复兴重任的时代新人”作为一种使命、一种担当，将自己的小我融入祖国和人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，更好为国争光、为民造福。（选自《人民日报》2023年6月2日，有删改）18.本文的中心论点是什么？19.第③段中的画线句运用了哪种论证方法？有何作用？20.第④段中的加点短语“拔节孕穗期”在文中的含义是什么？21.“请党放心，强国有我。”请你写出一则有关读书的名言，作为你的座右铭，以激励你“立志为强国建设、民族复兴而读书”。【答案】18.立志为强国建设、民族复兴而读书。（或：新时代少年儿童应立志为强国建设、民族复兴而读书。）19.举例论证。列举少年周恩来和福建长汀“红军桥”上的刻痕的事例，具体有力地论证了“立志报国是中国人的红色基因”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。20.指（青）少年时期是人生成长的重要阶段。21.开放性试题，不设统一答案。所写有关读书的名言，有激励之意即可。示例：①书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基②发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼【解析】【18题详解】本题考查议论文中心论点。议论文的论点位置一般在题目、开头、结尾，还有中间位置：如果没有现成的语句，需要结合全文概括。文题是“立志为强国建设、民族复兴而读书”，直接点明论题；文章开篇“强调‘今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军’，勉励同学们‘立志为强国建设、民族复兴而读书，不负家长期望，不负党和人民期’””，通过引用习近平总书记对少年儿童的勉励引出话题：立志为强国建设、民族复兴而读书。直接点明本文的中心论点，论述了青少年立志重要性。【19题详解】本题考查论证方法及作用分析。由第③段中的画线句“‘为中华之崛起而读书’，是少年周恩来发出的时代强音”“福建长汀‘红军桥上1.5米高的刻痕”可知，作者列举了少年周恩来“为中华之崛起而读书”的事例和福建长汀“红军桥”上1.5米高的刻痕见证着“人比枪高当红军”的热血与坚贞这一事例，故本句运用举例论证。结合第③段“立志报国是中国人的红色基因”，可知：这两个事例具体而有力地论证了“立志报国是中国人的红色基因”这一观点。通过列举“周恩来立志为国读书”的例子和“红军桥见证着革命年代的热血与坚贞”这些具体的例子，使论证内容更加真实可感，增强了文章的说服力，让读者更清晰地理解和接受文章的中心论点“新时代少年儿童应立志为强国建设、民族复兴而读书”。【20题详解】本题考查重要词语含义的理解。“拔节孕穗期”本来指禾谷类作物营养与生长关键期，是决定其最终产量和质量的重要时期。由第④段“当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军”可知，在此“拔节孕穗期”在文中喻指青少年成长过程中的关键阶段，表现青少年是建设社会主义现代化强国的生力军。【21题详解】本题考查名句名篇识记。作答时，首先要清楚核心是围绕强国复兴，且与读书相关，选择的名言需具有强烈的激励性、积极向上的导向，能够激发为国家民族努力读书的决心。示例：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东阅读《十六岁那年的绿皮火车》，完成下面小题。十六岁那年的绿皮火车①那个时候，小城通向省城的交通工具除了看上去笨笨的。大客车，还有绿皮火车，火车一天只在小城和省城之间来往一趟，进站时总鸣着长长的声响，在那资讯和交通都不发达的20世纪90年代，听到火车的鸣笛声，就好像听到来自外界的喧嚣的讯息，总让人有莫名的振奋感。②那年我十六岁，因为偏科严重没有考上理想的高中，生性倔强的我不准备复读。父母跟我讲了很多道理，但终究还是没有说服我，于是他们商量了一下，既然我选择不再读书，那么我就不再是个孩子，我必须要出去找工作，要开始面对纷杂的社会。我点头答应了。③于是那个夏天，父母安排我跟着堂姐去省城打工。④知道出行的日期后，我心里有些忐忑，从小到大我都没有离开过家，外面的世界虽然充满诱惑，但对那个年纪的我来说，它更像一扇关着世事百态的门，我想打开看看究竟，又怕门后的世界太汹涌，瞬间吞没了我。⑤但我们出行的工具是火车，这又让我有些期待。我没有坐过火车，总是听坐过的人说起火车的各种好，比如速度快，窗外的景物都是一闪而过；比如平稳，人可以在过道上如履平地；比如热闹，还有推着小车卖食品的人……所以对火车，我是抱有热切期待的，想亲自体会一下坐火车的感觉，而且隐约觉得坐过火车之后，我就变得比周围同龄人更有见识，有了可以跟朋友吹牛皮的本钱，因为他们都没坐过火车。⑥离开家的那天，我哭了，父母淡定地看着我，提醒我可以改变主意继续复读。听到这话，我擦干眼泪，跟在堂姐身后，拎着大大的行李坚定地走了。⑦小城的火车站很简单，但是很干净很美，一排红顶瓦房，白色墙壁，候车室里是一排排长椅，椅子上人并不多，我和堂姐坐在一起。堂姐因为出过很多次门。姿态是过来人的安然，而我，一颗心浮在半空，周围的一切对于我都有新奇的吸引力。⑧等待的时间总是特别漫长，检过票之后走上站台，第一眼就急着去看火车和那两条长长的轨道，对于十六岁的我来说，这一切都是那么神奇。⑨火车是绿色的，和邮筒一样的颜色，而火车和邮筒都是属于远方的工具，所以那种绿深刻地印在第一次离家的我的脑海里，从此以后看到那样的绿色，就莫名有了离愁与遥想。⑩堂姐带我找到车厢和座位，车厢里人不算多，看到我们两个女孩拎着大大的行李，有人热心地帮我们把行李放到行李架上，陌生人的热心让我感到温暖，连带着觉得火车真是个温暖的地方。⑪火车上的座位也是绿色的，堂姐说这是硬座，这个火车上还有卧铺，不过票价很贵。堂姐说这些时我并不在意，因为我的全部注意力都放在这个车厢的人身上。我的目光扫过视野内每一个人的脸，他们有老有少有男有女，受到自己心情的影响，我觉得他们每个人都有一张漂泊的脸。⑫火车启动后，有人打开了座位旁边的窗户，风灌进车厢，之前弥漫在空气里的烟味一扫而光，整个车厢都是大自然植物的气味。⑬火车上果真有人推着小车卖食物，但很少有人买。大家和我一样，多数时候都扭头望向窗外。盛夏的车窗外，植物都呈现着最饱满的状态，在秋天到来之前，努力地伸展枝叶。⑭火车并不像之前听说过的那样稳，它时不时发出咣当咣当的声音，走在过道上还会因为一个转弯险些滑倒；也并没有想象中那么快，它走不远就要停下来，有人上车又有人下车，是一个不断遇见与别离的小世界。度过起初的好奇、惊喜等种种情绪后，火车就变得不那么神秘了。⑮到了省城，才发现省城火车站人真多，这种人山人海的画面直到今天都未曾改变过，而绿皮火车随着时代的发展，渐渐被淘汰，淡出了人们的视线。⑯但我始终忘不了十六岁那年的绿皮火车，它带着懵懂的我，离开家乡，为我闭塞的眼界打开一扇多彩生动的门。同样是那一年，一个月后，绿皮火车又带着我回到家乡。外面的世界诸多不易，我重又回到课堂，为自己积蓄可以面对纷杂社会的力量。（选自《思维与智慧》2024年第22期。有删改）22.阅读文章，根据表格的提示，填写相关内容。关于“火车”的印象“听到火车的鸣笛声……”“第一眼就急着去看火车和那两条长长的轨道……”“堂姐带我找到车厢和座位……”“火车并不像之前听说过的那样稳……”“我”的感受

不那么神秘了23.结合文章内容，分别说说第⑩段中两个加点词语“温暖”的含义。24.请从结构和内容两方面分析第⑯段的作用。25.十六岁那年绿皮火车令“我”难以忘记。在你的学习生活中，什么事情也令你难以忘记？请写出来，分享给大家。【答案】22.振奋；神奇；温暖。23.第一个“温暖”指陌生人的热心帮助使“我”感到温暖；第二个“温暖”指“我”第一次乘坐火车时，火车带给“我”的新奇、温馨的感受。24.结构上：总结全文，照应题目、开头和前文，首尾呼应，使文章结构完整。内容上：画龙点睛，点明事件的意义，点明中心——表现了作者对青春岁月的追忆与反省。25.开放性试题，不设统一答案。所述之事能凸显“难以忘记”，写出体会即可。【解析】【导语】这篇文章通过“我”十六岁时首次乘坐绿皮火车的经历，描绘了一段从家庭到社会过渡的青春旅程。作者以生动的笔触，从火车鸣笛、轨道的神秘、车厢的温暖等角度刻画出“我”对外界的好奇与不安。随着火车的驶离和返回，主人公逐渐成长，理解了社会的复杂与丰富，选择重回课堂学习，为未来积蓄力量。文章通过细腻的心理描写和真实的情感体验，传递出成长中对于新鲜事物的向往及思辨。【22题详解】本题考查提炼信息。第一空：根据首段中的“听到火车的鸣笛声，就好像听到来自外界的喧嚣的讯息，总让人有莫名的振奋感”可得：振奋。第二空：根据第⑧段中的“第一眼就急着去看火车和那两条长长的轨道，对于十六岁的我来说，这一切都是那么神奇”可得：神奇。第三空：根据第⑩段中的“堂姐带我找到车厢和座位……，陌生人的热心让我感到温暖，连带着觉得火车真是个温暖的地方”可得：温暖。【23题详解】本题考查词语赏析。第一个“温暖”的含义：根据第⑩段中“看到我们两个女孩拎着大大的行李，有人热心地帮我们把行李放到行李架上，陌生人的热心让我感到温暖”这句话可以得出，这里的“温暖”指的是陌生人热心帮助“我”和堂姐放行李这一行为让“我”内心感受到的温暖。第二个“温暖”的含义：从第⑩段整体描述以及文章前文对“我”对火车充满期待的内容来看，如第⑤段提到“我没有坐过火车，总是听坐过的人说起火车的各种好……所以对火车，我是抱有热切期待的”，在第⑩段中当感受到陌生人热心的同时，“我”身处火车车厢这个环境中，此时火车带给“我”的是一种新奇、温馨的感觉，所以这里的“温暖”是指“我”第一次乘坐火车时火车带给“我”的这种新奇、温馨的感受。【24题详解】本题考查语段作用。应从内容和结构两个角度分析。结构方面：总结全文：第⑯段提到“但我始终忘不了十六岁那年的绿皮火车”，这是对整个关于十六岁乘坐绿皮火车经历的回顾总结，涵盖了从乘坐火车离开家乡到又乘坐火车回到家乡的整个过程，所以起到了总结全文的作用。照应题目：题目为《十六岁那年的绿皮火车》，第⑯段直接提及“十六岁那年的绿皮火车”，与题目相呼应。照应开头：开头提到小城通向省城的交通工具包括绿皮火车，并且描述了绿皮火车进站时的鸣笛声等相关信息，第⑯段对十六岁乘坐绿皮火车经历的总结，是与开头关于绿皮火车的描述相照应的。照应前文：前文详细描述了乘坐绿皮火车的整个过程，第⑯段的总结性表述与前文这些内容相照应，使得文章结构完整，体现了首尾呼应的效果。内容方面：画龙点睛，点明事件的意义：第⑯段中“它带着懵懂的我，离开家乡，为我闭塞的眼界打开一扇多彩生动的门。同样是那一年，一个月后，绿皮火车又带着我回到家乡。外面的世界诸多不易，我重又回到课堂，为自己积蓄可以面对纷杂社会的力量”，这些语句点明了十六岁乘坐绿皮火车这一事件对自己的意义，不仅仅是一段旅程，更是自己成长经历中的一个重要转折点，是对这段经历意义的一种升华，起到了画龙点睛的作用。点明中心——表现了作者对青春岁月的追忆与反省：整个第⑯段都在回顾十六岁乘坐绿皮火车的经历，这种回顾体现了作者对青春岁月的追忆，而其中提到从外面世界回到课堂重新积蓄力量，也蕴含着作者对这段青春岁月经历的一种反省，从而点明了文章的中心思想。【25题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，从自己的学习生活选取难以忘怀的事件拟写即可。示例：我难以忘记的是那次参加学校的演讲比赛。比赛前我非常紧张，稿子背了又忘，忘了又背。老师和同学们不断鼓励我，给我提建议。比赛时，我站在台上，看到台下的他们为我加油的眼神，那种被支持的感觉很难忘。九、作文（40分）26.作文。“时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”5月10日，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记在大会上发表重要讲话，提出了对青年的殷切期望。学校社团、文艺汇演、书海泛舟、野外采风、体育锻炼、课堂学习……都是我们施展才华的舞台，请以“这是我的舞台”为题写一篇文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④不少于600字。【答案】例文：这是我的舞台花儿是蝴蝶的舞台，漆黑的天幕是星辰的舞台，洁白的宣纸是墨笔的舞台。抚摸着我心爱的棋盘，这是我的舞台。周末，与好友端坐博弈。每到此时，我都会遐想着自己驾驭那条黑龙在棋盘口的舞台上迎战对手白龙。黑龙先出手，冲上前来占领棋盘一角，白龙也不甘示弱，穷追不舍，纠缠不止。两龙相斗，声势浩大，转眼间已占满了大半棋盘。我此时愈想小心起来，生怕一个疏忽葬送了自己的小优势，只得照着原计划行走，不敢轻举妄动。然而此时，白龙的打法愈加激进，我的保守打法此时陷入了被动。随着白龙势力的逐渐壮大，我的优势一点点丢失，黑龙渐渐体力不支。时间一分一秒地流逝，周围的空气弥漫着紧张的气氛，我的头脑绞尽脑汁，想着下一步如何逃离控制，转败为胜，但这些此时都对我毫无帮助。黑龙已被团团包住，几乎没有喘息的余地。“与其退缩，不如杀出重围！”我正想着，棋书上的话语浮现在了脑海中。“围棋最忌以卵击石。量力而为，保存实力，伺机而动，方为上策。”我逼迫自己沉下心来，坚定的信念告诉我，应尽力与白龙对抗。盯着棋盘上纵横交错的直线与黑白交织的棋子，苦苦寻找着机会，我的脑海中浮现出无数种可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞台上不断演绎，我的心此时已沉浸其中。忽然，那个破绽清晰地出现在我的眼前。霎时，白龙四分五裂，黑龙重新回到了这舞台上，我旋即乘胜追击，一举消灭了白龙。我的心中洋溢着胜利的喜悦，而最大的喜悦，莫过于把棋盘当作舞台，在自己的舞台上演绎，尽力地思考，尽情地展现用走走好每一步。的确，人生亦是如此，生活好比一个巨大的舞台，尽心尽力，沉浸其中，才会让人生这部重要的戏演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戏，把握自己的舞台，才能掌控成功的人生！【解析】【详解】本题考查全命题作文。审题立意：题目中“这”是叙事的落脚点，是一个宽泛而丰富的概念，考生写作时要将其具体化，比如“学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习”所指的舞台，或将其解读为“社会”“家庭”“学校”“书本”“阅读”“音乐”“画板”等等。“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。选材构思：应从生活中选择材料，把叙事的重点放在“这”上，即“舞台”的具体指向。对于学生来说，教室是舞台，在这里，我