【华中师大版】小学二年级心理健康全一册第5课《 我们守纪律》同步教学课件

我们守纪律小学心理健康/二年级（全一册）华中师大版第五课01热身活动心理启航游戏热身

红灯停，绿灯行。老师的口令就是交通信号，看谁的反应最守规则！游戏规则：1.老师说“红灯”，学生立刻静止不动。2.老师说“绿灯”，学生可以在座位附近任意活动。3.老师说“黄灯”，学生原地踏步。4.做错或反应慢的坐下，坚持到最后者胜。游戏热身

一个小小的游戏规则，就能让我们的活动有序又安全。在生活中、学校里，也有许多“红绿灯”，它们就是纪律和规则。今天，我们就来学习《我们守纪律》。02初识主题自我觉察如果……就会……

如果司机不遵守交通规则，就会……发生撞车事故，自己和他人都可能受伤。造成交通堵塞，大家都走不了。被警察叔叔处罚（罚款、扣分）。如果……就会……

如果顾客不遵守超市秩序，就会……把商品弄乱，别人找不到想买的东西。挤来挤去，可能会撞倒老人或小孩。收银台前乱插队，大家都要等更久。如果……就会……

如果学生不遵守课堂纪律，就会……自己听不清老师讲课，学不到知识。影响同桌和周围同学专心学习。让老师不得不停下来维持秩序，耽误大家的时间。如果……就会……

如果你在生活中遇到有人不遵守规则，你的心情会怎样？如果……就会……

我会觉得很生气。因为他不光影响自己，还影响了大家。

我会感到害怕。比如在马路或电梯里有人乱来，我会担心自己的安全。

我会觉得不公平。特别是有人排队时插队。心灵点拨

一个人不守规则，会带来这么多麻烦，还会影响别人的心情。规则就像一道安全护栏，保护着我们每一个人。破坏它，自己和别人都会不舒服。03游戏乐园一起体验无声的传令兵

我们来玩一个需要绝对安静和专注的游戏。不说话，只用动作传递“指令”，看哪组能准确、安静地完成！心灵点拨

要完成这个游戏，“保持安静”这条纪律是关键！

一旦有人说话，游戏就无法进行。看，遵守纪律是完成任务、获得成功的基础。这样做对吗

在公共场所，我们常常会遇到一些小考验。遇到这些情况，怎么做才对呢？我们应该用眼神或手势交流，或者轻轻走到外面去说。这样做对吗

在公共场所，我们常常会遇到一些小考验。遇到这些情况，怎么做才对呢？我们应该耐心等待，可以看看书或者在心里数数。这样做对吗

在公共场所，我们常常会遇到一些小考验。遇到这些情况，怎么做才对呢？我们应该看看后面还有没有人等，如果人多就遵守时间，下次再来。心灵点拨

在公共场所，我们每个人都守纪律，环境就会安静、有序，大家都能享受方便和愉快。这就是“我为人人，人人为我”。学校纪律大法官

和小组同学说一说，在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律。进校门穿戴整齐；主动向老师、同学问好；不追逐打闹。学校纪律大法官

和小组同学说一说，在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律。上课中眼睛看着老师；积极举手发言；不说话，不做小动作。学校纪律大法官

和小组同学说一说，在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律。进办公室先喊“报告”；经老师允许再进入；说话轻声，不大声喊叫。学校纪律大法官

和小组同学说一说，在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律。

课间活动在指定区域活动；只做安全的游戏；听到预备铃快速回教室。学校纪律大法官

和小组同学说一说，在学校和班级中，我们应该遵守哪些纪律。

放学排好路队再离校；路上不逗留；向老师、同学说再见。心灵点拨

每一条纪律，都像一片叶子，共同维护着我们班级的秩序和安全。遵守它，我们每个人都是校园守护者。04行动加油站

大胆尝试我的纪律承诺卡

我们知道了那么多规则，也清楚了在学校应该怎么做。现在，最关键的一步来了——把我们“知道的”，变成我们“一定会做到的”。让我们为自己做一份最特别的承诺。我的纪律承诺卡

我承诺，在_______，我会做到：_______________________________。

承诺人：______

拿出一张纸，选一条你认为最重要，或自己最需要做到的班级纪律，写下来，并签上你的名字。这是你送给班级和自己的礼物。我的纪律承诺卡

拿出一张纸，选一条你认为最重要，或自己最需要做到的班级纪律，写下来，并签上你的名字。这是你送给班级和自己的礼物。

我承诺，在上课时，我会做到：课上认真听讲，每节课举手3次以上。

承诺人：小军心灵点拨

这张小小的卡片，分量却很重。它代表了你对自己的要求，对班级的责任。从今天起，我们都是自己承诺的守护者。05总结升华课后拓展总结升华纪律是安全的护栏，它保护我们每个人，避免混乱和危险。遵守纪律是文明的体现，在公共场所和学校，都要做守规则的人。我是集体的一员，自觉遵守班级纪律，能让我和同学