云南省大理白族自治州祥云县祥华中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题（含答案）

祥云祥华中学2023-2024学年下学期一调考试高一语文测试卷一、现代文阅读（本题共9小题，总计35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴，既是乡村全面振兴的重要内容，又能为乡村振兴提供动能和支撑。前不久，全国和美乡村篮球大赛（村BA）在贵州省台江县台盘村落下帷幕。比赛期间，近百家非遗文创展位、主题茶饮、具有苗族特色的农产品亮相。体验民族文化，品尝特色美食，不少人慕名而来深度感受农文旅融合发展下的乡村新貌。这一文化活动，坚持农民主体，热在乡村，乐在群众，和旅游深度融合，激发了全面推进乡村振兴的澎湃动能。走进广袤乡村，各地充分挖掘乡村文化资源，不断增加优秀文化产品和服务供给：“村歌”大赛、广场舞等活动广泛开展，展示农民精神新风貌；非遗工坊里，手艺人、设计师等带动农民开展手工艺创作生产，“指尖技艺”转化为“指尖经济”；特色文化和乡村旅游融合发展，乡亲们富了口袋富脑袋……因此，我们要打好乡村“文化牌”，用好当地文化资源，突出地域特色和乡村特点，聚合各方力量，激发振兴活力，不断满足广大农民群众日益增长的美好生活需要。打好“文化牌”，让有形的乡村文化留得住，活态的乡土文化传下去。中华农耕文明源远流长、博大精深，留下了形态多样、内涵丰富的农业文化遗产。农耕文化中的茶文化、饮食文化等，可以促进产业兴旺、造福农村、富裕农民；农业文化遗产包含丰富的社会规范、生活伦理、节庆礼仪等内容，所传承的勤俭持家、守望相助等美德，对促进乡村善治、建设宜居宜业和美乡村具有借鉴意义。加强保护传承，把乡土特色文化融入乡村建设，留住乡情乡愁。要创新支持和激励方式，将优秀文化资源转化为乡村永续发展的优质资产，展现新时代农耕文化的魅力风采。打好“文化牌”，补齐乡村公共文化服务短板是当务之急。要加快推动公共文化服务标准化、均等化，推动优质公共文化资源向农村倾斜。增加投入，完善设施，让乡镇综合文化站、农家书屋等“硬件”过硬。场地设施建好了，还要经常组织开展活动，为农民群众提供更便捷、更“对味”的文化产品和服务，推动形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，不断焕发乡村文明新气象。乡村文化振兴，农民是乡村文化振兴的主体，要引导广大农民学文化、学技能，提高参与度；要尊重农民意愿，广泛依靠农民，吸引一批乡土文化人才、培育群众文艺团队扎根乡村“种文化”，让乡村文化人才在希望的田野上大显身手。（常钦《打好乡村振兴“文化牌”》，有删节）材料二：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化振兴是乡村振兴的一个重要组成部分，乡村振兴离不开文化的繁荣兴盛。文化产业是智力密集、创意密集、人才密集的朝阳产业，但在乡村发展文化产业必须立足于乡村的特点和实际，才能使文化产业真正在乡村扎根。和任何产业一样，在乡村发展文化产业需要实现资源、人才和市场的有机结合。因此，首要的便是准确认识本土本乡的文化资源禀赋，挖掘其独特性和唯一性，凸显其稀缺性。文化因独特而充满魅力。近年来，不少地方在挖掘乡土文化资源、实现产业化转化的过程中大胆探索、因地制宜、突出特色，取得了丰硕成果。河南安阳林州石板岩镇位于太行山深处，拥有不少传统村落。当地挖掘村落文化内涵，发展写生产业，吸引美术院校和机构在此设立写生基地。大量人群前来古村落写生，为传统村落的发展增添活力。山西长治武乡县五村打造“农耕文化体验基地”，举办“五村播种节”，吸引全国各地数百位摄影家来此创作采风，带动当地发展旅游、餐饮，成为远近闻名的文化村、富裕村。江西黎川县发展油画产业，使这个大山环绕的革命老区成为年吸引游客10万余人、油画产值超6亿元的文化产业基地……这些成功的案例说明，善于挖掘本土文化资源，凸显其独特性和唯一性，是文化产业在乡村取得成功的重要途径。乡村有大美，但只有善于发现美，才能使资源变成产业。传统村落在村民眼中也许平平无奇，但在美术家眼里却代表着传统建筑之美；耕田犁地、祭祀祈福的民间风俗也许当地人早已习以为常，但在摄影家的眼中却是创作的大好素材。所以，如果能站在消费者的角度看待乡土文化资源，充分认识哪些资源是本地独有的、哪些特点是最具地域特色的，就能为发展乡村文化产业打开思路。强调乡土文化资源的独特性，也是避免千人一面、模仿雷同的一个有效途径。我国地域辽阔，南北不同、东西各异，辽阔乡村孕育着充满特色风情的文化资源，五色斑斓、丰富多彩的民俗、建筑、饮食、手工艺品、非遗技艺等，凸显了中华文化的源远流长和博大精深。在乡村振兴的事业里，我们应该充分认识和挖掘本土文化资源，凸显其独特性和稀缺性，使文化产业成为乡村振兴的重要助力，共同绘就新时代更加绚丽美好的乡村画卷。（张贺《乡土文化助力乡村振兴》，有删节）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．文化振兴是乡村全面振兴的重要内容，必须既要重视文化塑形，也要重视文化铸魂，为乡村振兴提供动能和支撑。B．基于文化活动与旅游的深度融合，“村BA”期间有近百家非遗文创、主题茶饮等活动亮相，激发了推进乡村振兴的澎湃动能。C．作为一种朝阳产业，文化产业必须立足乡村实际，实现资源、人才和市场的有机结合，才能使其真正在乡村扎根。D．河南、山西、江西等地，挖掘乡土文化资源，实现产业化转化，因地制宜，突出特色，从而取得了丰硕的成果。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．文化振兴要走进乡村，各地富有特色的做法成果显著，如“村歌”大赛、广场舞、非遗工坊、“指尖经济”等。B．乡村振兴的“文化牌”只有发展茶文化、饮食文化等，才能使社会规范、生活伦理、节庆礼仪等发扬光大。C．发展乡村文化产业要将准确认识乡土文化的资源禀赋，挖掘其独特性、唯一性及其稀缺性放在首要位置。D．重视乡土文化资源的独特性，可有效避免千人一面、模仿雷同，也可凸显中华文化的博大精深和五色斑斓。3．材料二中，不能支撑“乡村有大美，但只有善于发现美，才能使资源变成产业”观点的一项论据是（）（3分）A．河南林州石板岩镇挖掘当地村落文化内涵，发展写生产业，吸引美术院校和机构在此设立写生基地，助力传统村落的发展。B．山西长治武乡县五村打造的“农耕文化体验基地”“五村播种节”，吸引数百位摄影家来此创作采风，带动了旅游、餐饮等产业。C．平平无奇的传统村落、司空见惯的耕地犁田、祭祀祈福的民间风俗在村民与艺术家的眼里可谓价值大小迥异，各自观感不一。D．大山环绕的江西黎川县是革命老区，当地发展油画产业，使其成为年吸引游客10万余人、油画产值超6亿元的文化产业基地。4．材料一以“如何打好乡村振兴‘文化牌’”为中心展开，请概括文本的思路。（4分）5．简要回答围绕“乡村文化助力乡村振兴”话题，两则材料在论述上有何异同？（6分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。北平的冬天[8]梁实秋说起冬天，不寒而栗。我是在北平长大的，北平冬天好冷。过中秋不久，家里就忙着过冬的准备，作“冬防”。阴历十月初一屋里就要生火，煤球、硬煤、柴火都要早早打点。摇煤球是一件大事，一串骆驼驮着一袋袋的煤沫子到家门口，煤黑子把煤沫子背进门，倒在东院里，堆成好高的一大堆。然后等着大晴天，三五个煤黑子带着筛子、耙子、铲子、两爪钩子就来了，头上包块布，腰间褡布上插一根短粗的旱烟袋。煤黑子摇煤球的那一套手艺真不含糊。煤沫子摊在地上，中间做个坑，好倒水，再加预先备好的黄土，两个大汉就搅拌起来。搅拌好了就把烂泥一般的煤沫子平铺在空地上，做成一大块蛋糕似的，用铲子拍得平平的，光溜溜的，约一丈见方。这时节煤黑子已经满身大汗，脸上一条条黑汗水淌了下来，该坐下休息抽烟了。休息毕，煤沫子稍稍干凝，便用铲子在上面横切竖切，切成小方块，像厨师切菜切萝卜一般手法伶俐。然后坐下来，地上倒扣一个小花盆，把筛子放在花盆上，另一人把切成方块的煤沫子铲进筛子，便开始摇了，就像摇元宵一样，慢慢的把方块摇成煤球。然后摊在地上晒。①一筛一筛的摇，一筛一筛的晒，好辛苦的工作，孩子在一边看，觉得好有趣。万一天色变，雨欲来，煤黑子还得赶来收拾，归拢归拢，盖上点什么，否则煤被雨水冲走，前功尽弃了。这一切他都乐为之，多开发一点酒钱便可。等到完全晒干，他还要再来收煤，才算完满，明年再见。煤黑子实在很苦，好像大家并不寄予多少同情。从日出做到日落，疲乏的回家途中，遇见几个顽皮的野孩子，还不免听到孩子们唱着歌谣嘲笑他。煤球儿是为厨房大灶和各处小白炉子用的，就是再穷苦不过的人家也不能不预先储备。南方来的朋友们看到北平家家户户忙“冬防”，觉得奇怪，他不知道北平冬天的厉害。②一夜北风寒，大雪纷纷落，那景致有得瞧的。但是有几个人能有谢道韫女士那样从容吟雪的福分。所有的人都被那砭人肌肤的朔风吹得缩头缩脑，各自忙着做各自的事。我小时候上学，背的书包倒不太重，只是要带墨盒很伤脑筋，必须平平稳稳的拿着，否则墨汁要洒漏出来，不堪设想。有几天还要带写英文字的蓝墨水瓶，更加恼人了，如果伸手提携墨盒墨水瓶，手会冻僵。手套没有用。我大姊给我用绒绳织了两个网子，一装墨盒，一装墨水瓶，同时给我做了一副棉手筒，两手伸进筒内，提着从一个小孔塞进的网绳，于是两手不暴露在外而可提携墨盒墨水瓶了。饶是如此，手指关节还是冻得红肿，作奇痒。脚后跟生冻疮更是稀松平常的事。临睡时母亲为我们备热水烫脚，然后钻进被窝，这才觉得一日之中尚有温暖存在。北平的冬景不好看么?那倒也不。大清早，榆树顶的干枝上经常落着几只乌鸦，呱呱的叫个不停，好一幅古木寒鸦图！但是远不及西安城里的乌鸦多。北平喜鹊好像不少，在屋檐房脊上吱吱喳喳的叫，翘着的尾巴倒是很好看的，有人说它是来报喜，我不知喜自何来。麻雀很多，可是竖起羽毛像披蓑衣一般，在地面上蹦蹦跳跳的觅食，一副可怜相。不知什么人放鸽子，一队鸽子划空而过，盘旋又盘旋，白羽衬青天，哨子忽忽响。又不知是哪一家放风筝，沙雁蝴蝶龙睛鱼，弦弓上还带着锣鼓。隆冬之中也还点缀着一些情趣。过新年是冬天生活的高潮。家家贴春联、放鞭炮、煮饺子、接财神。其实是孩子们狂欢的季节，换新衣裳、磕头、逛厂甸儿，流着鼻涕举着琉璃喇叭大沙雁儿。五六尺长的大糖葫芦糖稀上沾着一层尘沙。北平的尘沙来头大，是从蒙古戈壁大沙漠刮来的，来时真是胡尘涨宇，八表同昏。脖领里、鼻孔里、牙缝里，无往不是沙尘，这才是真正的北平冬天的标识。③愚夫愚妇们忙着逛财神庙，白云观去会神仙，甚至赶妙峰山进头炷香，事实上无非是在泥泞沙尘中打滚而已。在北平，裘马轻狂的人固然不少，④但是极大多数的人到了冬天都是穿着粗笨臃肿的大棉袍、棉裤、棉袄、棉背心、棉套裤、棉风帽、棉毛窝、棉手套。穿丝棉的是例外。至若拉洋车的、挑水的、掏粪的、换洋取灯儿的、换肥子儿的、抓空儿的、打鼓儿的……哪一个不是衣裳单薄，在寒风里打颤？在北平的冬天，一眼望出去，几乎到处是萧瑟贫寒的景象，无需走向粥厂门前才能体会到什么叫做饥寒交迫的境况。北平是大地方，从前是辇毂所在，后来也是首善之区，但也是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的地方。北平冷，其实有比北平更冷的地方。我在沈阳度过两个冬天。房屋双层玻璃窗，外层凝聚着冰雪，内层若是打开一个小孔，冷气就逼人而来。马路上一层冰一层雪，又一层冰一层雪，我有一次去赴宴，在路上连跌了两跤，大家认为那是寻常事。可是也不容易跌断腿，衣服穿得多。一位老友来看我，觌面不相识，因为他的眉毛须发全都结了霜！路灯电线上踞着一排鸦雀之类的鸟，一声不响，缩着脖子发呆，冷得连叫的力气都没有。更北的地方如黑龙江，一定冷得更有可观。北平比较起来不算顶冷了。冬天实在是很可怕。诗人说：“如果冬天来到，春天还会远么?”但愿如此。[注]本文写于重庆，时值抗战时期。6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．文章开头部分写中秋过后，家里就忙着作“冬防”，并对煤球的制作过程进行了细致描述，可见作者对此印象深刻。B．作者回忆带墨盒、墨水瓶上学的经历，并特意提及冻得红肿的手指和生冻疮的脚后跟，意在表现北平的冬天给作者带来的烦恼。C．作者饶有兴趣地列举喜鹊报喜、麻雀觅食、晴日放鸽等一些日常性的景物，非常强烈地表达了作者对北平冬景的喜爱与留恋。D．文末转换场景，由北平的冬天联想到沈阳、黑龙江的冬天，拓展了文章的广度，表达了作者对冬天的感受，深化了主题。7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．句子①“一筛一筛”反复出现，像是用特写镜头呈现煤球的制作过程，有很强的画面感，同时也表现出“煤黑子”的辛苦。B．句子②文白相间，寥寥几笔就营造出了冬天雪夜北风呼啸、大雪纷飞的意境，典雅中透着几分活泼，别有风味。C．句子③用“事实上”“无非”“打滚”等词评价愚夫愚妇们逛财神庙等节日行为，意在表现作者对封建迷信行为的嘲讽。D．句子④中作者不厌其烦地列举了多种日常衣物，不但无堆砌之感，而且使冬季北平人穿着“粗笨臃肿”的形象跃然纸上。8．文章以“北平的冬天”为题，有什么含义？请谈谈你的理解。（4分）9．本文字里行间流露着凄冷之声，蕴含着作者对底层百姓的关怀，请对此进行简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（本题共8小题，总计35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壕①失于盛年犹当晚学不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下：荀卿五十始来游学，犹为硕儒：公孙弘四十余，方读《春秋》，以此遂登丞相：朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谥二十，始受《孝经》《论语》，皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。俗间儒士，不涉群书，经纬②之外，义疏③而已。吾初入邺，与博陵崔文彦交游，尝说《王粲集》中难郑玄《尚书》事，崔转为诸儒道之。始将发口，悬见排蹙，云：“文集只有诗、赋、铭、诔，岂当论经书事乎？且先儒之中，未闻有王粲也。”崔笑而退，竟不以《王粲集》示之，魏收之在议曹，与诸博士议宗庙事，引据《汉书》，博士笑曰：“未闻《汉书》得证经术。”收便忿怒，都不复言，取《韦玄成传》，掷之而起。博士一夜共披寻之，达明，乃来谢曰：“不谓玄成如此学也。”（节选自颜之推《颜氏家训·勉学》）[注]①坎壤：困顿，不顺利。②纬：“纬书”的简称，指神学附会儒家经典的书。③义疏：解释经义的书。10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。（3分）然人A有坎壤B失C于D盛年E犹当F晚学G不可H自弃。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．利，指敏锐，与“蚓无爪牙之利”中“利”的词义不同。B．冠，古代的男子在二十岁时举行冠礼，表示已经成年。C．面墙，面对墙而立，目无所见。比喻不学而见识浅薄。D．竟，指竟然，与“有志者，事竟成”中的“竟”的词义不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．古人和今人的学习动机、目的不同：古人是为了充实自己，为社会谋利益；今人是为了夸耀自己，为了升官进爵。B．人在幼小时是最佳学习时机，需及早进行教育；一旦错失了最佳学习机会，到晚年即使加紧学习，也难以有所成。C．崔文彦向儒生们讲《王粲集》中驳难郑玄所注《尚书》一事时，遭到儒生们的排斥，他对儒生的孤陋寡闻感到可笑。D．魏收和博士们议论宗庙之事时引用《汉书》作论据，博士们并不认同，而当他们翻阅了《韦玄成传》，才认识到自己的无知。13．将下面的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。（4分）（2）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。（4分）14．本文对当今求学者又哪些启示？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。途中赵汝鐩雨中奔走十来程，风卷云开陡顿晴。双燕引雏花下教，一鸠唤妇树梢鸣。烟江远认帆樯影，山舍微闻机杼声。最爱水边数株柳，翠条浓处两三莺。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗人首先描写自己的旅程，“十来程”且又冒雨“奔走”，可知旅途的艰难，诗人的疲惫。B．“陡、顿”，两个时间副词的迭用，既表明天气阴晴的变化，也透露出诗人的心情变化。C．颔联运用比喻的手法描写乳燕习飞，鸠鸟唤妇，富有自然的生机和生命的活力与希望。D．本诗语言清新自然，通过绘声绘色的形象描写来表达自己途中所见所感，有亲切感。16．王国维曾说：“一切景语皆情语。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙之志体现了儒家礼乐理想，成语“沂水春风”就是由“______，______”演变而来的。（2）《赤壁赋》中，苏轼扣舷歌出“______，______”，看似表达了美好憧憬，实际上是借美人抒发了其在政治上的无限失意。（3）王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”两句，与荀子《劝学》中“______，______”两句表达的意思相近。三、语言文字运用（本题共5小题，总计20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。天一会儿晴一会儿雨，一时云翳飘拂，一时晴光潋滟，①。碧波之上，观山水之变，体会节气的须臾转换，时空像风一样被触及，清欢中生出了一股莫名的惆怅。星湖上，银色之光从天空划过，鸟羽如片片飞舞的雪花，亦如剪碎的阳光，纷纭灼目。这是湖上最动人的时光，招鸟岛、云起岛、小瀛洲栖满了夜鹭、白鹭、苍鹭、池鹭，它们鸣啭、起落。榕树、黄槿、水翁树，枯枝搭的鸟窝②，落羽杉上，纷纷扬扬落满鸟影。这里是一个鸟的天堂。我曾在泰山看到过两个巨大的鸟巢，即便最大最厚的鸟巢也是简陋的，会漏下天光，无法③。与之形成鲜明对比的是人类的房屋，星湖周围，城市扩张，楼宇一个年代比一个年代建筑得豪华。人类不仅要求遮蔽风雨，还追求豪华时尚，甚至攀比，连墙也用木头和皮革包裹起来了。相比鸟儿只取几根凋落的枯枝，我们向大自然的索取是不是过多了？我们消耗着地球的资源，也耗上了自己一生的精力，房屋早成了人的囚笼。都市中的星湖，鸟与人类共居的景象，诗化了多少人的晨昏与梦境。我欲做一个鸟儿的梦——洪荒之梦，在是趁斗转间，不沾半点红尘，体悟自然的禅童，只作濠濮间想。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）①______②______③______19．下列选项中的破折号与文中尾段的破折号，作用相同的一项是（）（3分）A．杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛”。B．发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。C．鸟声“呀——呀——”在那个宁静的夜晚凄厉地呼叫。D．她的坚强……她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。20．文中画横线的句子使用了对比、比喻的手法，请结合文本分别简要分析其表达效果。（5分）（二）语言文字运用2（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21~22题。走路被视为“世界上最好的运动”，强身效果非常好。一方面，快走可以产生肌肉和心血管适应，从而提高全身耐力性运动、心脏收缩能力，以及改善心肺功能。另一方面，①。有研究表明，成年人每天步行30分钟，可增加热量消耗30%，每天步行一公里，每月可减少约0.3公斤的脂肪。因此，走路对于需要强身健体和减肥的人群非常有用。不过，②，走路才能起到健身的作用。运动强度太低的话，健身的效果会大大减弱。专家建议每周用3—5天规律的走路训练，每次持续时间为30—60分钟，每周累计150分钟左右。行走过程中，你还可以通过加快步伐来增加运动强度。尽管走路对健康的益处有很多，但方法不对只会事倍功半，甚至损伤身体。首先，③。过度步行会导致持续性疲劳、关节软骨磨损，还可能引起运动后持续性关节酸痛或其他不适。其次，走路健身需要持之以恒。走路健身时如果结伴而行，可以增强趣味性，更易于坚持。此外，为减少关节负荷，走路时应避免上下坡行走，尽可能平地步行。如行走后出现关节或其他部位疼痛，要停止训练，尽快就诊。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）①______②______③______22．下列各项中，与文中加点的“你”用法相同的一项是（）（3分）A．在寒冷的冬天，你一定想拥有件厚厚的棉衣，让自己暖和起来。B．听完了张秉贵的话，那几个顾客你看看我，我看看你，都不再吭声了。C．汪老师对王明说：“你去班级找几名学生来将这架钢琴搬到教室里。”D．李强不住地提醒自己：“你可千万不能忘了上次的教训啊！”四、写作（本题共1小题，总计60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《说文解字》：“熬，干煎也。”后其由慢煮被引申为忍耐、勉力支撑。熬，一般用来表示一个人在困顿中支撑的状态，这种状态看似艰难，却也是对自己人生负责的态度。人生总会遇到坎坷，越是逆境和低谷，越能看清一个人的心性。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”……以上的内容对当代青年有着积极的启示意义。请你依据材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。祥云祥华中学2023-2024学年下学期一调考试高一语文答案1．A（“必须既要重视文化塑形，也要重视文化铸魂”错误，偷换概念，曲解文意，原文为“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂”）2．B（“只有发展茶文化、饮食文化等，才能使社会规范、生活伦理、节庆礼仪等发扬光大”错误，强加因果关系）3．C（选项只是陈述农家村落、耕作、祭祀祈福等在村民与艺术家眼里具有不同的价值，不符合“使资源变成产业”的支撑条件）4．①文章首先指出文化振兴对乡村振兴的重要性；②用“村BA”大赛的典型事例及“村歌”大赛等事例，阐释了乡村文化与旅游深度融合的巨大效果；③进而提出“乡村振兴要打好‘文化牌’”的中心论点：④最后从三个角度论述了“如何打好‘文化牌’”。（每点1分）5．相同：两则材料都以乡村振兴为话题，都阐释了乡村（乡土）文化对乡村振兴所起的重要作用。（2分）不同：材料一从如何打好乡村振兴“文化牌”的角度，论述“文化牌”对乡村振兴的动能及支撑；（2分）材料二则从挖掘乡土文化资源的独特性和唯一性，凸显其稀缺性，阐释文化产业如何助力乡村振兴的角度展开论述。（2分）6．C（“非常强烈地表达了作者对北平冬景的喜爱与留恋”错，由“有人说它是来报喜，我不知喜自何来”“麻雀很多，可是竖起羽毛像披蓑衣一般，在地面上蹦蹦跳跳的觅食，一副可怜相”等可知，并不能表达作者对北平冬景的喜爱与留恋，只是隆冬之中也还点缀着一些情趣）7．C（“意在表现作者对封建迷信行为的嘲讽”于文无据。愚夫愚妇们逛财神庙等行为，意在表现北平冬天过新年的景象）8．①表面是指北平寒冷的天气。②实际上是喻指抗战时期，百姓艰难困苦的生活。（每点2分）9．①文中写“煤黑子”脸上流淌的黑汗，多开发点酒钱便乐为之，流露出作者对“煤黑子”工作辛苦和收入微薄的同情。②文中描述社会底层各种从业者衣裳单薄、北平的冬天到处是萧瑟贫寒的景象，体现了作者对底层百姓困苦生活的关注和担忧。③结尾引用雪莱的诗句并发出“但愿如此”的感慨，表达出作者对底层百姓摆脱饥寒交迫生活的期盼。（每点2分）10．BEG（“人有坎壤”是一个完整的句子形式，“人”是主语，“有”是谓语，“坎壤”是宾语，在B处断开：“失于盛年”“犹当晚学”句意相对，单独成句，且“失于盛年”为状语后置句，故在EG处断开）11．D（含义相同，都是“最终”）12．B（“到晚年即使加紧学习，也难以有所成”错误，原文“老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也”，强调老来学习的人，就像拿着蜡烛走夜路，但这也比闭着眼什么都看不见的人要好）13．（1）学习就像种树，春天可以观赏花朵，秋天可以收获果实。（“犹”，像：“华”，花朵；“其实”，古今异义，它的果实。每点1分，句意1分）（2）老来学习的人，就像拿着蜡烛走夜路，这也比闭着眼什么都看不见的人要好。（“秉”，拿着；“贤乎”，比……好：“瞑目”，闭着眼什么都看不见。每点1分，句意1分）14．端正学习的态度，弥补自己的不足；坚持终身学习，无论年龄大小都应该抓紧学习；博览群书，拓宽视野。参考译文：古人学习是为了充实自己，用来弥补自己的不足；现在的人学习是为了别人，只求能向他人炫耀。古人学习是为了别人，实践真理，为社会谋利；现在的人学习是为了自己，提高自己的学问修养，为了谋取官禄爵位。学习就像种树，春天可以观赏花朵，秋天可以收获果实；讲演谈论文章，如同观赏春花；修身养性为社会谋利，如同收获秋天的果实。人在小的时候，精神专一而敏锐，长大以后，心思分散，因此必须尽早进行教育不能错过良机。我在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习一次，还不忘；二十岁以后，所背诵过的经书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。然而有人困顿不得志，要是在年轻时失去了学习的机会，到了晚年也应该加紧学习，不能自暴自弃。孔子说：“五十岁开始学《易经》，可以没有大的过错了。”魏武帝、袁遗，老而弥笃，这些都是年轻时学习到老不疲倦啊。曾子七十岁才学习，仍闻名天下；荀卿五十岁才来学习，还为大儒；公孙弘四十多岁，才读《春秋》，并因此当上了丞相；朱云也是四十岁，开始学《易经》《论语》；皇甫谥二十，开始学习《孝经》《论语》，最后都成了大儒，这些都是早年迷糊而晚年醒悟啊。社会有一些人刚结婚或刚满二十岁还未开始学习便自称年纪已大了，因循守旧，不愿继续接受教育而见识浅薄，这也是愚蠢的表现。小时候学习，就像旭日东升放出的光芒；老来学习的人，就像拿着蜡烛走夜路，这也比闭着眼什么都看不见的人要好。世俗的儒生，不博览群书，除了研读经书、纬书以外，只看注解儒家经术的著作而已。我刚到邺下的时候，和博陵的崔文彦交往，曾对他讲起王粲的文集里有驳难郑玄所注《尚书》的地方，崔文彦向儒生们转述这个事。才开口，便被凭空排斥，说什么：“文集里只有诗、赋、铭、诔，难道会有讲论经书的内容吗？何况在先儒之中，没听说有个王粲。”崔文彦会笑而退，最终也没把王粲的集子给他们看。魏收在议曹的时候，和几位博士议论宗庙的事，他引用《汉书》作论据，博士们笑道：“没有听说《汉书》可以用来论证经学。”魏收很生气，不再说什么，拿出《韦玄成传》丢在他们面前站起来就离开了。博士们一通宵把《韦玄成传》一起翻阅寻找，到了天亮，才前来向魏收致歉道：“原来不知道韦玄成还有这样的学问啊。”15．C（“比喻”错，“教”“唤妇”是拟人手法）16．①寓情于景，借景抒情。首联“风卷云开、雨后初霁”寄寓了诗人艰难旅途后的惊喜之情。②融情于景。颔联“乳燕习飞，鸠鸟唤妇”表达了诗人对自然生命活力的感动；而颈联“江面帆影点点、农家机杼声声”表达了诗人对乡亲们的美好生活前景充满了期待。③以景结情。尾联写诗人最爱江畔几株翠柳上黄莺婉转欢唱，表达了诗人醉心自然，热爱生活的悠闲自在之情。（每点2分）17（1）浴乎沂风乎舞雩（2）渺渺兮予怀望美人兮天一方（3）吾尝跂而望矣不如登高之博见也18．①变幻莫测②比比皆是③遮风避雨（每点1分）19．A（文中尾段的破折号表示解释说明。A．表示解释说明。B．表示意思的转折。C．表示语音的延长。D．表示总结前文）20．①把人类的房屋和鸟巢对比，（1分）突出了人类房屋和鸟巢的不同特点，（1分）批判了人类消耗资源和精力的做法。（1分）②“房屋早成了人的囚笼”使用比喻的手法，（1分）把房屋比喻成囚笼，生动形象地说明物质追求对人的约束和限制，表达了对自由的追求。（1分）21．①步行可以起到减脂的作用②只有达到一定强度③走路的运动量应适度22．A（文中的“你”是泛指的对象。A．这里的“你”是泛指的对象。B．这里的“你”指的是顾客。C．这里的“你”指代的是王明。D．这里的“你”指代的是李强自己）23．这是一道引语式材料作文题。材料首先引用《说文解字》中的相关解释，阐述了“熬”字的本义和引申义。第二段则从人生思考的角度，说明“熬”代表一个人在困顿艰难时坚持到底不放弃的韧性和毅力。熬字本义为以间接加热的方式熟化食物。熬的加热方式缓和，用时较长。中国人把煲汤又叫成熬汤，好汤都是熬出来的。因此，从哲学层面讲，熬是量变，煲出好汤才是质变