专题02 维护社会秩序 2025-2026学年八上初中道德与法治统编版2024期末复习课件

统编版2024道德与法治八年级上册期末复习专题02维护社会秩序01思维导图02知识剖析社会秩序1社会秩序的含义社会秩序是社会生活有条不紊、并然有序的状态。社会秩序的内容与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序公共场所秩序等。012社会秩序教材深挖（1）交通秩序是指道路交通井井有条的状况，以及人们为维护交通安全与畅通必须遵守的行为规范。（2）生产秩序是指按照一定的流程，安全有序地进行生产作业的状态。（3）公共场所秩序是指保证公众安全有序地出入、使用公共场所，公共设施正常运行的状态。除上述三类秩序之外，社会生活方方面面都有相应的秩序，如社会管理秩序、市场秩序、比赛秩序等。壹社会秩序用典释义教材第26页的“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩，出自《吕氏春秋·自知》，意思是:要想知道平直与否，就必须借助水准墨线;要想知道方圆与否，就必须借助圆规矩尺。链接教材:社会秩序离不开社会规则的维系。壹社会秩序3社会秩序的重要性（1）社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全有序、和谐的社会环境。（2）社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。01社会秩序教材第27页探究与分享谈谈社会规则对维护社会秩序的作用。答案示例：①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。②社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。壹社会规则1社会规则的形成社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则的种类道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。012社会规则教材深挖

道德、纪律、法律的区别与联系壹

道德纪律法律形成是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。是为维护集体利益并保证工作正常进行而制定的。由国家制定或认可。实施依靠社会舆论、信念和习俗等力量保证实施。依靠集体的力量保证实施。依靠国家强制力保证实施。适用范围适用于全体社会成员。适用于集体中的成员。对全体社会成员具有普遍约束力。联系三者是相互协调、相互补充的关系，共同指导和约束人们的行为。道德是人们心中的法律，法律是外在的强制性道德。社会规则3社会规则的重要性社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。01社会规则教材第28页探究与分享结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性答案示例：①一些同学与社会人士结交，多次逃课、打架斗殴，班主任得知后对其进行教育惩戒，并与家长沟通，共同监管，帮助他们改掉了不良行为，回归《中小学教育惩正途。②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有戒规则（试行）》一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。要预防不良行为，需要学生自身、学校、家庭和社会的共同努力和配合。③教师作为学生学习和成长的引路人，发挥着不可替代的作用赋予教师惩戒权，有利于进一步规范学生的行为，促进其健康成长;有利于保障教师权益，促进教育事业的健康发展。壹社会规则金句来“习”治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。--习近平链接教材:社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。壹社会规则格言警句人生而有欲，欲而不得，则不能无求;求而无度量分界，则不能不争;争则乱，乱则穷。--《荀子·礼论》解读:人一生下来就有欲望欲望得不到满足，就不得不去追求;这种追求如果没有一定的标准限度，就会发生争斗;争斗引起混乱，国家就会陷入困境。所以必须通过制定规则来协调各方利益，这样才能避免社会在你争我夺中走向混乱和衰亡。链接教材:社会规则保障社会秩序的实现。壹社会规则4社会规则与社会秩序的关系（1）社会秩序离不开社会规则的维系。（2）社会规则保障社会秩序的实现，为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁01社会规则教材第28页相关链接解读本栏目介绍了生活中的“一米线”规则及其心理学依据，引导我们了解社会规则是如何明确社会秩序的内容，使社会处于有序状态的，从而体会社会规则的作用。壹违法行为违反的法律承担的法律责任民事违法行为民事法律规范民事责任行政违法行为行政法律规范行政责任刑事违法行为刑事法律规范刑事责任遵守规则的要求1遵守规则，需要增强规则意识我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。01遵守规则的要求教材第30页探究与分享你怎么看待以上观点?结合具体事例，谈谈你的看法答案示例（1）“闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走”这一观点虽然认识到闯红灯违反交通规则是错误的，但选择了随波逐流，没能自觉遵守规则。②“无论什么情况，我们都不能闯红灯”这一观点认识正确，是自律的表现，做到了严于律己。③“我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯”这一观点把车少车多作为能否闯红灯的判断标准，缺乏自觉遵守规则的意识，没有做到发自内心地敬畏规则，没有将规则作为自己行动的准绳。壹遵守规则的要求教材第30页探究与分享你怎么看待以上观点?结合具体事例，谈谈你的看法答案示例（2）我上学的路上有好几个无人值守的路口，经常因有人闯红灯而引发交通事故。我觉得不管有无车辆通行，其他人如何做，闯红灯都是违法行为会危害自己和他人的生命安全。因此，我们不仅要严于律已，养成良好的行为习惯，还要规劝身边的人，严格遵守交通规则。壹遵守规则的要求2遵守规则，需要他律与自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。01遵守规则的要求教材第31页阅读感悟解读教材此处介绍了杨震暮夜却金的历史典故。杨震在由荆州刺史调任东莱太守赴任途中，途经昌邑，以前他所举荐的荆州茂才王密为昌邑令前来拜见，到夜晚怀揣十斤金送给杨震。杨震说:“我了解你的为人，而你却不了解我的为人，这是为什么呢?”王密说:“深夜无人知道。”杨震说:'天知，神知，我知，你知。怎么能说无人知道!”王密惭愧而出。这个典故启示我们要树立底线意识，不断增强自控力，没有监督时更要做到自尊自律，将规则内化于心、外化于行。壹遵守规则的要求教材第31页探究与分享针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”请你参与:答案示例参观须知：1.观众入馆须自觉接受安全检查，仪容不整者谢绝入馆;2.馆内禁止追逐打闹、大声喧哗、攀爬躺卧、随意丢弃杂物等不文明行为;3.禁止翻越围挡护栏，触摸、污损、毁坏展品等行为。壹遵守规则的要求格言聱句君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。--《礼记·中庸》解读:君子在无人看见的地方也要小心谨慎，在无人听到的地方也要恐惧敬畏。从最隐蔽、最细微的言行上就能看出一个人的品质，所以，君子要学会慎独。链接教材:通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。壹遵守规则的要求金句来“习”法是他律，德是自律，需要二者并用。如果人人都能自觉进行道德约束，违法的事情就会大大减少，遵守法律也就会有更深厚的基础。--习近平链接教材:遵守规则需要他律与自律。壹遵守规则的要求3遵守规则，需要坚定地维护规则一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行;另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。01遵守规则的要求教材第32页方法与技能解读本栏目给我们介绍了一些劝导他人的具体方法和技巧，告诉我们在日常生活中劝导他人遵守规则时要有“礼”、有“理”有“节”，这样可以增强劝导效果，更好地遵守规则和维护秩序。壹遵守规则的要求教材第32页探究与分享生活中，你还知道哪些被改进的规则?说说为什么要做这样的改进答案示例（1）《中华人民共和国民法典》下调了限制民事行为能力的未成年人的年龄标准，其年龄下限标准从“十周岁”降到“八周岁”（2）作出这一调整，主要是考虑到随着经济社会的发展和教育水平的提高，未成年人生理、心理的成熟程度和认知能力都有所提高，适当降低年龄下限标准有利于未成年人从事与其年龄、智力相适应的民事活动，更好地尊重这一部分未成年人的自主意识，保护其合法权益。壹遵守规则的要求4遵守规则，还需要积极完善规则（1）原因:规则不是一成不变的。①随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定;②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除;③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。（2）做法:我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。01遵守规则的要求教材第33页启思导行1.你如何看待网店顾客的上述行为?2.针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则?答案示例：1.①这是一种不道德、不诚信的行为。既然享受了网购商品带来的便利，就应该支付相应的报酬。②该顾客利用了规则的漏洞，损害了经营者的合法权益。③买卖双方应秉持诚信原则，而不是钻空子做损人利己之事，这样才能让“七日内无理由退货”服务发挥功效，共同构建健康的网购环境。④经营者和消费者应当学会换位思考，考虑对方利益，诚信交易，实现共赢。壹遵守规则的要求教材第33页启思导行1.你如何看待网店顾客的上述行为?2.针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则?答案示例：2.针对消费者的这种明显损害经营者合法权益的行为，我认为应当进一步完善相关法律法规，兼顾消费者和经营者的正当利益。例如:引入第三方监督机制，如果店主认为退回的商品已经被使用，影响了二次销售，可以申请第三方仲裁，提供照片、视频等证据，由第三方决定是否允许退货。壹遵守规则的要求特别提醒在新规则修订出来之前，我们不能废弃原有的规则，还必须遵守。假如社会成员能够任意对社会规则进行“变通”甚至废弃，规则的公信力就会丧失。壹文明礼仪的重要性文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。壹文明礼仪的重要性教材第35页探究与分享结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。答察示例：①有利于促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护社区秩序；②有利于引导社区居民形成爱护环境、助人为乐的行为习惯；③有利于进一步激发社区居民的参与热情和归属感，共同推动社区的健康发展；④有助于形成崇尚先进、团结互助、扶正祛邪、积极向上的社区道德风尚。壹文明礼仪的重要性用典释义教材第35页的“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”出自《苗子·修身》，意思是：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。链接教材：文明有礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。壹文明礼仪的重要性1对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。对社会：文明有礼促进社会和谐发展文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。012文明礼仪的重要性教材第36页探究与分享阅读上述材料，谈谈你的感受。答案示例文明有礼是国际交往的“通行证”，我国在重要场合举办各种仪式，不仅展现了中国“礼仪之邦”的大国风范，而且有利于我们与不同国家的人们深化交流，增进友谊。作为新时代的青少年，我们每一个人都应当增强文明有礼意识，用一言一行向世界传递中国风采。壹文明礼仪的重要性3对国家：文明有礼塑造良好国家形象文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。01做文明有礼的人教材第37页相关链接解读教材此处节选了习近平总书记的讲话，强调要有计划地建立和规范礼仪制度，发挥重大礼仪活动的社会教化作用，引导我们进一步认识到礼仪关乎人格，关乎国格，在社会生活中自觉增强文明有礼意识，营造良好社会风尚。用典释义教材第37页的“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自《论语·为政第二》，意思是：用道德来引导百姓，用礼仪来规范百姓，百姓不仅会有羞耻之心，还能恪守正道。教材链接：要重视发挥礼仪的社会教化作用。壹做文明有礼的人1在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明营造良好社会风尚。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。01做文明有礼的人教材深挖中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”；请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”；请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”；麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”壹做文明有礼的人用典释义教材第37页的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”出自《名贤集》，意思是：一句同情理解的“良言”，能给人带来安慰和勇气，即使处于寒冷的冬季也能感到温暖；一句不合时宜的“恶语”就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在炎热的夏季也会让人感到阵阵严寒。教材链接：做文明有礼的人要言谈文明。壹做文明有礼的人教材第37页阅读感悟解读本栏目讲述了周恩来与南开“镜箴”的故事。周恩来以镜子为鉴正衣冠，以箴言为鉴修德行，启示我们在社会交往中要做到着装得体，注意仪表，彬彬有礼，落落大方。壹做文明有礼的人2做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。01做文明有礼的人用典释义教材第38页的“不积跬步，无以至千里”出自《荀子·劝学》，意思是：没有一步半步的积累，就没有办法到达千里之外的地方。告诫我们在平时的学习和生活中要注重积累，不断充实、丰富、完善自己。链接教材：我们要从小事做起，从细节做起。壹诚实守信的内涵及地位1诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容042诚信的重要性1对个人：人以诚信立身诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。05诚信的重要性教材第39页阅读感悟解读本栏目讲述了杜正云一家人坚守着世代相传的承诺的故事，让我们感受到诚信的力量和魅力，引导我们自觉做一个诚实守信的人。壹诚信的重要性2对社会：诚信促进社会文明社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。05诚信的重要性教材第39页相关链接解读本栏目详细介绍了民法基本原则之一的诚信原则的内容，以及诚信对企业的重要意义，让我们进一步认识到在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。壹诚信的重要性3对企业：诚信是企业的无形资产一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。05做诚信的人在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。壹做诚信的人教材第40页探究与分享你如何看待上述同学的观点?请你参与讨论，并发表自己的看法。答案示例：①“讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人”的观点正确诚实守信就是言行一致、表里如一、信守承诺。②“有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏”的说法是错误的。投机取巧和弄虚作假的行为可能会在短期内获得一些好处，但长期来看，缺乏诚信的行为最终会导致信任危机，损害个人长远发展，甚至无法立身于世。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③“有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则”的说法是正确的。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。壹做诚信的人1真诚待人，积极履行承诺①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解05做诚信的人2讲究策略，注重方式方法社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。05做诚信的人教材第41页探究与分享阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。答案示例：①我们应该养成良好的学习习惯，按时完成作业，独立完成考试，避免抄袭、作弊等不诚信行为，这不仅是对自己的学习负责，更是对自己的信用负责。②学会管理自己的财务，合理规划，培养正确的消费观，避免过度消费和透支。③注意保护个人隐私，不外借自己的身份证件和银行卡等，不参与任何形式的非法借贷活动。壹做诚信的人括展培优《国务院办公厅关于加强个人诚信体系建设的指导意见》强调将诚信教育作为中小学和高校学生思想品德教育的重要内容。针对考试舞弊、学术造假、不履行助学贷款还款承诺、伪造就业材料等不诚信行为开展教育，并依法依规将相关信息记入个人信用档案。壹做诚信的人3遵纪守法，珍惜诚信记录当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。05友善的含义友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。壹友善待人的意义在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐壹友善待人的做法在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。壹友善待人的做法教材第43页探究与分享1.你如何看待这些观点?2.结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。答案示例：1.做到友善待人，需要我们心怀善意，学会体谅和包容他人、不苛求他人，做到求同存异、和而不同。但是，友善并不意味着事事都要忍让，宽容是有原则的，在不违背是非原则基础上，我们可以求同存异；在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。壹友善待人的做法教材第43页探究与分享1.你如何看待这些观点?2.结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。答案示例：2.当同学讨论问题各抒己见时，要学会包容他人，做到求同存异、和而不同；当自己的过失让同学不开心时，要换位思考，主动承认错误，争取获得对方谅解；当同学需要帮助时，要尽己所能搭把手、出份力。壹友善待人的做法格言警句海纳百川，有容乃大。解读：大海之所以广阔无垠，是因为它汇聚了来自四面八方的百川之水。比喻人的心胸宽广可以包容一切。链接教材：我们要学会体谅和包容他人。壹友善待人的做法1宽容他人我们要学会体谅和包容他人、不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。05友善待人的做法2换位思考我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。05友善待人的做法教材第44页阅读感悟解读本栏目旨在通过杜甫设身处地为老妇人着想的事例，深化我们对换位思考的认识和理解，帮助我们在生活中树立换位思考、友善待人的意识。壹友善待人的做法3助人为乐我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。05友善待人的做法教材第44页阅读感悟解读本栏目讲述了神秘好心人以“顺其自然”的名义无偿捐款，并带动起了匿名捐款潮流的感人事迹，引导我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力，传递正能量。壹友善待人的做法教材第45页启思导行1.寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品德。2.我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观?答案示例：1.（1）身边好人的故事：捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然，诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤，危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙，积劳成疾倒在工作一线的村支书张发国，照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤.（2）他们身上体现了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德品质。壹友善待人的做法教材第45页启思导行1.寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品德。2.我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观?答案示例：2.（1）我们要把社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，做到落细落小、落实。（2）我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养。（3）我们要勇于实践、明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。壹友善待人的做法用典释义教材第43页的“已所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》意思是：自己不愿意接受的，也不要强加给别人。告诫我们要推已及人，学会换位思考链接教材：换位思考。壹友善待人的做法金句来“习”“赠人玫瑰，手留余香”。大爱无疆、仁者爱人。这种舍己为人、乐善好施的高尚品质，是社会主义核心价值观的具体体现，是中华民族传统美德的具体体现。--习近平链接教材：要用爱心温暖需要帮助的人。壹法律规范的重要性1.人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。2.法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。壹法律规范的重要性格言警句法律政令者，吏民规矩绳墨也。——《管子·七臣七主》解读：法律政令是官吏和民众都必须遵守的规矩和准绳。链接教材：以法律为行为准则。壹法治意识1法治意识的内涵法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。教材深挖法治意识不仅包括全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识，还包括有权利就有责任、有权利就有义务的观念，更包括宪法和法律至上、法律面前人人平等等法治理念。法治的实质是对法律制度的内化和认同，是对法律至上的信奉和坚守，强调法律的权威性，乃至于强调法律的至高无上。01法治意识2树立法治意识的原因（1）我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。01法治意识教材第47页相关链接解读本栏目介绍了我国近四十年来普法工作取得的成效，引导我们在社会生活中树立法治意识，学会依法办事，提升法治素养。壹法治意识3树立法治意识的做法（1）敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。01法治意识3树立法治意识的做法（2）积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。01法治意识3树立法治意识的做法（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。01法治意识教材第48页探究与分享你参加过哪些类似的活动?说说你的收获答案示例：（1）我参加过学校组织的法治知识讲座、法治主题读书会，还有社区的普法宣讲会等活动。（2）收获：①更好地理解和掌握了相关的法律知识，提高了法律素养。②在参与学校活动的过程中，同学们分工合作，密切配合，提高了团队合作意识。③提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。壹法治意识教材第49页探究与分享结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。答案示例：①这两位乘客的行为严重影响了交通秩序，损害了他人的合法权益；②这两位乘客没有遵守社会规则，应受到道德的谴责和法律的制裁；③这两位乘客没有做到换位思考，友善待人；④这两位乘客的行为属于行政违法行为，应受到行政处罚：⑤这两位乘客法治意识淡薄，缺乏自律。壹依法办事要求建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。壹依法办事要求教材第50页探究与分享1.以上这些法律规定，你自觉遵守了吗?2.结合生活经验，分享你自觉守法的事例答案示例：1.以上法律规定我都能自觉遵守。2.①自觉遵守道路交通安全法律法规，严格按照交通信号灯的指示通行；②按时上学，不迟到、不早退，认真听讲，尊重老师，团结同学；③就餐时践行“光盘行动”，不浪费粮食；等等。壹依法办事要求拓展培优保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德，都是遵守宪法和法律的具体表现。壹依法办事要求1自觉守法遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。01依法办事要求教材第51页探究与分享以上两个情境给你带来哪些启示?答案示例：①王某因故意伤害罪受到法律的制裁，启示我们要自觉守法要经常想一想自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；当王某的弟弟被李某打伤时，王某“以暴制暴”坠入犯罪的深渊，启示我们解决问题要靠法，当自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。②村干部依法维护了李某的合法权益，启示我们遇事找法，在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。壹依法办事要求2遇事找法在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助01依法办事要求教材第52页相关链接解读本栏目介绍了人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等能够为公民提供法律服务的组织和机构及其提供服务的方式和内容，让我们在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时能够获得及时有效的法律帮助，启示我们学会遇事找法。壹依法办事要求3解决问题靠法当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。01依法办事要求教材第53页相关链接解读本栏目详细介绍了诉讼的三种类型，即民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼，加深我们对诉讼的了解，增强我们依法寻求法律救济、依法维权的能力。特别提醒社会是复杂的，未成年人受到伤害，维护合法权益最有力的武器就是法律。可是我们对法律懂得并不多，需要专业人士的帮助。因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。壹依法办事要求拓展培优民事诉讼是平等主体之间的诉讼，适用“谁主张，谁举证”的举证原则；行政诉讼是不平等主体之间的诉讼，也就是“民告官”，适用“举证责任倒置”的举证原则。壹诉讼的含义诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼的作用诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼的适用情形如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过“打官司”讨回公道。依法办事要求时政聚焦2025年1月26日，最高人民法院公布的2024年司法审判工作主要数据显示，全国法院2024年受理各类案件4600余万件，同比增长近百分之一，增幅较上年大幅下降。壹依法办事要求4养成依法办事的习惯在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。01依法办事要求教材第53-54页启思导行1.该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示?2.结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。答案示例：1“援法议事会”打造了办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境，启示我们要以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。2.①认真学习各种法律法规，做到知法、守法。②自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。③在日常生活中，无论是大事还是小事都要时刻保持对法治的敬畏和对道德的崇尚。④积极参与社会公益事业向公众普及法律知识，共同提升全社会的法治水平。壹03综合训练在公园里，我们能看到这样的牌子：“芳草凄凄，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静。”在汽车站，我能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”这些牌子和横幅说明（）①规则由国家强制力保证实施②维护社会秩序离不开规则③自由的实现需要法治来保障④社会的正常运行需要秩序A．①③ B．②④ C．①④ D．②③B社会秩序的含义、种类和作用01【答案】B【解答】材料中公园、图书馆、车站的提示标语均属于社会规则，其目的是维护社会秩序，说明社会的正常运行需要秩序，维护社会秩序离不开规则，故②④正确；“由国家强制力保证实施”是法律的特征，而材料中的规则属于道德或纪律范畴，故①错误；“自由的实现需要法治保障”表述正确，但题干未涉及法治与自由的关系，故③不符合题意。故选：B。社会秩序的含义、种类和作用01某校在每天放学的时候，学校门口都会混乱不堪，为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小明作为志愿者在执勤时发现个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，他应该（）A．遵守规则，发自内心敬畏规则

B．换位思考，理解包容家长行为

C．以礼待人，注意劝导有理有节

D．善用法律，维护自身合法权益C社会规则的含义、种类和作用01【答案】C【解答】题干中，小明作为志愿者面对的是不遵守规则的家长，需要有效地引导和劝导这些家长，在劝导家长时应以礼待人，注意劝导有理有节，C正确；A本身说法正确，不符合题意；B错误，简单的理解和包容并不能解决问题，反而可能助长不良行为；D错误，小明的任务是维护学校门口的秩序，而非直接涉及法律纠纷或自身权益受损的情况，D不符合题意。故选：C。社会规则的含义、种类和作用01近年来，“小电驴”成为许多市民穿梭城市街头巷尾的代步新宠。但随之而来也产生了一系列闯红灯、逆向行车、不带头盔等不文明现象。江阴市启动电动车违法行为整治，向电动自行车不文明行为“亮剑”。该整治行动（）①充分发挥了他律的作用②能完全杜绝不文明行为③有利于营造良好的社会秩序④会限制人们的出行自由A．①② B．①③ C．③④ D．①③④B他律和自律的区别与联系02【答案】B【解答】结合题干材料内容，该整治行动充分发挥了他律的作用，有利于营造良好的社会秩序，所以①③符合题意；②错误，“完全杜绝”说法太绝对；④错误，不会限制人们的出行自由，反而是为了保障人们更好的出行。故选：B。他律和自律的区别与联系02有人闯红灯被交警拦了下来，交警问：“同志，你没有看到红灯吗？”闯红灯者回答道：“看到了！”交警问：“那你怎么还闯红灯？”闯红灯者回答道：“但我没有看到你呀！”交警说：“是交通规则，不是交警规则，交通安全，人人安全！”。这说明（）①要将规则内化于心，外化于行②遵守社会规则需要他律和自律③交通规则的遵守主要靠交警来保障④闯红灯的行为要承担相应刑事责任A．①② B．③④ C．①④ D．②③A坚定地维护规则02【答案】A【解答】题干中，闯红灯者以没看到交警为由漠视交通规则导致发生闯红灯的行为告诉我们遵守社会规则需要他律和自律，要将规则内化于心，外化于行，①②正确；交通规则的遵守需要全社会共同参与，而不是靠交警来保障，③错误；闯红灯的行为属于行政违法行为，要承担相应的行政责任，④错误。故选：A。坚定地维护规则02在学习《以礼待人》这一内容时，老师给学生展示了以下三则古语。老师展示这些古语的意图是让学生明白（）A．文明有礼是一个人立身处世的前提

B．文明有礼促进社会和谐

C．文明有礼体现国家形象

D．文明有礼是一种良好的品质A文明有礼的重要性03【答案】A【解答】读题目中的名言可以看出，文明有礼是一个人立身处世的前提，礼貌是文明交往的前提；讲文明、有礼貌是做人的基本品质；我们要养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和，所以选项A符合题意；选项BCD的说法正确但不符合题意，均可排除。故选：A。文明有礼的重要性03道德与法治老师开展大单元教学，采用议题式教学模式，共设计了三个子议题：在学习中，学生小丽在做笔记时，把子议题三与其他学习内容混淆。请你帮助她确定子议题三的主题是（）A．完善规则、维护秩序的前提——责任

B．约束自由、保护权利的工具——规则

C．惩治犯罪、维护和谐的手段——道德

D．安身立命、促进文明的力量——诚信D诚实守信的内涵及地位03子议题一：减少摩擦、化解矛盾的利器——尊重子议题二：彰显素养、维系人际关系的法宝——有礼子议题三：？【答案】D【解答】分析选项可知，诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，是促进文明的力量，故D符合题意；责任是完善规则、维护秩序的前提，与题干主旨不符合，故A不符合题意；规则是约束自由、保障权利的工具，与题干主旨不符合，B不符合题意；法律是惩治犯罪、维护和谐的手段，C错误。故选：D。诚实守信的内涵及地位03“一朝失信，寸步难行。”《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、