高中英语语法时态专项练习题库

高中英语语法时态专项练习题库引言：时态——英语表达的“时间密码”英语时态通过动词形式的变化，精准传递动作的时间背景与状态特征。高中阶段需重点突破8大核心时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时。掌握时态的关键在于：时间标志词（如*everyday*、*yesterday*、*for3years*）+语境逻辑（动作的先后、持续或瞬间性）。一、一般现在时：常态与真理的“快照”（一）核心知识点描述习惯性/常态性动作（如*Igetupat6:00.*）、客观真理（如*Theearthmovesaroundthesun.*），或按计划/时刻表的将来动作（如*Thetrainleavesat8:00.*）。第三人称单数（*he/she/it*）作主语时，动词加*-s/-es*（如*go→goes*；*teach→teaches*）。时间标志：*often,always,everyday/week,usually,sometimes*等。（二）典型例题例1：Theteacher____(tell)usstorieseveryMonday.解析：*everyMonday*表“每周常态”，用一般现在时；主语*theteacher*是第三人称单数，故填tells。例2：Light____(travel)fasterthansound.解析：客观真理用一般现在时；*light*是不可数名词，谓语用原形travels。（三）专项练习基础题（单句填空）1.She____(brush)herteethtwiceaday.2.Thefilm____(start)at7:30thisevening.（表时刻表）3.Water____(boil)at100℃.提升题（短文填空）MyfriendLisa____(live)inBeijing.She____(study)atNo.1MiddleSchool.Everymorning,she____(take)thebustoschool.She____(like)readingandoften____(go)tothelibraryonweekends.二、一般过去时：昨日时光的“回放”（一）核心知识点描述过去某一时刻/时间段发生的动作（与现在无关联），常搭配明确的过去时间状语。规则动词加*-ed*（如*play→played*），不规则动词需记忆（如*see→saw*；*go→went*）。时间标志：*yesterday,lastweek/month/year,in2020,justnow*等。（二）典型例题例1：I____(visit)theGreatWalllastsummer.解析：*lastsummer*表过去，*visit*的过去式为visited。例2：She____(notgo)toschoolyesterdaybecauseshewasill.解析：*yesterday*表过去，否定句用*didn’t+动词原形*，故填didn’tgo。（三）专项练习基础题（单句填空）1.They____(have)apartylastnight.2.Thelittleboy____(cry)whenhesawthesnake.3.I____(buy)anewbookyesterdayafternoon.提升题（短文改错）LastSunday,Igototheparkwithmyfriends.Wetakeabusthereandplaybasketball.Intheafternoon,wehaveapicnic.Wewereveryhappy.（找出并改正时态错误）三、一般将来时：未来行动的“预告”（一）核心知识点常见表达：①*will/shall+动词原形*：表“临时决定”或“客观将来”（*shall*多用于第一人称）。②*begoingto+动词原形*：表“计划、打算”或“有迹象的将来”（如*Lookattheclouds.It’sgoingtorain.*）。（二）典型例题例1：—It’scloudyoutside.—Don’tworry.I____(take)anumbrellawithme.（临时决定）解析：临时决定用*will*，填willtake。（三）专项练习基础题（选择合适的表达）1.I____(go)tothecinematonight.（计划）2.—I’mthirsty.—I____(get)youaglassofwater.（临时决定）提升题（翻译句子）1.我们打算下周去参观博物馆。（*begoingto*）2.他明天将离开上海。（现在进行时表将来）四、现在进行时：当下动作的“直播”（一）核心知识点描述现在（说话时）正在进行的动作，或现阶段正在进行（但此刻不一定在做）的动作（如*I’mwritingabookthisyear.*）。形式：*be(am/is/are)+现在分词（doing）*。（二）典型例题例1：Listen!Someone____(knock)atthedoor.解析：*Listen!*提示现在进行，主语*someone*是单数，填isknocking。例2：I____(leave)forLondontomorrow.（瞬间动词表将来）解析：*leave*是瞬间动词，现在进行时表将来，填amleaving。（三）专项练习基础题（单句填空）1.Look!Thegirls____(dance)inthehall.提升题（短文填空）Rightnow,mymother____(cook)dinnerinthekitchen.Myfather____(read)anewspaperinthelivingroom.Mysister____(do)herhomework.We____(have)abigdinnertogethertonight.五、过去进行时：过去场景的“慢镜头”（一）核心知识点描述过去某一时刻/时间段正在进行的动作，常与*when*（短暂动作）或*while*（持续动作）引导的从句连用。形式：*was/were+现在分词（doing）*。（二）典型例题例1：WhenIcalledher,she____(take)ashower.解析：“*called*”是过去短暂动作，“*takeashower*”在*call*时正在进行，主语*she*是单数，填wastaking。例2：Whilewe____(watch)TV,thelightwentout.解析：“*watchTV*”是过去持续动作，*while*从句用过去进行时，填werewatching。（三）专项练习基础题（单句填空）1.Atthistimeyesterday,we____(have)ameeting.2.____you____(wait)formeat5:00yesterdayafternoon?提升题（句子合并）用*when*或*while*合并下列句子：1.Iwaswalkinginthestreet.Imetmyoldfriend.2.Thephonerang.Shewascookingdinner.六、现在完成时：过去动作的“余波”（一）核心知识点描述过去动作对现在的影响（如*Ihavelostmykey.*现在进不了门），或过去动作持续到现在（常与*for+时间段*、*since+时间点*连用）。形式：*have/has+过去分词（done）*。注意点：瞬间动词（如*buy,leave,die*）不能与“*for+时间段*”连用，需转换为延续性动词（如*buy→have*；*leave→beaway*）。（二）典型例题例1：I____(finish)myhomework.Let’sgoouttoplay.解析：“完成作业”对现在的影响（可以出去玩），用现在完成时，填havefinished。例2：He____(buy)thebookfor3years.（改错）解析：*buy*是瞬间动词，需改为延续性动词*have*，填hashad。（三）专项练习基础题（单句填空/改错）1.____youever____(be)toBeijing?2.Theoldman____(die)for10years.（改错）提升题（短文填空）I____(study)Englishfor5years.I____(alreadylearn)3,000words.I____(nevervisit)anEnglish-speakingcountry,butI____(make)manyforeignfriendsonline.七、过去完成时：“过去的过去”的“伏笔”（一）核心知识点描述在过去某一动作之前已经完成的动作（即“过去的过去”），常与*bythetime,before,when*等引导的从句连用。形式：*had+过去分词（done）*。（二）典型例题例1：BythetimeIgottothestation,thetrain____(leave).解析：“*gottothestation*”是过去动作，“*leave*”在其之前（过去的过去），填hadleft。例2：He____(finish)hisworkbeforehismothercameback.解析：“*cameback*”是过去动作，“*finish*”在其之前，填hadfinished。（三）专项练习基础题（单句填空）1.WhenIarrivedatthecinema,thefilm____(begin).2.Bylastyear,we____(plant)1,000trees.提升题（翻译句子）1.到上周末为止，他已经读完了那本书。2.我到学校时，上课铃已经响了。八、现在完成进行时：持续动作的“轨迹”（一）核心知识点描述从过去持续到现在，且可能继续下去的动作，强调持续性和未完成性。形式：*have/hasbeen+现在分词（doing）*。与现在完成时的区别：现在完成时强调“完成”或“影响”，现在完成进行时强调“持续进行”（如*Ihavereadthebook.*已读完；*Ihavebeenreadingthebook.*还在看）。（二）典型例题例1：I____(wait)foryouforanhour.Wherehaveyoubeen?解析：“等了一小时”且可能还在等，强调持续性，填havebeenwaiting。例2：She____(learn)Englishsinceshewasachild.解析：“从童年到现在”持续学习（可能继续），填hasbeenlearning。（三）专项练习基础题（选择时态）1.I____(work)herefor5years.（还在工作）2.I____(work)herefor5years.（现在不在了）提升题（短文填空）Tom____(play)footballsince9:00thismorning.He____(notstop)evenforarest.Helookstired,buthesayshe____(enjoy)thegame.总结