2025年《教育教学知识与能力》真题冲刺

2025年《教育教学知识与能力》真题冲刺考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共40小题，每小题0.5分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）1.教育的本质属性是（）。A.社会性B.民族性C.阶级性D.有目的的培养人的活动2.“学而时习之，不亦说乎”体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则3.班杜拉的社会学习理论强调（）在个体学习中的作用。A.直接经验B.间接经验C.观察学习D.机械学习4.小学生思维的主要特点是（）。A.抽象逻辑思维B.具体形象思维C.直觉思维D.分析思维5.教师通过展示图片、模型等方式帮助学生理解知识，运用的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法6.教学活动的基本要素不包括（）。A.教师教B.学生学C.教学目标D.教学环境7.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现的教学原则是（）。A.科学性与思想性统一原则B.理论联系实际原则C.循序渐进原则D.因材施教原则8.学生小丽在学习过程中表现出注意力不集中、容易分心的现象，可能是因为（）。A.注意力的范围太广B.注意力的稳定性较差C.注意力的转移能力太强D.注意力的分配能力太强9.“教学有法，但无定法”体现的教学理念是（）。A.教学方法的灵活性B.教学方法的理论性C.教学方法的统一性D.教学方法的传统性10.下列选项中，不属于我国教育目的内容的是（）。A.德育B.智育C.体育D.宗教教育11.教师在教育过程中，应遵循的道德规范是（）。A.为人师表B.追求利益C.推卸责任D.滥用权力12.学生小刚经常在课堂上随意说话，影响其他同学学习，教师应采取的课堂管理措施是（）。A.批评教育B.叫家长C.冷静处理D.严厉惩罚13.教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，主动探索，从而获得知识和技能的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法14.学生小丽在学习过程中表现出对学习内容缺乏兴趣，学习动力不足的现象，可能是因为（）。A.学习目标不明确B.学习兴趣浓厚C.学习基础扎实D.学习方法得当15.教师在课堂上运用多媒体技术辅助教学，运用的教学手段是（）。A.教学方法B.教学手段C.教学工具D.教学资源16.“教育是国之大计、党之大计”这句话体现了（）。A.教育的基础性B.教育的公益性C.教育的先导性D.教育的全局性17.下列选项中，不属于我国教育法律法规的是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》18.教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。A.客观公正B.过分严格C.放任自流D.偏袒学生19.学生小强在学习过程中表现出善于运用多种感官进行学习，可能是因为（）。A.他的观察力强B.他的记忆力好C.他的思维能力强D.他的想象力丰富20.教师在课堂上组织学生进行小组讨论，运用的教学组织形式是（）。A.个别教学B.小组教学C.班级教学D.复式教学21.“教学相长”这一说法最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》22.教育对政治经济制度的影响主要体现在（）。A.教育培养人才B.教育促进经济发展C.教育传播文化D.教育促进社会进步23.学生小丽在课堂上积极回答问题，表现出了良好的（）。A.学习态度B.学习习惯C.学习方法D.学习效果24.教师在课堂上运用幽默的语言，活跃课堂气氛，运用的教学技能是（）。A.语言表达能力B.组织管理能力C.情感交流能力D.教学科研能力25.学生小刚经常在课堂上做小动作，影响其他同学学习，教师应采取的课堂管理策略是（）。A.严厉批评B.私下谈话C.冷静观察D.公开表扬26.教师通过讲解概念、规律、原理等，向学生传授知识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法27.学生小丽在学习过程中表现出善于从不同角度思考问题，可能是因为（）。A.他的观察力强B.他的记忆力好C.他的思维能力强D.他的想象力丰富28.教师在评价学生时，应注重学生的（）。A.知识掌握B.能力发展C.学习态度D.学习成绩29.“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这句话体现了（）。A.我国教育目的的性质B.我国教育目的的内容C.我国教育目的的途径D.我国教育目的的意义30.教师在教育过程中，应遵循的职业道德是（）。A.爱岗敬业B.以权谋私C.推卸责任D.滥用权力31.学生小强在学习过程中表现出善于运用已有知识解决新问题，可能是因为（）。A.他的观察力强B.他的记忆力好C.他的思维能力强D.他的想象力丰富32.教师在课堂上组织学生进行角色扮演，运用的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.情景教学法33.学生小丽在学习过程中表现出对学习内容缺乏兴趣，学习动力不足的现象，教师应采取的激励措施是（）。A.严格要求B.多加鼓励C.放任自流D.严厉惩罚34.教师在课堂上运用多媒体技术辅助教学，运用的教学资源是（）。A.教学方法B.教学手段C.教学工具D.教学资源35.学生小刚在学习过程中表现出善于运用多种感官进行学习，教师应采取的指导措施是（）。A.加强练习B.多种感官并用C.加强记忆D.加强理解36.教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。A.客观公正B.过分严格C.放任自流D.偏袒学生37.学生小丽在学习过程中表现出善于从不同角度思考问题，教师应采取的指导措施是（）。A.多种角度思考B.积极提问C.多做练习D.加强记忆38.教师在教育过程中，应遵循的道德规范是（）。A.为人师表B.追求利益C.推卸责任D.滥用权力39.学生小强在学习过程中表现出善于运用已有知识解决新问题，教师应采取的指导措施是（）。A.复习旧知识B.讲解新知识C.引导学生思考D.多做练习40.教师在课堂上组织学生进行小组讨论，运用的教学组织形式是（）。A.个别教学B.小组教学C.班级教学D.复式教学二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡上。）41.简述教学过程的基本规律。42.简述教师专业发展的途径。43.简述班主任工作的主要内容。44.简述学生认知发展的特点。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请将答案写在答题卡上。）45.阅读以下材料，并回答问题。材料：小明是一名小学三年级的学生，他在课堂上经常不认真听讲，做小动作，有时还会和同学说话，影响其他同学学习。教师多次批评教育，但效果不佳。小明说：“我上课就是觉得无聊，不想听老师讲课。”问题：(1)小明上课表现出的主要问题是什么？(2)针对小明的表现，教师可以采取哪些教育措施？46.阅读以下材料，并回答问题。材料：小华是一名初中二年级的学生，最近学习成绩下降明显，情绪低落，不愿意和同学交往。经过了解，发现小华的父母最近经常吵架，家庭氛围紧张，导致小华学习受到影响。问题：(1)小华出现学习问题的主要原因是什么？(2)针对小华的情况，教师可以采取哪些帮助措施？试卷答案一、单项选择题1.D解析：教育的本质属性是有目的的培养人的活动，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。2.B解析：“学而时习之，不亦说乎”强调复习巩固的重要性，体现了巩固性原则。3.C解析：班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体学习中的作用。4.B解析：小学生思维的主要特点是具体形象思维。5.D解析：教师通过展示图片、模型等方式帮助学生理解知识，运用的教学方法是演示法。6.C解析：教学活动的基本要素包括教师、学生、教学目标、教学内容和教学环境。教师教、学生学是教学活动的基本要素，但教学活动的基本要素不包括教学目标。7.C解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调学习兴趣的重要性，体现了循序渐进原则。8.B解析：学生小丽在学习过程中表现出注意力不集中、容易分心的现象，可能是因为注意力的稳定性较差。9.A解析：“教学有法，但无定法”体现的教学理念是教学方法的灵活性。10.D解析：我国教育目的内容包括德育、智育、体育、美育和劳动教育。宗教教育不属于我国教育目的内容。11.A解析：教师在教育过程中，应遵循的道德规范是为人师表。12.C解析：教师应采取冷静处理的方式，了解学生行为背后的原因，进行针对性的教育。13.C解析：教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，主动探索，从而获得知识和技能的教学方法是发现法。14.A解析：学生小丽在学习过程中表现出对学习内容缺乏兴趣，学习动力不足的现象，可能是因为学习目标不明确。15.B解析：教师运用多媒体技术辅助教学，运用的教学手段是教学手段。16.C解析：“教育是国之大计、党之大计”这句话体现了教育的先导性。17.D解析：我国教育法律法规包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等。《中华人民共和国职业教育法》不属于我国教育法律法规。18.A解析：教师在评价学生时，应遵循的原则是客观公正。19.A解析：学生小强在学习过程中表现出善于运用多种感官进行学习，可能是因为他的观察力强。20.B解析：教师组织学生进行小组讨论，运用的教学组织形式是小组教学。21.B解析：“教学相长”这一说法最早出自《学记》。22.A解析：教育对政治经济制度的影响主要体现在教育培养人才。23.A解析：学生小丽在课堂上积极回答问题，表现出了良好的学习态度。24.C解析：教师运用幽默的语言，活跃课堂气氛，运用的教学技能是情感交流能力。25.C解析：教师应采取冷静观察的策略，了解学生行为背后的原因，进行针对性的教育。26.A解析：教师通过讲解概念、规律、原理等，向学生传授知识的教学方法是讲授法。27.C解析：学生小丽在学习过程中表现出善于从不同角度思考问题，可能是因为他的思维能力强。28.B解析：教师在评价学生时，应注重学生的能力发展。29.B解析：“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”这句话体现了我国教育目的的内容。30.A解析：教师在教育过程中，应遵循的职业道德是爱岗敬业。31.C解析：学生小强在学习过程中表现出善于运用已有知识解决新问题，可能是因为他的思维能力强。32.D解析：教师组织学生进行角色扮演，运用的教学方法是情景教学法。33.B解析：针对小丽缺乏兴趣、动力不足的情况，教师应采取多加鼓励的激励措施。34.D解析：教师运用多媒体技术辅助教学，运用的教学资源是教学资源。35.B解析：教师应采取多种感官并用的指导措施，帮助学生提高学习效果。36.A解析：教师在评价学生时，应遵循的原则是客观公正。37.A解析：教师应采取多种角度思考的指导措施，帮助学生提高思维能力。38.A解析：教师在教育过程中，应遵循的道德规范是为人师表。39.C解析：教师应采取引导学生思考的指导措施，帮助学生提高解决问题的能力。40.B解析：教师组织学生进行小组讨论，运用的教学组织形式是小组教学。二、简答题41.教学过程的基本规律包括：(1)教学过程中学生的认识具有特殊性规律。教学过程是一种特殊的认识过程，是以认识活动为基础，以掌握知识、技能、发展智能、培养品德为目的的认识过程。(2)教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位相统一的规律。教师在教学中起主导作用，学生是学习的主体，教师的主导作用要促进学生的主体发展。(3)教学过程中知、情、意、行的统一规律。教学过程是促进学生知、情、意、行等方面发展的过程，教师要将知识传授、能力培养、品德教育等方面有机结合。(4)教学过程中理论与实践相结合的规律。教学过程要坚持理论联系实际，将理论知识运用到实践中，在实践中发展理论知识。42.教师专业发展的途径包括：(1)自我教育。教师通过自主学习、反思实践、阅读专业书籍等方式，不断提高自身的专业素养。(2)职业培训。教师参加各种职业培训，学习新的教育理念和教学方法，提高自身的专业能力。(3)同伴互助。教师之间通过互相听课、评课、经验交流等方式，互相学习，共同提高。(4)研究实践。教师通过教育科研，探索教育教学规律，提高自身的教育教学水平。43.班主任工作的主要内容包括：(1)思想品德教育。班主任要负责学生的思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。(2)学习指导。班主任要指导学生的学习，帮助学生制定学习计划，掌握学习方法，提高学习成绩。(3)日常管理。班主任要负责学生的日常管理，包括考勤、纪律、卫生等方面。(4)活动组织。班主任要组织各种活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。(5)家校沟通。班主任要与家长保持联系，共同做好学生的教育工作。44.学生认知发展的特点包