句式转换练习题及详解

句式转换练习题及详解在语言学习与运用中，句式转换是提升表达灵活性、精准度的核心训练内容。它要求我们在保持原意的基础上，通过调整句子结构、语气或表述方式，实现不同句式间的切换（如陈述与反问、“把”与“被”、直引与间引、肯定与双重否定等）。以下结合典型题型，通过练习题与详细解析，帮助大家掌握核心方法。一、陈述句与反问句的转换转换核心：陈述句改反问句时，需通过“反问词（难道、怎么等）+否定/肯定调整+语气词（吗、呢）+问号”强化语气；反问句改陈述句则反向操作，去掉反问词、语气词，调整肯定/否定，还原陈述语气。练习题1：陈述句改反问句原句：这件事是他做的。转换后：这件事难道不是他做的吗？解析：1.加反问词：用“难道”强化反问语气；2.肯定变否定：“是”→“不是”（若原句为否定，需变肯定，如“他没犯错”→“他难道犯错了吗？”）；3.加语气词“吗”，句号改问号。练习题2：反问句改陈述句原句：难道这不是你的书吗？转换后：这是你的书。解析：1.去反问词“难道”；2.否定变肯定：“不是”→“是”；3.去语气词“吗”，问号改句号。二、“把”字句与“被”字句的转换转换核心：明确“主动者”（实施动作的主体）、“被动者”（承受动作的对象），互换二者位置，将“把”换为“被”（或反之），动作成分保持不变。练习题1：“把”字句改“被”字句原句：小明把窗户擦干净了。转换后：窗户被小明擦干净了。解析：主动者：小明；被动者：窗户；互换位置：窗户（被动者）前置，小明（主动者）后置；介词替换：“把”→“被”，动作“擦干净了”保留。练习题2：“被”字句改“把”字句原句：衣服被妈妈洗好了。转换后：妈妈把衣服洗好了。解析：被动者：衣服；主动者：妈妈；互换位置：妈妈（主动者）前置，衣服（被动者）后置；介词替换：“被”→“把”，动作“洗好了”保留。三、直接引语与间接引语的转换转换核心：需调整人称（如“我”→“他/她”、“你”→具体对象或“他/她”）、标点（冒号+引号→逗号）、语气词（去掉“啊、呀”等），若涉及时态，需根据语境调整（如“现在”→“那时”、“明天”→“第二天”）。练习题1：直接引语改间接引语原句：小红说：“我明天去公园。”转换后：小红说，她第二天去公园。解析：1.改人称：“我”（小红的自称）→“她”；2.变标点：冒号、引号→逗号；3.时态调整：“明天”（直接引语的时间）→“第二天”（间接引语的相对时间）；4.去掉语气词（本句无，若有需删，如“小红说：‘我明天去公园呀！’”→“小红说，她第二天去公园。”）。练习题2：直接引语改间接引语（含第二人称）原句：老师对小明说：“你要认真听讲。”转换后：老师对小明说，小明要认真听讲（或“他要认真听讲”，需结合语境明确对象）。解析：1.改人称：“你”（指向小明）→“小明”（或“他”，若语境中“他”指代明确）；2.变标点：冒号、引号→逗号；3.语气词（本句无）：若有则删，如“老师对小明说：‘你要认真听讲呀！’”→“老师对小明说，小明要认真听讲。”四、肯定句与双重否定句的转换转换核心：肯定句通过添加“双重否定词”（不得不、不能不、不会不、没有……不等）强化语气，同时保持原意；双重否定句改肯定句则去掉否定词，调整为直接肯定的表述。练习题1：肯定句改双重否定句原句：他必须去。转换后：他不得不去。解析：“必须”表强制肯定，用“不得不”（双重否定）替代，既强化语气，又保持“他得去”的原意。练习题2：双重否定句改肯定句原句：我不能不承认他的优点。转换后：我承认他的优点。解析：“不能不”是双重否定（表肯定），去掉后直接用“承认”，还原肯定语气，原意不变。总结：句式转换的“不变”与“变”所有句式转换的核心原则是“原意不变”，在此基础上灵活调整结构、语气、人称、标点等要素。练习时需注意：1.明确转换类型的规则（如反问句的否定调整、“把/被”的主被动互换）；2.