六年级英语单项选择专项训练题

六年级英语单项选择专项训练题英语单项选择题是考察语言基础与应用能力的重要题型，涵盖词汇辨析、语法结构、情景理解等核心知识点。对于六年级学生而言，通过系统训练掌握这类题型的解题思路，既能夯实基础知识，又能提升语境运用能力。以下结合课标要求与六年级英语学习重点，设计专项训练题，助力同学们突破单项选择的学习难点。一、词汇运用类词汇是语言的基石，单项选择中常通过词义辨析、固定搭配等形式考察词汇掌握程度。例题1—What’syourfavorite______?—Ilikedogsbest.A.sportB.animalC.color解析：答句中“dogs”（狗）属于动物范畴，需结合语境判断词汇逻辑。选项A“sport”（运动）、C“color”（颜色）与“dogs”无关，因此选B。例题2Mymotheroften______toworkbybus.A.goB.goesC.going解析：主语“mymother”是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，“go”的单三形式为“goes”，故选B。二、语法知识类六年级需重点掌握一般现在时、名词单复数、介词用法、代词辨析等语法点，以下题目围绕核心语法设计。例题3Therearethree______onthetable.A.tomatoB.tomatosC.tomatoes解析：“tomato”（西红柿）是可数名词，复数形式需加“-es”，即“tomatoes”，因此选C。例题4—Isthis______ruler?—No,it’snotmine.It’s______.A.your;herB.your;hersC.yours;her解析：第一空后有名词“ruler”，需用形容词性物主代词“your”；第二空后无名词，需用名词性物主代词“hers”（相当于“herruler”），故选B。三、情景交际类情景交际考察语言在真实场景中的运用，需结合语境选择恰当的表达。例题5—Wouldyoulikesomejuice?—______I’mnotthirsty.A.Yes,please.B.No,thanks.C.OK.解析：答句中“notthirsty”（不渴）表明拒绝，“No,thanks.”是礼貌拒绝的常用表达，A表接受、C不符合语境，故选B。例题6—______isyourartteacher?—MissLi.A.WhatB.WhoC.Where解析：答句是人物名称，对人提问用“Who”，“What”问事物、“Where”问地点，故选B。四、综合运用训练以下题目融合词汇、语法与情景，提升综合解题能力。例题7It’s7:00a.m.It’stime______breakfast.A.toB.forC.at解析：“It’stimefor+名词”是固定结构，意为“到……的时间了”；“breakfast”是名词，故选B（若为动词则用“to”，如“It’stimetoeat”）。例题8—Howdoyougotoschool?—I______toschoolbybike.A.goB.goesC.going解析：主语“I”是第一人称，一般现在时中谓语动词用原形，故选A。例题9Thecatis______thedoorandthewindow.A.inB.betweenC.on解析：“between...and...”是固定搭配，意为“在……和……之间”；“in”表“在……里”、“on”表“在……上”，结合“doorandwindow”的语境，选B。例题10—Whosebookisthis?—It’s______.Shelikesreading.A.AmyB.AmysC.Amy’s解析：此处需用名词所有格表示“艾米的（书）”，名词所有格一般在名词后加“’s”，故选C。答案与解析对照1.B（动物类词汇辨析）2.B（一般现在时第三人称单数）3.C（可数名词复数变化）4.B（物主代词辨析）5.B（情景交际中拒绝的表达）6.B（疑问词辨析）7.B（固定搭配“It’stimefor...”）8.A（一般现在时第一人称谓语形式）9.B（介词短语“between...and...”）10.C（名词所有格用法）技巧点拨1.语境分析法：多数题目需结合上下文语境判断，如例题1、5，先理解答句或情景，再匹配选项。2.排除法：若不确定答案，可先排除明显错误的选项，缩小范围。如例题3，先排除拼写错误的“tomatos”，再确认复数形式。3.语法回顾：牢记核心语法规则（如一般现在时主谓一致、名词复数变化、物主代词用法等），做题时快速调用。4.积累固定搭配：如“It’stimefor