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文档简介

Scratch二级技能专项练习及解析注意：两个事件（点击、按键）需独立编写脚本，Scratch会同时监听所有事件，确保操作即时响应。练习6：多角色广播协作题目：角色A（广播者）与角色B（接收者）协作：角色A：绿旗点击后，每隔1秒广播“消息”，共广播5次；角色B：接收到“消息”时，移动10步并切换造型（需至少2个造型）。解析：本题考察广播机制、多角色同步、循环广播。1.角色A脚本：绿旗点击后，“重复执行5次”→“广播消息”→“等待1秒”。2.角色B脚本：“当接收到消息”→“移动10步”→“下一个造型”。扩展：若角色B只有1个造型，“下一个造型”会无变化（因只有1个造型，切换后还是自己）。需提前为角色B添加至少2个造型（如在角色编辑区复制造型）。四、综合练习与拓展练习7：综合场景应用（选做）题目：模拟“猜数字游戏”：1.系统随机生成1~100的数字（记为`answer`）；2.角色提示“请输入猜测的数字（通过键盘输入，需结合变量与询问）”；3.玩家输入数字后，角色判断：若等于`answer`：说“猜对了！”并广播“胜利”；若小于`answer`：说“太小了，再试试！”；若大于`answer`：说“太大了，再试试！”；4.最多猜测5次，若失败则说“游戏结束，答案是X”（X为`answer`）。解析：本题融合随机数、询问与回答、条件判断、循环计数、广播，是二级技能的综合体现。1.初始化：绿旗点击后，生成随机数`answer`（`在1到100间随机选一个数`），创建变量`guessCount`（初始0）记录猜测次数。2.询问与判断：用“重复执行直到guessCount≥5或猜测正确”循环：询问“请输入1~100的数字”，将回答存入变量`guess`；`guessCount`加1；条件判断：`guess==answer`（猜对）、`guess<answer`（太小）、`guess>answer`（太大）；若猜对，广播“胜利”并停止；若次数用尽，提示答案。提示：Scratch中“回答”为字符串，需用“将回答转换为数字”积木（位于“运算”分类），否则无法与`answer`（数字）比较。总结与学习建议Scratch二级的核心是“逻辑链的构建”：从“单一指令”到“多事件协作”，从“固定动作”到“动态判断”。建议学习者：1.拆解练习：将复杂任务拆分为“初始设置→事件触发→逻辑判断→结果输出”等环节；2.重视调试：多观察角色行为（如移动方向、变量变化），通过“添加说积木”“暂停脚本”定位错误；3.拓展思维：尝试修改练习（如调整移动步数、增加造型数量、扩展游戏规

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